一种教学用教学尺的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种教学用教学尺，包括形状为直角三角形的尺体，所述尺体的其中一个面上设置有把手，所述尺体的直角位置处设置有量角器，所述尺体上设置有与量角器相配合的弧形通孔，所述尺体的另外两个角处设置有圆形通孔、30°角通孔和60°角通孔，所述尺体上设置有多个矩形通孔，多个矩形通孔平行设置，所述尺体上设置有连接轴，所述连接轴上套装有转套，所述连接轴的端部连接有螺母，所述转套上固定连接有套筒，所述套筒内插接有连接杆，所述连接杆的端部设置有粉笔套，所述套筒上设置有锁紧螺栓；本教学尺功能多样，使用方便。
【专利说明】一种教学用教学尺
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用设备，具体的说涉及一种教学用教学尺。
【背景技术】
[0002]目前，数学教师在教学过程中，经常需要在黑板上进行角度的测量，画各种直线、弧线、圆、不同角度的线等图形，现在数学教师一般是使用直尺、三角尺、圆规、量角器等在黑板上进行上述操作，教师需要同时携带直尺、三角尺、圆规、量角器等，不易进行携带，现在所使用的教学尺功能单一，在将各种尺子组合使用时不易进行定位，使用不方便。
实用新型内容
[0003]本实用新型所要解决的问题是提供一种功能多样、使用方便的教学用教学尺。
[0004]为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是:一种教学用教学尺，包括形状为直角三角形的尺体，所述尺体的其中一个面上设置有把手，所述尺体的直角位置处设置有量角器，所述尺体上设置有与量角器相配合的弧形通孔，所述尺体的另外两个角处设置有圆形通孔、30°角通孔和60°角通孔，所述尺体上设置有多个矩形通孔，多个矩形通孔平行设置，所述尺体上设置有连接轴，所述连接轴上套装有转套，所述连接轴的端部连接有螺母，所述转套上固定连接有套筒，所述套筒内插接有连接杆，所述连接杆的端部设置有粉笔套，所述套筒上设置有锁紧螺栓。
[0005]一种具体优化方案，所述尺体上设置有固定夹。
[0006]一种具体优化方案，所述矩形通孔的数量为四个。
[0007]—种具体优化方案，所述粉笔套内设置有粉笔。
[0008]本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点:使用时，可以通过量角器进行角度的测量，通过多个矩形通孔画平行线，通过圆孔画圆，通过弧形通孔画圆弧，通过30°角通孔和60°角通孔画不同角度的线，通过套筒、连接杆和粉笔套画不同直径的圆弧或圆，功能多样，通过把手便于教学尺的携带，在黑板上使用教学尺时，便于尺体的固定，使用方便。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]附图1为本实用新型实施例中一种教学用教学尺的结构示意图；
[0010]附图2为附图1中连接轴、套筒、连接杆和粉笔套的结构示意图；
[0011]附图3为附图1的俯视图。
[0012]图中:
[0013]1-尺体；2_量角器；3_弧形通孔；4_把手；5_圆形通孔；6_矩形通孔；7_固定夹；8-转套；9_连接轴；10_螺母；11_套筒；12-锁紧螺栓；13-连接杆；14-粉笔套；15_粉笔；16-60。角通孔；17-30°角通孔。
【具体实施方式】
[0014]实施例:如附图1、附图2和附图3所示，一种教学用教学尺，包括形状为直角三角形的尺体1，所述尺体I的其中一个面上设置有把手4，所述尺体I的直角位置处设置有量角器2，所述尺体I上设置有与量角器2相配合的弧形通孔3，所述尺体I的另外两个角处设置有圆形通孔5、30°角通孔17和60°角通孔16，所述尺体I上设置有多个矩形通孔6，多个矩形通孔6平行设置，所述尺体I上设置有连接轴9，所述连接轴9上套装有转套8，所述连接轴9的端部连接有螺母10，所述转套8上固定连接有套筒11，所述套筒11内插接有连接杆13，所述连接杆13的端部设置有粉笔套14，所述套筒11上设置有锁紧螺栓12。
[0015]所述尺体I上设置有固定夹7，在套筒11、连接轴13和粉笔套14画弧或者画圆结束后，通过固定夹7将套筒11固定。
[0016]所述矩形通孔6的数量为四个。
[0017]所述粉笔套14内设置有粉笔15。
【权利要求】
1.一种教学用教学尺，包括形状为直角三角形的尺体(1)，其特征在于:所述尺体(I)的其中一个面上设置有把手(4)，所述尺体(I)的直角位置处设置有量角器(2)，所述尺体(I)上设置有与量角器(2)相配合的弧形通孔(3)，所述尺体(I)的另外两个角处设置有圆形通孔(5)、30°角通孔(17)和60°角通孔(16)，所述尺体(I)上设置有多个矩形通孔(6)，多个矩形通孔(6)平行设置，所述尺体(I)上设置有连接轴(9)，所述连接轴(9)上套装有转套(8)，所述连接轴(9)的端部连接有螺母(10)，所述转套(8)上固定连接有套筒(II)，所述套筒(11)内插接有连接杆(13)，所述连接杆(13)的端部设置有粉笔套(14)，所述套筒(11)上设置有锁紧螺栓(12)。
2.如权利要求1所述的一种教学用教学尺，其特征在于:所述尺体(I)上设置有固定夹(7)。
3.如权利要求1所述的一种教学用教学尺，其特征在于:所述矩形通孔(6)的数量为四个。
4.如权利要求1所述的一种数学教学尺，其特征在于:所述粉笔套(14)内设置有粉笔(15)。
【文档编号】B43L13/00GK204109626SQ201420095463
【公开日】2015年1月21日 申请日期:2014年3月2日 优先权日:2014年3月2日
【发明者】王辉, 王健一 申请人:王辉