专利名称：用于数学教学中的多媒体随堂测试系统的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及数学教学领域，具体涉及一种多媒体随堂测试系统。
背景技术：
目前，在数学教学中，为了检验一次课程的教学质量，通常在完成教师授课后进行随堂测试，而普遍的做法是:教师在黑板上列出若干道习题，然后学生笔答后交给老师进行检验，从而获得教学质量监察结果。这种统一答题的方式会出现学生间的互相抄袭现象，教学质量的监察结果准确度较低。因此，就急需一种能够在数学教学中的高质量随堂测试装置以适应需求。
实用新型内容本实用新型是为了适应数学教学中的对高质量随堂测试需求，从而提供一种用于数学教学中的多媒体随堂测试系统。用于数学教学中的多媒体随堂测试系统，它包括教师终端I和N个学生终端2，N为正整数；所述教师终端I包括教师终端控制电路11、无线信号发射电路12、按键13、USB接口电路14和随机数生成器15;教师终端控制电路11的无线信号输出端与无线信号发射电路12的无线信号输入端连接；所述教师终端控制电路11的按键信号输入端与按键13的按键信号输出端连接；所述教师终端控制电路11的USB接口信号输入或输出端与USB接口电路14的USB接口信号输出或输入端连接；随机数生成器15的随机数信号输出端与教师终端控制电路11的随机数信号输入端连接；每个学生终端2均包括无线信号接收电路21、学生终端控制电路22和显示屏23 ；所述无线信号接收电路21用于接收无线信号发射电路12发射的无线信号；无线信号接收电路21的无线信号输出端与学生终端控制电路22的无线信号输入端连接；所述学生终端控制电路22的显示信号输出端与显示屏23的显示信号输入端连接。教师终端I还包括参数设置电路16，所述参数设置电路16的参数设置信号输出端与学生终端控制电路22的参数设置信号输入端连接。本实用新型能够实现在数学教学中，随机发放测试题进行随堂测试，杜绝了学生间互相抄袭的现象，测量质量高，从而大幅度提升了教学质量监察结果。本实用新型能够充分适应数学教学中的对高质量随堂测试需求。
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
[0011]具体实施方式
一、结合图1说明本具体实施方式
，用于数学教学中的多媒体随堂测试系统，其特征是:它包括教师终端I和N个学生终端2，N为正整数；所述教师终端I包括教师终端控制电路11、无线信号发射电路12、按键13、USB接口电路14和随机数生成器15;教师终端控制电路11的无线信号输出端与无线信号发射电路12的无线信号输入端连接；所述教师终端控制电路11的按键信号输入端与按键13的按键信号输出端连接；所述教师终端控制电路11的USB接口信号输入或输出端与USB接口电路14的USB接口信号输出或输入端连接；随机数生成器15的随机数信号输出端与教师终端控制电路11的随机数信号输入端连接；每个学生终端2均包括无线信号接收电路21、学生终端控制电路22和显示屏23 ；所述无线信号接收电路21用于接收无线信号发射电路12发射的无线信号；无线信号接收电路21的无线信号输出端与学生终端控制电路22的无线信号输入端连接；所述学生终端控制电路22的显示信号输出端与显示屏23的显示信号输入端连接。工作原理:本实用新型在使用前，在多媒体教室中的每个座位对应的课桌上安装一个学生终端，并将教师事先已编号的测量题通过USB接口电路输入至教师终端控制电路中。在使用时，教师按下按键，教师终端开始工作，每次工作的过程为:随机数生成器生成随机数给教师终端控制电路，教师终端控制电路按该随机数对应的试题向学生终端以顺序为编号发送试题。直至所有的学生均收到一份试题。学生终端将收到的试题显示在显示屏上，学生据此进行答题，并以纸件的方式上交答题结果。本实用新型能够充分适应数学教学中的对高质量随堂测试需求。
具体实施方式
二具体实施方式
与具体实施方式
一所述的用于数学教学中的多媒体随堂测试系统的区别在于，教师终端I还包括参数设置电路16，所述参数设置电路16的参数设置信号输出端与学生终端控制电路22的参数设置信号输入端连接。本实施方式能够实现对学生人数进行设定，从而控制测试题发放的数量。
具体实施方式
三具体实施方式
与具体实施方式
一或二所述的用于数学教学中的多媒体随堂测试系统的区别在于，教师终端控制电路11采用单片机实现。
具体实施方式
四具体实施方式
与具体实施方式
三所述的用于数学教学中的多媒体随堂测试系统的区别在于，每个学生终端控制电路22均采用单片机实现。
权利要求1.用于数学教学中的多媒体随堂测试系统，其特征是:它包括教师终端(I)和N个学生终端(2)，N为正整数； 所述教师终端(I)包括教师终端控制电路(11)、无线信号发射电路(12)、按键(13)、USB接口电路(14)和随机数生成器(15)； 教师终端控制电路(11)的无线信号输出端与无线信号发射电路(12)的无线信号输入端连接；所述教师终端控制电路(11)的按键信号输入端与按键(13)的按键信号输出端连接；所述教师终端控制电路(11)的USB接口信号输入或输出端与USB接口电路(14)的USB接口信号输出或输入端连接；随机数生成器(15)的随机数信号输出端与教师终端控制电路(11)的随机数信号输入端连接； 每个学生终端(2)均包括无线信号接收电路(21)、学生终端控制电路(22)和显示屏(23);所述无线信号接收电路(21)用于接收无线信号发射电路(12)发射的无线信号；无线信号接收电路(21)的无线信号输出端与学生终端控制电路(22)的无线信号输入端连接；所述学生终端控制电路(22)的显示信号输出端与显示屏(23)的显示信号输入端连接。
2.根据权利要求1所述的用于数学教学中的多媒体随堂测试系统，其特征在于教师终端(I)还包括参数设置电路(16)，所述参数设置电路(16)的参数设置信号输出端与学生终端控制电路(22)的参数设置信号输入端连接。
3.根据权利要求1或2所述的用于数学教学中的多媒体随堂测试系统，其特征在于教师终端控制电路(11)采用单片机实现。
4.根据权利要求3所述的用于数学教学中的多媒体随堂测试系统，其特征在于每个学生终端控制电路(22)均采用单片机实现。
专利摘要用于数学教学中的多媒体随堂测试系统，涉及数学教学领域。它是为了适应数学教学中的对高质量随堂测试需求。它的教师终端控制电路的无线信号输出端与无线信号发射电路的无线信号输入端连接；教师终端控制电路的按键信号输入端与按键的按键信号输出端连接；教师终端控制电路的USB接口信号输入或输出端与USB接口电路的USB接口信号输出或输入端连接；随机数生成器的随机数信号输出端与教师终端控制电路的随机数信号输入端连接；每个学生终端中无线信号接收电路的无线信号输出端与学生终端控制电路的无线信号输入端连接；学生终端控制电路的显示信号输出端与显示屏的显示信号输入端连接。本实用新型适用于数学教学中的多媒体随堂测试。
文档编号G09B7/00GK202948598SQ20122072365
公开日2013年5月22日 申请日期2012年12月25日 优先权日2012年12月25日
发明者吴险峰, 梁红梅, 赵秀芳, 张泽昊, 张晓林 申请人:齐齐哈尔大学