一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括万向轮、下板、圆筒、支架、固定孔、上板、滚珠、铰链、固定装置、通孔、中心轴、长管和固定卡扣，所述沙盘实训教具底座分为上板和下板，所述上板和下板之间设置有支架和中心轴，所述支架上均设置有固定装置，中心轴顶端有一滚珠嵌入上板中的铰链中，所述上板设置有固定孔和通孔，通孔下面有一长管通向下板上的圆筒，所述下板的底部设置有万向轮，所述万向轮上设置有固定卡扣。该经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，设计合理，功能多样,固定效果好，且上板四边的高度可随着铰链上下调动，易于展示。
【专利说明】一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及实训教具设备【技术领域】，具体为一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座。
【背景技术】
[0002]沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括万向轮、下板、圆筒、支架、固定孔、上板、滚珠、铰链、固定装置、通孔、中心轴、长管和固定卡扣，所述沙盘实训教具底座分为上板和下板，所述上板和下板之间设置有支架和中心轴，所述支架上均设置有固定装置，中心轴顶端有一滚珠嵌入上板中的铰链中，所述上板设置有固定孔和通孔，通孔下面有一长管通向下板上的圆筒，所述下板的底部设置有万向轮，所述万向轮上设置有固定卡扣。
[0005]优选的，所述固定孔设置在上板的四个拐角处。
[0006]优选的，所述上板在3至10公分之内。
[0007]优选的，所述支架的长度是可调的。
[0008]优选的，所述上板四边的高度可随着铰链上下调动。
[0009]优选的，所述长管为一种软质材料制成。
[0010]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，设计合理，功能多样，固定效果好，且上板四边的高度可随着铰链上下调动，易于展示。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型结构示意图；
[0012]图中:1万向轮、2下板、3圆筒、4支架、5固定孔、6上板、7滚珠、8铰链、9固定装置、10通孔、11中心轴、12长管和13固定卡扣。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0014]请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案:一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括万向轮1、下板2、圆筒3、支架4、固定孔5、上板6、滚珠7、铰链8、固定装置9、通孔10、中心轴11、长管12和固定卡扣13，所述沙盘实训教具底座分为上板6和下板2，所述上板6和下板2之间设置有支架4和中心轴11，支架4的长度是可调的，可以通过调节支架4的长度，进而调节上板6的倾斜度，便于沙盘实训教具的展示，支架4上还设置有固定装置9，调节支架4适宜的长度后通过固定装置9进行固定，防止支架4的长度改变，不利于沙盘实训教具的稳定，所述中心轴11顶端有一滚珠7嵌入上板6中的铰链8中，中心轴11对上板6具有支撑的作用，同时调节支架4的长度可以使上板6绕着嵌入上板6中的铰链8的滚珠7进行倾斜度的调节，所述上板6在3至10公分之内，便于铰链8的的嵌入，所述上板6设置有固定孔5和通孔10，所述固定孔5设置在上板6的四个拐角处，便于沙盘实训教具的安装于固定，安装时只需要将沙盘实训教具下部的销子插入固定孔5中就可固定，通孔10下面有一长管12通向下板2上的圆筒3，展示完成后可将沙盘实训教具产生的垃圾等杂物通过长管12落入圆筒3中，便于清理，使得沙盘实训教具保持整洁，增加了使用寿命，所述长管12为一种软质材料制成，在对上板6进行调节的时候，长管12的长度也会随之改变，不会造成长管12的损坏，所述下板2的底部设置有万向轮1，可以向任意方向推动，给教具展示带来了方便，所述万向轮I上设置有固定卡扣13，可以将万向轮I固定住。该经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，设计合理，功能多样，固定效果好，且上板四边的高度可随着铰链上下调动，易于展示。
[0015]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0016]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【权利要求】
1.一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括万向轮(I)、下板(2)、圆筒(3)、支架(4)、固定孔(5)、上板(6)、滚珠(7)、铰链(8)、固定装置(9)、通孔(10)、中心轴(11)、长管(12)和固定卡扣(13)，所述沙盘实训教具底座分为上板(6)和下板(2)，所述上板(6)和下板(2)之间设置有支架(4)和中心轴(11)，所述支架上(4)均设置有固定装置(9)，中心轴(11)顶端有一滚珠(7)嵌入上板(6)中的铰链(8)中，所述上板(6)设置有固定孔(5)和通孔(10)，通孔(10)下面有一长管(12)通向下板(2)上的圆筒(3)，所述下板(2)的底部设置有万向轮(I )，所述万向轮(I)上设置有固定卡扣(13)。
2.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其特征在于:所述固定孔(5)设置在上板(6)的四个拐角处。
3.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其特征在于:所述上板(6)在3至10公分之内。
4.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其特征在于:所述支架(4)的长度是可调的。
5.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其特征在于:所述上板(6)四边的高度可随着铰链(8)上下调动。
6.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其特征在于:所述长管(12)为一种软质材料制成。
【文档编号】G09B19/18GK204242465SQ201420756505
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年12月6日 优先权日:2014年12月6日
【发明者】刘妍, 邱东博, 尚红岩 申请人:刘妍