专利名称：数学图像图形演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及数学教学设备，具体涉及高等数学教学时使用的图像教学演示用
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背景技术：
在大学数学教学中，经常需要在黑板上绘制一些图形、曲线等。教师在黑板上绘制标准的数学图形需要较长时间，而且绘制的图形存在较大的误差，导致函数曲线不精确、图形的形状不标准，会影响学生的视觉感受，影响教学质量。
实用新型内容本实用新型提供数学图像图形演示器，本实用新型解决了大学数学教学中，教师在黑板上绘制标准的数学图形需要较长时间，而且绘制的图形存在较大的误差，导致函数曲线不精确、图形的形状不标准等问题。为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案:数学图像图形演示器，包括箱体I和触摸显示屏3，触摸显示屏3背面固定有吸盘2，在箱体I内设置有计算机主机4，箱体I上面有斜向面板6，斜向面板6上固定有键盘7 ;在箱体I左右侧各固定有一个音箱5 ;计算机主机4通过导线连接触摸显示屏3 ;计算机主机4还分别通过导线连接手写笔8，手写笔8设置于触摸显示屏3侧面的弹簧夹中；计算机主机4还通过导线连接一个麦克风9。本实用新型优 点:一、能直观准确的显示数学图形，教师还可以通过手写笔进行操作；二、结构简单，使用方便；三、使用本实用新型可以使教师直观准确的演示数学图形，提高数学教学的效果。
图1是本实用新型结构示意图；图2是本实用新型(侧视)使用状态示意图。图中符号说明:箱体1、吸盘2、触摸显示屏3、计算机主机4、音箱5、斜向面板6、键盘7、手写笔8、麦克风9。
具体实施方式
下面用最佳的实施例对本实用新型做详细的说明。如图1-2所示，数学图像图形演示器，包括箱体I和触摸显示屏3，触摸显示屏3背面固定有吸盘2，使用时通过吸盘将触摸显示屏3吸附于黑板上的适当位置。在箱体I内设置有计算机主机4，箱体I上面有斜向面板6，斜向面板6上固定有键盘7 ;使用时箱体I设置于讲台上，方便教师操作键盘。在箱体I左右侧各固定有一个音箱5 ;计算机主机4通过导线连接触摸显示屏3。 计算机主机4还分别通过导线连接手写笔8，手写笔8设置于触摸显示屏3侧面的弹簧夹中，该结构方便教师用手写笔在触摸显示屏上进行操作。计算机主机4还通过导线连接一个麦克风9，麦克风9在教师上大课时使用。最后应说明的是:显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引申出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型的保护范围之中。
权利要求1.数学图像图形演示器，其特征在于，包括箱体(I)和触摸显示屏(3)，触摸显示屏(3)背面固定有吸盘(2)，在箱体(I)内设置有计算机主机(4)，箱体(I)上面有斜向面板(6)，斜向面板(6)上固定有键盘(7);在箱体⑴左右侧各固定有一个音箱(5);计算机主机(4)通过导线连接触摸显示屏(3);计算机主机(4)还分别通过导线连接手写笔(8)，手写笔(8)设置于触摸显示屏(3)侧面的弹簧夹中；计算机主机(4)还通过导线连接一个麦克风(9)。
专利摘要本实用新型公开了数学图像图形演示器，涉及数学教学设备，具体涉及高等数学教学时使用的图像教学演示用装置。包括箱体(1)和触摸显示屏(3)，触摸显示屏背面固定有吸盘(2)，在箱体内设置有计算机主机(4)，箱体上面有斜向面板(6)，斜向面板上固定有键盘(7)；在箱体左右侧各固定有一个音箱(5)；计算机主机通过导线连接触摸显示屏；计算机主机还分别通过导线连接手写笔(8)，手写笔设置于触摸显示屏侧面的弹簧夹中；计算机主机还通过导线连接一个麦克风(9)。本实用新型解决了大学数学教学中，教师在黑板上绘制标准的数学图形需要较长时间，而且绘制的图形存在较大的误差，导致函数曲线不精确、图形的形状不标准等问题。
文档编号G09B23/04GK202996132SQ201320028958
公开日2013年6月12日 申请日期2013年1月4日 优先权日2013年1月4日
发明者刘伟, 王伟 申请人:黑龙江工程学院