专利名称：一种教学用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教具，具体的说是一种数学教师专用的教学用尺。
背景技术：
在数学课上数学老师授课经常要用到主尺、三角尺、量角器等教学工具，而且现有技术的三角尺基本都是固定的直角三角尺或等腰三角尺，其三角形的边长和内角都不能随意调节，限制了三角尺的使用。现在出现了一些拼凑起来的一种教学用尺，虽然功能稍全，但是结构复杂、使用不便，对教师教学过程带来诸多不便，即浪费时间又耗费教师精力。
发明内容本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单、功能齐全的一种教学用尺。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，一种教学用尺，主尺两端分别通过销轴活动连接两根活动尺，两根活动尺上皆设有滑槽，两根活动尺之间通过安装在滑槽上的固定螺栓连接。更进一步的，所述的主尺上设有量角器。本实用新型与现有技术相比，具有结构简单、功能齐全、使用方便等特点，集多种教学工具于一体，可以作为曲线板、主尺、量角器和三角板使用，而且三角板的两条边长度可调，使得教师授课时作图方便，可以直观的将教师所要教授的内容显示给学生，化抽象为具体，同时减少教师的工作量，省时省力。
图I是本实用新型的结构示意图；图中，主尺I、销轴2、活动尺3、固定螺栓4、滑槽5、量角器6。
具体实施方式
如图I所示，本实用新型一种教学用尺，主尺I两端分别通过销轴2活动连接两根活动尺3，两根活动尺3上皆设有滑槽5，两根活动尺3之间通过安装在滑槽5上的固定螺栓4连接，主尺I上设有量角器6。使用时，可以旋松固定螺栓4，调整其在两根活动尺3中滑槽5的位置，从而变换活动尺3与主尺I之间的夹角，同时可以利用主尺I上的量角器6对角度进行测量。
权利要求1.一种教学用尺，其特征在于主尺(I)两端分别通过销轴(2)活动连接两根活动尺(3)，两根活动尺(3)上皆设有滑槽(5)，两根活动尺(3)之间通过安装在滑槽(5)上的固定螺栓⑷连接。
2.如权利要求I所述的一种教学用尺，其特征在于所述的主尺(I)上设有量角器(6)。
专利摘要本实用新型涉及一种教具，具体的说是一种数学教师专用的教学用尺。主尺两端分别通过销轴活动连接两根活动尺，两根活动尺上皆设有滑槽，两根活动尺之间通过安装在滑槽上的固定螺栓连接。本实用新型与现有技术相比，具有结构简单、功能齐全、使用方便等特点。
文档编号B43L13/00GK202528692SQ201220145870
公开日2012年11月14日 申请日期2012年4月5日 优先权日2012年4月5日
发明者刘君, 赵丽艳, 邹栋 申请人:黑河学院