一种计算机教学用教杆的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及教学用具【技术领域】，尤其涉及一种计算机教学用教杆，包括手持部和指示部，所述手持部和指示部内部均设有空腔且所述空腔相连通，所述手持部的空腔内设有电连接在一起的电源和信号发射装置，所述手持部的外表面上设有与所述信号发射装置连接的控制翻页的按键，所述手持部和指示部的空腔内滑动安装有连接管，所述连接管的两端分别设有用于限定所述手持部和指示部相对位置的限位结构。本实用新型可伸缩调节长度，便于讲解，同时便于携带，使教师在较远的地方可以控制翻页，加强讲解的连贯性，方便远距离讲解，利于老师与学生的互动，以增进教学效果，并且可以对学生的回答进行录音，便于课后的分析存档。
【专利说明】一种计算机教学用教杆
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具【技术领域】，尤其涉及一种计算机教学用教杆。
【背景技术】
[0002]随着计算机的普及和发展，基于计算机技术的多媒体演示技术已经走进学校的课堂，它用银幕代替传统的黑板，把要讲解的内容输入计算机，再通过投影仪投射到银幕上，然后进行讲解，对改善视听效果、提高教学质量有着重要的意义。
[0003]在教师使用多媒体进行教学时，有时需要离开座位对内容进行讲解，在需要讲解下一页内容时，教师需要在回到座位位置处，通过鼠标或键盘切换到下一页，影响讲解的连贯性，并且增加了教师的工作强度，另外由于银幕比较大，使用教杆进行讲解时，教杆受长度的影响，不能满足使用要求。
实用新型内容
[0004]本实用新型的目的在于提供一种计算机教学用教杆，旨在解决现在教师利用计算机多媒体技术教学时需要通过鼠标或键盘切换页面，影响讲解的连贯性，教杆长度不够，影响教学效果的技术问题。
[0005]本实用新型是这样实现的，一种计算机教学用教杆，包括手持部和指示部，所述手持部和指示部内部均设有空腔且所述空腔相连通，所述手持部的空腔内设有电连接在一起的电源和信号发射装置，所述手持部的外表面上设有与所述信号发射装置连接的控制翻页的按键，所述手持部和指示部的空腔内滑动安装有连接管，所述连接管的两端分别设有用于限定所述手持部和指示部相对位置的限位结构。
[0006]作为一种改进，所述限位结构包括轴向设置在所述连接管上的导向滑槽，所述手持部和指示部上分别设有与所述导向滑槽相配合的导向凸起，两所述导向凸起分别靠近所述手持部与指示部的连接处，所述导向凸起上设有朝向所述连接管开口的凹孔，所述凹孔内安装有限位凸起，所述限位凸起的顶部为球形，所述限位凸起与所述凹孔底部之间设有压缩弹簧，所述导向滑槽的槽底设有至少两个与所述限位凸起相配合的球形凹陷。
[0007]作为进一步地改进，所述指示部的端部设有与所述电源连接的激光灯，所述手持部的外表面上设有控制所述激光灯开关的电源按键。
[0008]作为进一步地改进，所述指示部上设有与所述电源连接的录音装置，所述录音装置包括存储装置，所述录音装置上设有与所述存储装置连接的USB接口。
[0009]由于采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是:
[0010]由于手持部内设有信号发射装置，通过控制手持部表面上的按键，来控制安装有信号接收装置的计算机主机，可以实现远距离控制翻页，操作方便，不需要在屏幕与计算机之间往返，节约时间，加强讲解的连贯性，手持部和指示部的空腔内滑动安装有连接管，连接管的两端分别设有用于限定手持部和指示部相对位置的限位结构，抽出连接管，增加教杆的长度，满足讲解要求，平时不使用连接管时，连接管位于手持部和指示部内的空腔内，便于携带。
[0011]由于连接管上设有导向滑槽，手持部和指示部上分别设有导向凸起，使得抽出连接管时不会引起教杆转动，导向凸起上设有限位凸起，限位凸起与凹孔底部之间设有压缩弹簧，导向滑槽设有球形凹陷，随着连接管的抽出，限位凸起伸入到球形凹陷内，将连接管限制住，避免其相对于手持部和指示部继续运动，避免连接管与手持部和指示部脱落，收回连接管时，只需要握住手持部和指示部稍用力使其靠近即可，固定效果好，使用方便。
[0012]由于指示部的端部设有与电源连接的激光灯，手持部的外表面上设有控制激光灯开关的电源按键，在老师离屏幕比较远的时候可以通过激光灯的灯光进行指示讲解，避免将老师限制在屏幕前，扩大了老师的活动范围，利于老师与学生的互动，以增进教学效果。
[0013]由于指示部上设有与电源连接的录音装置，录音装置包括存储装置，录音装置上设有与存储装置连接的USB接口，使老师对学生提问时可以进行录音，便于课后的分析存档。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型实施例的结构示意图；
[0015]图2是本实施例的剖视图；
[0016]图3是本实施例限位凸起的结构示意图；
[0017]其中:1_手持部，2-指不部，3_电源，4-彳目号发射装直，5_按键，51-上翻页键，52-下翻页键，53-开关键，54-电源按键，6-连接管，7-导向滑槽，71-球形凹陷，8-导向凸起，81-凹孔，82-限位凸起，83-压缩弹簧，9-激光灯，10-录音装置，101-存储装置，102-USB 接口。
【具体实施方式】
[0018]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0019]如图1、图2和图3共同所示，一种计算机教学用教杆，包括手持部I和指示部2，手持部I和指示部2内部均设有空腔且空腔相连通，手持部I的空腔内设有电连接在一起的电源3和信号发射装置4，手持部I的外表面上设有与信号发射装置4连接的控制翻页的按键5，按键5具体包括上翻页键51、下翻页键52和开关键53，与信号发射装置4相连接的信号接收装置安装在计算机主机上，手持部I和指示部2的空腔内滑动安装有连接管6，连接管6的两端分别设有用于限定手持部I和指示部2相对位置的限位结构。
[0020]其中，信号发射装置4与信号接收装置之间的连接方式具体可以是无线电连接，也可以是超声波连接或者红外线连接，具体地，信号接收装置可以设置为带USB接口的信号接收器，可以直接与计算机的USB接口连接，使用方便。
[0021]本实施例中，限位结构包括轴向设置在连接管6上的导向滑槽7，手持部I和指示部2上分别设有与导向滑槽7相配合的导向凸起8，两导向凸起8分别靠近手持部I与指示部2的连接处，导向凸起8上设有朝向连接管6开口的凹孔81，凹孔81内安装有限位凸起82，限位凸起82的顶部为球形，限位凸起82与凹孔81底部之间设有压缩弹簧83，导向滑槽7的槽底设有至少两个与限位凸起82相配合的球形凹陷71，本实施例在需要伸长教杆的长度时，抽出连接管6，直到限位凸起82的顶部陷入球形凹陷71内，将连接管6卡住，限制连接管6继续抽出，使用完毕后，握住手持部I和指示部2稍用力使其靠近，使限位凸起82滑出球形凹陷71内，将连接管6收入手持部I和指示部2的空腔内。
[0022]本实施例中，连接管6具体也可以是滑动套装在一起的套管，该套管可以自由伸缩，大大延长教杆的长度，相邻的两段套管之间设有相应的导向滑槽7和导向凸起8,导向滑槽7和导向凸起8上设有相互配合的球形凹陷71和限位凸起82，限位凸起82与凹孔81底部之间设有压缩弹簧83。
[0023]本实施例中，指示部2的端部设有与电源3连接的激光灯9，手持部I的外表面上设有控制激光灯9开关的电源按键54。
[0024]本实施例中，指示部2上设有与电源3连接的录音装置10，录音装置10包括存储装置101，录音装置10上设有与存储装置101连接的USB接口 102，方便将存储装置101内的数据传输到计算机上。
[0025]本实用新型提供的计算机教学用教杆，手持部I和指示部2内部滑动安装有连接管6，使得教杆可伸缩调节长度，便于讲解，同时便于携带，设有信号发射装置4和按键5，使教师在较远的地方可以控制翻页，避免教师往返于屏幕与计算机之间，节约时间，加强讲解的连贯性，设有激光灯9，方便远距离讲解，利于老师与学生的互动，以增进教学效果，设有录音装置10，可以对学生的回答进行录音，便于课后的分析存档。
[0026]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种计算机教学用教杆，其特征在于，包括手持部和指示部，所述手持部和指示部内部均设有空腔且所述空腔相连通，所述手持部的空腔内设有电连接在一起的电源和信号发射装置，所述手持部的外表面上设有与所述信号发射装置连接的控制翻页的按键，所述手持部和指示部的空腔内滑动安装有连接管，所述连接管的两端分别设有用于限定所述手持部和指示部相对位置的限位结构。
2.根据权利要求1所述的计算机教学用教杆，其特征在于，所述限位结构包括轴向设置在所述连接管上的导向滑槽，所述手持部和指示部上分别设有与所述导向滑槽相配合的导向凸起，两所述导向凸起分别靠近所述手持部与指示部的连接处，所述导向凸起上设有朝向所述连接管开口的凹孔，所述凹孔内安装有限位凸起，所述限位凸起的顶部为球形，所述限位凸起与所述凹孔底部之间设有压缩弹簧，所述导向滑槽的槽底设有至少两个与所述限位凸起相配合的球形凹陷。
3.根据权利要求2所述的计算机教学用教杆，其特征在于，所述指示部的端部设有与所述电源连接的激光灯，所述手持部的外表面上设有控制所述激光灯开关的电源按键。
4.根据权利要求3所述的计算机教学用教杆，其特征在于，所述指示部上设有与所述电源连接的录音装置，所述录音装置包括存储装置，所述录音装置上设有与所述存储装置连接的USB接口。
【文档编号】G09B17/02GK203535849SQ201320717591
【公开日】2014年4月9日 申请日期:2013年11月14日 优先权日:2013年11月14日
【发明者】袁志永, 汤海燕 申请人:袁志永