专利名称：教学尺的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教学辅助工具，特别是涉及一种教学尺。
背景技术：
教学尺是教学中不可缺少的辅助工具，教师在讲课时经常会画图来帮助学生理解问题。一把高效的教学尺不仅方便教师使用，还会在教学中节约时间。目前教学中使用的教学尺在绘图时很容易倾斜，给教师带来很大的不便，并且教学尺在移动过程中还会对黑板产生损伤。
发明内容
基于此，有必要提供一种在绘图时不易倾斜保护黑板的教学尺。一种教学尺，包括:板状尺身、吸块和保护层，所述吸块嵌入在所述尺身内；所述保护层贴附在所述尺身的一个表面上。其中一个实施例中，所述教学尺还包括把手，所述把手固定连接在所述尺身上与所述保护层所在表面相背的表面上。其中一个实施例中，所述把手为放形体结构。其中一个实施例中，所述尺身为三角型，所述吸块为三个，且分别嵌入在所述尺身的三个角区域内。其中一个实施例中，所述吸块为磁铁。使用时，将教学尺上的保护层朝向黑板，在吸块的吸附力作用下，教学尺吸附在黑板上，使用过程中便可避免歪斜。教学尺可方便地通过把手对其进行移动，此时保护层可减少教学尺移动时对黑板产生的损伤。
图1为本发明一较佳实施例的教学尺的主视图；图2为图1所示的教学尺的右视图。
具体实施例方式如图1所示，其为本发明一较佳实施例的教学尺10的主视图。教学尺，包括:三角形板状尺身100、嵌入尺身100的吸块200、固定在尺身100上的把手300和保护层400。本实施例的把手300为长方体状。吸块200为三个，分别嵌入尺身100的三个角区域内。吸块200可将教学尺10吸
附到黑板上，本实施例采用磁铁，可吸附在磁性黑板上。请同时参阅图2 ，其为图1所示的教学尺10的右视图。把手300固定连接在尺身100的一个表面上，保护层400贴附在尺身100的另一个板面上，即把手300固定连接在所述尺身100上与所述保护层400所在表面相背的表面上。使用时，将教学尺10上的保护层400朝向黑板，在吸块200的吸附力作用下，教学尺10吸附在黑板上，使用过程中便可避免歪斜。教学尺10可方便地通过把手300对其进行移动，此时保护层400可减少教学尺10移动时对黑板产生的损伤。以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专 利的保护范围应以所附权利要求为准。
权利要求
1.一种教学尺，包括:板状尺身，其特征在于，还包括吸块和保护层， 所述吸块嵌入在所述尺身内； 所述保护层贴附在所述尺身的一个表面上。
2.根据权利要求1所述的教学尺，其特征在于，所述教学尺还包括把手，所述把手固定连接在所述尺身上与所述保护层所在表面相背的表面上。
3.根据权利要求2所述的教学尺，其特征在于，所述把手为放形体结构。
4.根据权利要求1所述的教学尺，其特征在于，所述尺身为三角型，所述吸块为三个，且分别嵌入在所述尺身的三个角区域内。
5. 根据权利要求1所述的教学尺，其特征在于，所述吸块为磁铁。
全文摘要
一种教学尺，包括板状尺身、吸块和保护层，所述吸块嵌入在所述尺身内；所述保护层贴附在所述尺身的一个表面上。其中一个实施例中，所述教学尺还包括把手，所述把手固定连接在所述尺身上与所述保护层所在表面相背的表面上。所述把手为放形体结构。所述尺身为三角型，所述吸块为三个，且分别嵌入在所述尺身的三个角区域内。所述吸块为磁铁。使用时，将教学尺上的保护层朝向黑板，在吸块的吸附力作用下，教学尺吸附在黑板上，使用过程中便可避免歪斜。教学尺可方便地通过把手对其进行移动，此时保护层可减少教学尺移动时对黑板产生的损伤。
文档编号B43L7/00GK103241038SQ201310181009
公开日2013年8月14日 申请日期2013年5月15日 优先权日2013年5月15日
发明者黄彩花, 张滢 申请人:黄彩花, 张滢