用于电路分析基础实验的便携式教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种用于电路分析基础实验的便携式教具，其包括有实验箱、电源模块、总电源开关、直流电流表、直流电压表以及实验电路。实验箱的面板上设有总电源开关、实验电路、直流电流表、直流电压表；所述实验电路，包括主电路、电阻、电流测量孔、电压测量孔、双掷开关；所述主电路包括第一支路、第二支路及第三支路，第二支路位于第一支路与第三支路间。本实用新型结构简单，设计合理，体积小，可实现兼容基尔霍夫电压定律、基尔霍夫电流定律、叠加定理和戴维南定理的教具。
【专利说明】用于电路分析基础实验的便携式教具
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及教学实验演示装置，具体的说是一种用于电路分析基础实验的便 携式教具。
【背景技术】
[0002] 在电学教育中，基尔霍夫电压定律、基尔霍夫电流定律、叠加定理和戴维南定理是 电路分析的基础，也是电工电子技术或电路分析等相关课程的重要知识点。而在实际的教 学过程中，由于上述知识点都很抽象，尤其是戴维南定理，使用传统的理论讲授，往往学生 较难快速理解和掌握。
[0003] 为了帮助学生更好的理解掌握这些知识，便需要使用到相关的教具，通过直观的 演示，帮助学生对相关知识点进行理解及掌握。但现在的相关教具，功能单一，体积较大，不 易携带移动，同时操作也较为繁杂，不利于教学工作的开展。 实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的在于提供一种便于携带、操作便捷且能直观演示基尔霍夫电压 定律、基尔霍夫电流定律、叠加定理和戴维南定理的教具。
[0005] 为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案如下：
[0006] -种用于电路分析基础实验的便携式教具，其包括有实验箱、电源模块、总电源开 关、直流电流表、直流电压表以及实验电路。
[0007] 实验箱内置有直流电源模块；
[0008] 实验箱的面板上设有总电源开关、实验电路、直流电流表、直流电压表；
[0009] 实验箱的顶部设有一提手；
[0010] 实验箱侧面设置有交流电源线；
[0011] 所述总电源开关上设有停止和启动按钮；
[0012] 优选的，所述直流电源表和直流电压表为数显式，直流电源表配设单头测量数据 线。
[0013] 优选的，所述直流电源模块至少有两组电压输出端口；
[0014] 所述实验电路，包括主电路、电阻、电流测量孔、电压测量孔、双掷开关；
[0015] 优选的，所述电阻为可调式；
[0016] 所述主电路包括第一支路、第二支路及第三支路，第二支路位于第一支路与第三 支路间；
[0017] 所述第一支路、第二支路以及第三支路相两点相交；
[0018] 所述第一支路上设有第一双掷开关，双掷开关的一掷为短接，另一掷上设有直流 电源接线孔，第一支路上还设置有至少一个两端带有电压测量孔的电阻；
[0019] 所述第二支路上设有第二双掷开关，双掷开关的一掷为短接，另一掷为断路，第二 支路上还设置有至少一个两端带有电压测量孔的电阻；
[0020] 所述第三支路上设有第三双掷开关，双掷开关的一掷为短接，另一掷上设有直流 电源接线孔，第三支路上还设置有至少一个两端带有电压测量孔的电阻。
[0021] 本实用新型结构简单，设计合理，体积小，可实现兼容基尔霍夫电压定律、基尔霍 夫电流定律、叠加定理和戴维南定理的教具。
【专利附图】
【附图说明】
[0022] 图1是本实用新型的结构示意图。
[0023] 图2是本实用新型主电路的电路连接示意图。
【具体实施方式】
[0024] 为方便对本实用新型作进一步理解，现结合图1、图2举一实施例，对本实用新型 作出进一步的解释。
[0025] 实施例：
[0026] 如图1、图2所示，本实用新型包括实验箱1，及设置在实验箱1内的直流电源模块 70，设置在实验箱面板上的总电源开关10、直流电流表20、直流电压表30、实验电路50和实 验理论基础说明40。
[0027] 所述实验箱顶部设置有一提手2,所述实验箱侧面设置有交流电源线80,所述实 验电路50设置在所述试验箱1面板的上部，所述直流电源模块70和实验理论基础说明40 设置在所述实验箱1面板的中部，所述实验箱1面板下部设置有所述总电源开关10、所述直 流电流表20和直流电压表30。
[0028] 所述总电源开关10,设置有停止和启动按钮。
[0029] 优选的，所述直流电流表20和直流电压表30采用数显模式，直流电流表20配设 单头测量数据线，便于测量。
[0030] 优选的，所述直流电源模70块至少输出两组直流电压源，提供常见的5V和12V电 压源。
[0031] 所述的实验电路50,包括主电路、电阻62、电流测量孔53、电压测量孔51、双掷开 关（52、55、58)。
[0032] 优选的，电阻62采用可调电阻，以增加实验数据的多样性。
[0033] 所述主电路包含三条支路（59、60、61)，两个节点，包括第一支路59、第二支路60 和第三支路61，其特征在于第一支路59和第三支路61位于所述主电路的左右两侧，第二支 路60位于所述主电路的中间，所述三条支路（59、60、61)汇交于所述的两个节点。每条支 路上至少设置有一个所述电阻62,所述三条支路（59、60、61)上，每条支路均设置有一个所 述电流测量孔53和一个所述双掷开关，所述电阻62两端均设置有所述电压测量孔51。
[0034] 所述双掷开关的数量为三个，分别为第一双掷开关55、第二双掷开关58和第三双 掷开关52,其中第一双掷开关55位于所述第一支路59上，第二双掷开关58位于所述第二 支路60上，第三双掷开关52位于所述第三支路上61，所述第一双掷开关55和第三双掷开 关52的一侧设置为短接57,另一侧设置有直流电源接线孔56,所述第二双掷开关58的一 侧设置为短接，另一侧设置为断路。
[0035] 应当理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换， 而所有这些改进和变换都应属于本实用新型所附权利要求的保护范围。
【权利要求】
1. 一种用于电路分析基础实验的便携式教具，其特征在于：包括有实验箱、电源模块、 总电源开关、直流电流表、直流电压表以及实验电路，实验箱内置有直流电源模块；实验箱 的面板上设有总电源开关、实验电路、直流电流表、直流电压表；实验箱侧面设置有交流电 源线；所述实验电路，包括主电路、电阻、电流测量孔、电压测量孔、双掷开关。
2. 如权利要求1中所述的用于电路分析基础实验的便携式教具，其特征在于：实验箱 的顶部设有一提手。
3. 如权利要求1中所述的用于电路分析基础实验的便携式教具，其特征在于：所述总 电源开关上设有停止和启动按钮。
4. 如权利要求1中所述的用于电路分析基础实验的便携式教具，其特征在于：所述主 电路包括第一支路、第二支路及第三支路，第二支路位于第一支路与第三支路间；所述第一 支路、第二支路以及第三支路相两点相交；所述第一支路上设有第一双掷开关，双掷开关的 一掷为短接，另一掷上设有直流电源接线孔，第一支路上还设置有至少一个两端带有电压 测量孔的电阻；所述第二支路上设有第二双掷开关，双掷开关的一掷为短接，另一掷为断 路，第二支路上还设置有至少一个两端带有电压测量孔的电阻； 所述第三支路上设有第三双掷开关，双掷开关的一掷为短接，另一掷上设有直流电源 接线孔，第三支路上还设置有至少一个两端带有电压测量孔的电阻。
【文档编号】G09B23/18GK203882505SQ201420281481
【公开日】2014年10月15日 申请日期:2014年5月29日 优先权日:2014年5月29日
【发明者】祝胜光, 钟君柳 申请人:广东机电职业技术学院