一种可实现学生互动交流的创业机的制作方法

本实用新型涉及信息自动化技术领域，尤其涉及一种可实现学生互动交流的创业机。

背景技术：

当前，在大众创业，万众创新的时代背景下，越来越多的高校大学生步入创新创业的轨道，然而当前在校大学生几乎没有创业实践活动，在校大学生很少有赚钱意识，从而使得大学生对于创新创业比较陌生，这对于在校大学生毕业后选择直接创业来说会遇到很多难题，面临很多挑战，容易打消大学生创新创业的热情，不利于大学生创新创业，影响青年大学生的就业，不利于社会稳定。

然而在校部分大学生每天过着消极享受的生活，不少大学生更是逃课、厌学，喜欢依赖网络，淡化了个人与社会及他人的交往，不愿与人沟通，慢慢地对丰富多彩的现实生活失去了感受力和参与感，变得越来越孤僻，致使一些大学生不能有效利用校园时间进行学习，而且各个院校之间的大学生，很少互相来往，基本没有交集，不同年级之间的学生也很少交流，很多丰富的资源不能得到共享，造成了资源浪费，当今高校缺少大学生互动交流的在线平台，也很少有方便学生创新创业的相关设备。

技术实现要素：

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种可实现学生互动交流的创业机，学生在本创业机上通过在线交流解答问题赚取钱币，本实用新型不仅能够帮助大学生体验创业的过程，还帮助学生解答学习生活等各个方面的问题，有效的利用高校资源。

实现本实用新型的技术方案如下：

一种可实现学生互动交流的创业机，包括触摸屏、机箱、伸缩杆和底座，所述触摸屏与所述机箱通过合叶活动连接，在所述机箱上表面分别设有键盘、身份识别器、感应式读卡器和语音录入器，在所述机箱侧面一端分别设有电源线和语音听取器，在所述机箱内部分别设有单片机、钱币识别收纳装置和卡片信息打印机，在所述单片机上分别设有售卡模块、身份信息读取模块、语音交流模块、钱币处理模块和中央处理模块，所述单片机与所述触摸屏电连接，所述单片机与所述键盘、身份识别器、感应式读卡器、语音录入器和语音听取器数据连接，所述单片机与所述电源线电连接，在所述钱币识别收纳装置前端设有钱币口，所述钱币口突出在所述机箱前面一端，在所述卡片信息打印机前端设有出卡口，所述出卡口突出在所述机箱前面另一端，在所述机箱下端设有带旋转套的伸缩杆，在所述伸缩杆下端设有圆形的底座，在所述底座下端设有数个万向轮。

所述的一种可实现学生互动交流的创业机，所述语音录入器为伸缩结构。

所述的一种可实现学生互动交流的创业机，所述语音听取器为伸缩结构。

所述的一种可实现学生互动交流的创业机，所述万向轮上设有锁扣。

所述的一种可实现学生互动交流的创业机，所述万向轮数量至少为三个。

所述的一种可实现学生互动交流的创业机，所述机箱上设有隐藏式提手。

所述的一种可实现学生互动交流的创业机，所述触摸屏与所述机箱转动角度小于等于180度。

本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种可实现学生互动交流的创业机，通过单片机上的身份信息读取模块和售卡模块可为学生办理卡，卡内记录学生个人基本信息，学生可在线向卡内充值，学生可通过本创业机上的语音录入器或键盘输入待回答的问题，同时输入解答该问题所悬赏的钱币值，学生将相应数额的钱币通过卡内余额将钱转入本创业机内或通过钱币识别收纳装置将钱币塞入本创业机内，想要回答问题的学生可以点击屏幕上回答问题按钮回答问题，并通过语音听取器听取所要回答问题的内容，进行在线解答，解答完毕，提问题者确认收到答案后，回答问题者卡内会收到回答该问题所应得到的悬赏钱币值，回答问题者可通过本创业机上的钱币口将赚取的钱币取出或将钱币留在卡内用于校内其他刷卡消费处。

通过本实用新型，可以让学生通过在线交流解答问题赚取钱币，对于一些内向，不擅与人交谈的学生来说，在线交流为他们提供了一个很好的途径；其次，对于不同年级的学生来说，想要了解其他年级的相关问题，为低年级学生了解高年级学习知识及专业问题提供了一个良好平台，有利于学生了解不同年级的学习知识，方便了学生获取未来学习的相关知识，为将来的学习做好准备，让学生对学习具有前瞻性，准确定位学习目标；同时，对于不同学院、不同专业的学生而言，帮助不同学院之间学生的交流互动，帮助学生了解更多专业外的知识，充分利用高校资源。

通过本实用新型，实现了大众在线学习交流，为学生创新创业提供了一个演练的平台，锻炼学生的创业思维，有利于学生今后的创业，本实用新型操作简单，趣味性强，能够在促进学生交流互动的同时体验创新创业的过程，具有很高的社会价值和经济价值。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图。

图2是本实用新型的闭合状态示意图。

图3是本实用新型的信息管理剖析图。

图4是本实用新型的结构原理图。

图中：1.触摸屏，2.机箱，3.键盘，4.身份识别器，5.感应式读卡器，6.钱币口，7.出卡口，8.伸缩杆，9.底座，10.语音录入器，11.合叶，12.电源线，13.语音听取器，14.万向轮，15.单片机，16.售卡模块，17.身份信息读取模块，18.语音交流模块，19.钱币处理模块，20.中央处理模块，21.钱币识别收纳装置，22.卡片信息打印机。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

结合附图1、2、3或4所给出的结构，一种可实现学生互动交流的创业机包括触摸屏1、机箱2、伸缩杆8和底座9，所述触摸屏1与所述机箱2通过合叶活动连接，所述触摸屏1与所述机箱转动角度小于等于180度，在所述机箱2上表面分别设有键盘3、身份识别器4、感应式读卡器5和语音录入器10，所述语音录入器10为伸缩结构，在所述机箱2侧面一端分别设有电源线12和语音听取器13，所述语音听取器13为伸缩结构，在所述机箱2内部分别设有单片机15、钱币识别收纳装置21和卡片信息打印机22，在所述单片机15上分别设有售卡模块16、身份信息读取模块17、语音交流模块18、钱币处理模块19和中央处理模块20，所述单片机15与所述触摸屏1电连接，所述单片机15与所述键盘3、身份识别器4、感应式读卡器5、语音录入器10和语音听取器13数据连接，所述单片机15与所述电源线12电连接，在所述钱币识别收纳装置21前端设有钱币口6，所述钱币口6突出在所述机箱2前面一端，在所述卡片信息打印机22前端设有出卡口7，所述出卡口7突出在所述机箱2前面另一端，在所述机箱2下端设有带旋转套的伸缩杆8，在所述伸缩杆8下端设有圆形的底座9，在所述底座9下端设有数个万向轮14，所述万向轮14上设有锁扣，所述万向轮14数量至少为三个，所述机箱2上还设有隐藏式提手。

实施本实用新型所述的一种可实现学生互动交流的创业机，使用时，拿取提手将其放置指定位置，将底座9下端的万向轮14支在地面并锁住，然后向上抬起触摸屏1，同时合叶11转动，调到合适位置，然后向上拉伸机箱2，伸缩杆8向上伸出，调到合适高度，转动伸缩杆8，可多方位旋转，选好合适方位，将电源线12接上电源，将其通电，触摸屏1同时亮起，点击触摸屏1上的提示，即可进行在线交流互动以及会员办卡等功能，例如点击触摸屏1上的语音功能，启动语音录入器10，即可进行语音留言，启动语音听取器13，即可听取留言信息，不使用时，断开电源，将触摸屏1折叠在机箱2上，向下按压伸缩杆8，将伸缩杆8缩回，拿取提手，将其放到指定位置放置，本实用新型，实现了大众在线学习交流，操作简单，占地空间小，便于携带。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。