一种读背课文时检错纠错的方法及装置制造方法
【专利摘要】本发明公开了一种读背课文时检错纠错的方法及装置。所述方法包括：对用户读背课文的语音进行录音；根据录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，所述错误包括多背、漏背、背错三种类型；若存在错误，确定出所述错误对应的纠错信息，输出所述纠错信息。通过本发明的技术方案，能够及时识别读背课文过程中的多读、漏读或读错等问题，并根据多读、漏读或读错等问题针对性的给出对应的讲解。
【专利说明】
【技术领域】
[0001] 本发明涉及教辅设备领域，尤其涉及一种读背课文时检错纠错的方法及装置。 一种读背课文时检错纠错的方法及装置
【背景技术】
[0002] 学生在读背课文时，常常出现多读、漏读、读错的问题，大部分家长或老师都把这 个归结成记忆不好的原因，无法知道学生究竟是哪里不理解而导致读背错误。家长辅导时， 大多采用对着书本、提醒孩子读背课文和书本原文不一致的地方，但这需要家长全程陪读， 耽误家长的时间；也还可能存在家长疏忽大意没能及时发现孩子的多读、漏读、读错的问 题。另外，对于英文课文的读背，部分家长对英语的能力较弱，无法辅导孩子英语读背课文。
[0003] 因此，学生在读背课文时，多读、漏读或读错的问题无法得到及时发现和纠正，更 无法针对性进行讲解提醒，长期下来容易在学生头脑中留下错误的记忆。
【发明内容】
[0004] 本发明的目的在于提出一种读背课文时检错纠错的方法及装置，能够及时识别用 户读背课文过程中的多读、漏读或读错等问题，并根据多读、漏读或读错等问题针对性进行 纠错和讲解。
[0005] 为达此目的，本发明采用以下技术方案：
[0006] 一种读背课文时检错纠错的方法，包括：
[0007] 对用户读背课文的语音进行录音，获得录音文件；
[0008] 根据所述录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，所述错误包括多背、漏背、 背错三种类型；
[0009] 若存在错误，确定出所述错误对应的纠错信息，输出所述纠错信息。
[0010] 其中，所述根据录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，包括：
[0011] 对录音文件进行数据处理，将其中的语音信息转换为对应的数据信息；
[0012] 将所述数据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别读背 过程中是否存在错误。
[0013] 其中，所述将所述数据信息与数据库中预先下载存储的用户当前读背的课文进行 比对，识别读背过程中的错误，包括：
[0014] 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句对应的数据信息 与数据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语句进行比对，识别用户读背该语句 过程中是否出现错误；
[0015] 或者，
[0016] 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音对应的数 据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背过程中是否出 现错误；
[0017]或者，
[0018] 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文对应的数 据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背该课文过程中 是否出现错误。
[0019] 其中，所述根据录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，包括：
[0020] 将录音文件中的语音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比 对，识别读背过程中是否存在错误。
[0021] 其中，所述将录音文件中的语音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语 音进行比对，识别读背过程中是否存在错误，包括：
[0022] 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句的语音信息与数 据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语音进行比对，识别用户读背该语句过程 中是否出现错误；
[0023] 或者，
[0024] 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音文件的语 音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背过程中是否 出现错误；
[0025] 或者，
[0026] 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文的语音与 数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背该课文过程中是 否出现错误。
[0027] 其中，所述确定出所述错误对应的纠错信息，输出所述纠错信息，包括：
[0028] 根据所述错误的类型及错误对应位置的上下文语义，确定出所述错误对应的正确 句型和相关语法；
[0029] 输出显示正确句型和相关语法，和或输出对应的语音讲解。
[0030] 其中，所述输出显示正确句型和相关语法包括：
[0031] 输出显示正确句型，用设定标记标识用户读背错误的位置；输出与错误位置上下 文语义相关的语法；
[0032] 所述输出对应的语音讲解，包括：
[0033] 输出所述正确句型对应的标准朗读语音及翻译，对错误的词语进行重音朗读，输 出相关语法的讲解语音。
[0034] 其中，所述输出显示正确句型，用设定标记标识用户读背错误的位置，具体为：
[0035] 输出显示正确句型，用红色字体标识用户读背错误的位置。
[0036] 一种读背课文时检错纠错的装置，包括：
[0037] 录音模块，用于对用户读背课文的语音进行录音，获得录音文件；
[0038] 错误检测模块，用于根据所述录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，所述 错误包括多背、漏背、背错三种类型；
[0039] 纠错模块，用于若存在错误，确定出所述错误对应的纠错信息，和或输出所述纠错 信息。
[0040] 其中，所述错误检测模块，具体用于对录音文件进行数据处理，将其中的语音信息 转换为对应的数据信息；将所述数据信息与数据库中预先下存储的用户当前读背的课文进 行比对，识别读背过程中是否存在错误。
[0041] 其中，所述将所述数据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比 对，识别读背过程中的错误，包括：
[0042] 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句对应的数据信息 与数据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语句进行比对，识别用户读背该语句 过程中是否出现错误；
[0043] 或者，
[0044] 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音对应的数 据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背过程中是否出 现错误；
[0045]或者，
[0046] 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文对应的数 据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背该课文过程中 是否出现错误。
[0047] 其中，所述错误检测模块，具体用于将录音文件中的语音与数据库中预先下存储 的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别读背过程中是否存在错误。
[0048] 其中，所述将录音文件中的语音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语 音进行比对，识别读背过程中是否存在错误，包括：
[0049] 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句的语音信息与数 据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语音进行比对，识别用户读背该语句过程 中是否出现错误；
[0050] 或者，
[0051] 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音文件的语 音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背过程中是否 出现错误；
[0052] 或者，
[0053] 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文的语音与 数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背该课文过程中是 否出现错误。
[0054] 其中，所述纠错模块，包括：
[0055] 数据处理单元，用于若存在错误，则根据所述错误的类型及错误对应位置的上下 文语义，确定出所述错误对应的正确句型和相关语法；
[0056] 输出单元，用于输出显示正确句型和相关语法，和或输出对应的语音讲解。
[0057] 其中，所述输出显示正确句型和相关语法包括：
[0058] 输出显示正确句型，用设定标记标识用户读背错误的位置；输出错误位置上下文 语义相关的语法；
[0059] 所述输出对应的语音讲解包括：
[0060] 输出所述正确句型对应的标准朗读语音及翻译，对用户读背错误的词语进行重音 朗读；输出相关语法的讲解语音。
[0061] 其中，所述输出显示正确句型，用设定标记标识用户读背错误的位置，具体为：
[0062] 输出显示正确句型，用红色字体标识用户读背错误的位置.
[0063] 实施本发明实施例，具有如下有益效果：
[0064] 本发明实施例通过对用户读背课文的语音进行录音，根据录音文件识别用户读背 过程中是否存在的多背、漏背、背错三种类型等错误；若存在错误，则根据确定出所述错误 对应的纠错信息并输出纠错信息给用户。通过本发明的方案，能够及时识别用户在读背课 文过程中的多读、漏读或读错等问题，并根据多读、漏读或读错等具体问题针对性的给出纠 正辅导和对应的讲解，有利于提高用户的学习效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0065] 为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现 有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述的附图仅仅是本发 明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根 据这些附图获得其他的附图。
[0066] 图1是本发明第一实施例的一种读背课文时检错纠错的方法的流程示意图。
[0067] 图2是本发明第二实施例的一种读背课文时检错纠错的方法流程示意图。
[0068] 图3是本发明第三实施例的一种读背课文时检错纠错的装置的结构示意图。
【具体实施方式】
[0069] 下面结合本发明的附图对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显 然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的 实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例， 都属于本发明保护的范围。
[0070] 结合图1对本发明的第一实施例进行说明。
[0071] 图1是本发明第一实施例的一种读背课文时检错纠错的方法流程图，详述如下：
[0072] 步骤101，对用户读背课文的语音进行录音。
[0073] 在第一实施例中，在用户读背中文或英文课文时，开启录音功能对用户读背课文 的语音进行录音，并将录音文件进行存储。本发明对录音的方式不作限定。
[0074] 步骤102,根据录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，所述错误包括多背、 漏背、背错三种类型。
[0075] 在第一实施例中，多背是指用户读背课文时，读背了课文原文语句中不包含的词 语或课文原文中不包含的语句，具体情况如：
[0076] 课文原文：I am going home.
[0077] 用户背诵：I am going to home。
[0078] 在第一实施例中，漏背是指课文原文语句中有，但用户未读背出的情况，例如：
[0079] 课文原文：I want to go to school.
[0080] 用户背诵：I want go to school
[0081] 在第一实施例中，背错包括用户将课文原文语句中的词语读错的情况，例如：
[0082] 课文原文：I have five pencils.
[0083] 用户背诵：I have five pencil.
[0084] 步骤103,若存在错误，则确定出所述错误对应的纠错信息，输出所述纠错信息。
[0085] 在第一实施例中，该步骤具体可为：若存在错误，则先根据错误的类型及错误对应 位置的上下文语义，确定出错误对应的正确句型和相关语法，具体如下：
[0086] 当为多背的错误时，如：
[0087] 课文原文：I am going home.
[0088] 用户背诵：I am going to home。
[0089] 可确定出正确的句型为I am going home,相关的语法包括go home的固定用法。
[0090] 当为漏背的错误时，如：
[0091] 课文原文：I want to go to school.
[0092] 用户背诵：I want go to school。
[0093] 则可确定出正确句型为I want to go to school,相关语法包括want to do sth 的固定用法。
[0094] 当为背错的错误时，如：
[0095] 课文原文：I have five pencils.
[0096] 用户背诵：I have five pencil.
[0097] 则可确定出正确句型为I have five pencils,相关语法包括pencil的单/复数形 式。
[0098] 然后，再输出显示正确句型和相关语法，和或输出对应的语音讲解。即本发明实施 例中的纠错信息可以为显示屏输出的正确句型和相关语法的文字信息，也可以为输出的语 音讲解信息，当然还可以为显示屏输出的文字纠错信息和发声装置输出的语音纠错信息的 结合，具体如下：
[0099] 当为多背的错误时，如：
[0100] 课文原文：I am going home.
[0101] 用户背诵：I am going to home。
[0102] 可通过显示屏输出显示正确句型I am going home,并输出相关语法信息包括：go home是固定搭配，中间没有to。同时通过发声装置输出讲解语音："go home是固定搭配， 中间没有to。我正在走回家，I am going home"。
[0103] 当为漏背的错误时，如：
[0104] 课文原文：I want to go to school.
[0105] 用户背诵：I want go to school。
[0106] 显示屏输出显示正确句型I want to go to school,并输出显示相关语法信息，包 括：want to do sth是固定搭配。输出讲解语音："want to do sth是固定搭配，want to 想去做某事。我想去学校，I want to go to school"。
[0107] 当为背错的错误时，如：
[0108] 课文原文：I have five pencils.
[0109] 用户背诵：I have five pencil.
[0110] 显示屏输出显示正确句型I have five pencils,并输出显示相关语法信息，包括： 这里的铅笔pencil应用复数形式。输出讲解语音："我有5支铅笔，这里的铅笔pencil应 用复数形式，应该读为pencils。我有5支铅笔，I have five pencils"。
[0111] 在本发明实施例中，有两种纠错方式，如下：
[0112] 1)即时提醒模式：当确定出用户读完一个语句时，若识别出存在读背错误，则将 确定出的正确句型及相关语法发送到对应的显示模块和声音模块，对用户进行即时提示。 例如可对用户读背错误的位置的词语进行重音朗读，或者语速降低的朗读错误的位置部 分。若为英文课文，输出的语音讲解可包括：相关语法讲解+语句翻译+语句复读。
[0113] 2)不打扰模式：当确定出用户背诵完成时，或者用户确认进行错误识别的操作信 息时，若识别出存在读背错误，将识别到的错误对应的正确句型和相关语法进行汇总输出 显示及语音讲解。
[0114] 需要说明的是，根据识别出的读背错误，针对性的输出对应的纠错信息的具体形 式并不限于本实施例上述的举例，可根据具体应用情况输出不同形式的纠错信息，以提醒 用户读背错误，并给用户对应的辅导，提高学习效果。
[0115] 通过本发明第一实施例，预先在数据库中下载存储了对应的课文原文，通过用户 读背课文的录音文件和数据库中的课文原文进行比对，可识别出用户读背课文过程中的错 误，进一步的针对错误的类型和错误对应位置的上下文语义确定出对应的正确句型及相关 语法，显示对应的正确句型及相关语法并给出语音讲解。本发明的方案便于用户自己发现 读背课文过程中的多读、漏读或读错等问题，根据对应的语音讲解有利于用户理解课文中 的知识点并加深大脑中的印象。
[0116] 结合图2对本发明的第二实施例进行说明，在第二实施例中增加了根据录音文件 识别错误的方式的具体说明。
[0117] 图2是本发明第二实施例的一种读背课文时检错纠错的方法流程图，详述如下：
[0118] 步骤201，开启录音功能，对用户读背课文的语音进行录音，获得录音文件。
[0119] 步骤202,将录音文件发送给相应的数据处理模块。
[0120] 在第二实施例中，可在用户读背课文时将录音文件同步发送给相应的数据处理模 块，也可当确定出用户读完一个语句时发送，还可以在用户读背完整篇课文时或者接收到 用户确认进行错误识别的操作指令时再发送，用户可根据学习的程度具体设定。
[0121] 步骤203,对录音文件进行数据处理，将其中的语音信息转换为对应的数据信息。
[0122] 数据处理模块可识别到录音中的人声，然后根据语音识别技术将其转换为对应的 数据信息。语音识别、转换技术可采用现有技术中任一方式，在此不作限定。
[0123] 在第二实施例中，步骤203的执行包括两种方式：
[0124] 方式一：根据录音文件确定出用户读背完一个语句时，执行步骤203 ;即录音文件 的处理和用户的读背同步进行，有利于减少后期检错纠错的等待时间；
[0125] 方式二：当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，执行步骤203。即当收到 用户操作指令时才开始对录音文件进行数据处理，若用户希望重新进行读背录音时，该方 式可减小数据处理模块的工作量。
[0126] 步骤204,将所述数据信息与数据库中的课文原文进行比对。
[0127] 作为本实施例的另一优选实施方式，上述步骤203-204可替换为：将录音文件中 的语音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别读背过程中是否 存在错误。即无需先将录音文件的语音信息转换为数据信息，具体可为：当确定出用户读背 完一个语句时、当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时、或者当确定出用户读背完 当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文的语音与数据库中预先存储的用户当前 读背的课文的语音进行比对，识别用户读背该课文过程中是否出现错误。若存在错误，执行 步骤205,否则，不作处理，继续后续的读背错误判断。
[0128] 步骤205,判断读背过程中是否存在错误？若存在，执行下一步骤，否则，不作处 理，继续后续的读背错误判断。
[0129] 若数据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文原文完全匹配，则表明用 户读背未出错；若数据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文原文存在不一致的 地方，则表明用户读背出现错误。
[0130] 步骤206,确定出错误的类型，并分析错误对应位置的上下文语义，确定出错误位 置对应的相关语法。
[0131] 具体确定方法如第一实施例所述。
[0132] 步骤207,输出显示正确句型和相关语法，给出对应的语音讲解。
[0133] 在第二实施例中，可将识别到句型及语法问题发送到发声模块和显示模块，对用 户进行即时提示，并对用户读背错的地方进行重读（声音高低、响度、音色变化）。具体可 为：输出显示正确句型，用设定标记（红色字体、黄底突出显示、或者下划线等方式）标识用 户读背错误的位置，并输出错误位置上下文语义相关的语法，同时对所述正确句型对应的 标准朗读语音及翻译，对用户读背错误的词语进行重音朗读，以及对相关语法进行语音讲 解，加深用户的印象。
[0134] 通过上述第二实施例，通过对用户读背课文的语音进行录音，根据录音文件和数 据库中预先下载的课文原文的对比，识别用户读背过程中是否存在的多背、漏背、背错三种 类型等错误；若存在错误，则根据所述错误的类型及错误对应位置的上下文语义，确定出所 述错误对应的正确句型和相关语法；输出显示正确句型和相关语法，输出对应的语音讲解。 通过本发明的方案，能够及时识别用户在读背课文过程中的多读、漏读或读错等问题，并根 据多读、漏读或读错等具体问题针对性的给出对应的讲解，有利于提高用户的学习效果。
[0135] 以下为本发明实施例提供的一种读背课文时检错纠错的装置的实施例。所述装置 的实施例与上述的方法实施例属于同一构思，装置的实施例中未详尽描述的细节内容，可 以参考上述方法实施例。
[0136] 图3示出了本发明第三实施例的一种读背课文时检错纠错的装置的结构示意图， 下面进行详细说明。
[0137] 请参见图3,本实施例的读背课文时检错纠错的装置包括：录音模块301、错误检 测模块302和纠错模块303,各部分的具体说明如下：
[0138] 所述录音模块301，用于对用户读背课文的语音进行录音。
[0139] 所述错误检测模块302,用于根据录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，所 述错误包括多背、漏背、背错三种类型。
[0140] 在第三实施例中，所述错误检测模块302具体用于对录音文件进行数据处理，将 其中的语音信息转换为对应的数据信息；将所述数据信息与数据库中预先下存储的用户当 前读背的课文进行比对，识别读背过程中是否存在错误。较佳的，在第三实施例中，具体包 括以下两种方式：
[0141] 当确定出用户读背完一个语句时，将录音中用户读背该语句对应的数据信息与数 据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语句进行比对，识别用户读背该语句过程 中是否出现错误；
[0142] 或者，
[0143] 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音对应的数 据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背过程中是否出 现错误；
[0144] 或者，当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文对 应的数据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背该课文 过程中是否出现错。
[0145] 在第三实施例中，所述错误检测模块302还可具体用于将录音文件中的语音与数 据库中预先下存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别读背过程中是否存在错 误。具体包括如下三种情形：
[0146] 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句的语音信息与数 据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语音进行比对，识别用户读背该语句过程 中是否出现错误；
[0147] 或者，
[0148] 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音文件的语 音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背过程中是否 出现错误；
[0149] 或者，
[0150] 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文的语音与 数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背该课文过程中是 否出现错误。
[0151] 所述纠错模块303,用于若存在错误，确定出所述错误对应的纠错信息，和或输出 所述纠错信息。
[0152] 在第三实施例中，所述纠错模块303具体用于，若存在错误，则根据所述错误的类 型及错误对应位置的上下文语义，确定出所述错误对应的正确句型和相关语法；输出显示 正确句型和相关语法，和或输出对应的语音讲解。对应的，在第三实施例中所述纠错模块 303具体包括：
[0153] 数据处理单元，用于若存在错误，则根据所述错误的类型及错误对应位置的上下 文语义，确定出所述错误对应的正确句型和相关语法；
[0154] 输出单元，用于输出显示正确句型和相关语法，和或输出对应的语音讲解。
[0155] 在第三实施例中，所述输出单元包括显示装置和或发声装置，所述输出单元具体 用于输出显示正确句型，用设定标记（例如用红色字体、黄底突出显示或下划线等）标识用 户读背错误的位置；输出错误位置上下文语义相关的语法；并输出所述正确句型对应的标 准朗读语音及翻译，对用户读背错误的词语进行重音朗读；输出相关语法的讲解语音。
[0156] 通过上述第三实施例，通过录音模块对用户读背课文的语音进行录音，通过数据 处理模块对录音文件分析识别用户读背过程中是否存在的多背、漏背、背错三种类型等错 误；若存在错误，则根据所述错误的类型及错误对应位置的上下文语义，确定出所述错误对 应的正确句型和相关语法；显示屏输出显示正确句型和相关语法，并通过发声装置输出对 应的语音讲解，进一步加深用户的印象。达到了及时识别用户在读背课文过程中的多读、漏 读或读错等问题，并具体问题针对性的给出对应的讲解，提高用户学习效果的目的。
[0157] 以上所揭露的仅为本发明较佳实施例而已，当然不能以此来限定本发明之权利要 求范围，因此，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，仍属本 发明所涵盖的范围。
【权利要求】
1. 一种读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，包括： 对用户读背课文的语音进行录音，获得录音文件； 根据所述录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，所述错误包括多背、漏背、背错 三种类型； 若存在错误，确定出所述错误对应的纠错信息，输出所述纠错信息。
2. 根据权利要求1所述读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，所述根据录音文件 识别用户读背过程中是否存在错误，包括： 对录音文件进行数据处理，将其中的语音信息转换为对应的数据信息； 将所述数据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别读背过程 中是否存在错误。
3. 根据权利要求2所述读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，所述将所述数据信 息与数据库中预先下载存储的用户当前读背的课文进行比对，识别读背过程中的错误，包 括： 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句对应的数据信息与数 据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语句进行比对，识别用户读背该语句过程 中是否出现错误； 或者， 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音对应的数据信 息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背过程中是否出现错 误； 或者， 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文对应的数据信 息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背该课文过程中是否 出现错误。
4. 根据权利要求1所述读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，所述根据录音文件 识别用户读背过程中是否存在错误，包括： 将录音文件中的语音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识 别读背过程中是否存在错误。
5. 根据权利要求4所述读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，所述将录音文件中 的语音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别读背过程中是否 存在错误，包括： 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句的语音信息与数据库 中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语音进行比对，识别用户读背该语句过程中是 否出现错误； 或者， 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音文件的语音与 数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背过程中是否出现 错误； 或者， 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文的语音与数据 库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背该课文过程中是否出 现错误。
6. 根据权利要求1所述读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，所述确定出所述错 误对应的纠错信息，输出所述纠错信息，包括： 根据所述错误的类型及错误对应位置的上下文语义，确定出所述错误对应的正确句型 和相关语法； 输出显示正确句型和相关语法，和或输出对应的语音讲解。
7. 根据权利要求6所述读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，所述输出显示正确 句型和相关语法包括： 输出显示正确句型，用设定标记标识用户读背错误的位置；输出与错误位置上下文语 义相关的语法； 所述输出对应的语音讲解，包括： 输出所述正确句型对应的标准朗读语音及翻译，对错误的词语进行重音朗读，输出相 关语法的讲解语首。
8. 根据权利要求7所述读背课文时检错纠错的方法，其特征在于，所述输出显示正确 句型，用设定标记标识用户读背错误的位置，具体为： 输出显示正确句型，用红色字体标识用户读背错误的位置。
9. 一种读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，包括： 录音模块，用于对用户读背课文的语音进行录音，获得录音文件； 错误检测模块，用于根据所述录音文件识别用户读背过程中是否存在错误，所述错误 包括多背、漏背、背错三种类型； 纠错模块，用于若存在错误，确定出所述错误对应的纠错信息，和或输出所述纠错信 息。
10. 根据权利要求9所述读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，所述错误检测模 块，具体用于对录音文件进行数据处理，将其中的语音信息转换为对应的数据信息；将所述 数据信息与数据库中预先下存储的用户当前读背的课文进行比对，识别读背过程中是否存 在错误。
11. 根据权利要求10所述读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，所述将所述数 据信息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别读背过程中的错误，包 括： 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句对应的数据信息与数 据库中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语句进行比对，识别用户读背该语句过程 中是否出现错误； 或者， 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音对应的数据信 息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背过程中是否出现错 误； 或者， 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文对应的数据信 息与数据库中预先存储的用户当前读背的课文进行比对，识别用户读背该课文过程中是否 出现错误。
12. 根据权利要求9所述读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，所述错误检测模 块，具体用于将录音文件中的语音与数据库中预先下存储的用户当前读背的课文的语音进 行比对，识别读背过程中是否存在错误。
13. 根据权利要求12所述读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，所述将录音文件 中的语音与数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别读背过程中是 否存在错误，包括 ： 当确定出用户读背完一个语句时，将录音文件中用户读背该语句的语音信息与数据库 中预先存储的用户当前读背的课文中对应的语音进行比对，识别用户读背该语句过程中是 否出现错误； 或者， 当接收到用户确认进行错误识别的操作指令时，将用户读背课文的录音文件的语音与 数据库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背过程中是否出现 错误； 或者， 当确定出用户读背完当前读背的课文时，将录音文件中用户读背该课文的语音与数据 库中预先存储的用户当前读背的课文的语音进行比对，识别用户读背该课文过程中是否出 现错误。
14. 根据权利要求9所述读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，所述纠错模块，包 括： 数据处理单元，用于若存在错误，则根据所述错误的类型及错误对应位置的上下文语 义，确定出所述错误对应的正确句型和相关语法； 输出单元，用于输出显示正确句型和相关语法，和或输出对应的语音讲解。
15. 根据权利要求14所述读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，所述输出显示正 确句型和相关语法包括： 输出显示正确句型，用设定标记标识用户读背错误的位置；输出错误位置上下文语义 相关的语法； 所述输出对应的语音讲解包括： 输出所述正确句型对应的标准朗读语音及翻译，对用户读背错误的词语进行重音朗 读；输出相关语法的讲解语音。
16. 根据权利要求15所述读背课文时检错纠错的装置，其特征在于，所述输出显示正 确句型，用设定标记标识用户读背错误的位置，具体为： 输出显示正确句型，用红色字体标识用户读背错误的位置。
【文档编号】G09B5/06GK104123858SQ201410371486
【公开日】2014年10月29日 申请日期:2014年7月30日 优先权日:2014年7月30日
【发明者】简文杰 申请人:广东小天才科技有限公司