一种小学生用笔筒的制作方法

本实用新型涉及一种学习文具，特别涉及一种小学生用笔筒。

背景技术：

笔筒一种用陶瓷、竹木、等制成的筒形插笔器具，在人们学习工作中，笔筒是常用的文具集中存放工具之一，但是，现在的笔筒功能过于简单，只提供储存功能，现在六年级的学生笔的数量和种类很多，放置在一个笔筒里寻找起来很是不便，将橡皮擦放置在笔筒里用起来需要将整个笔筒的物品倒落出来，很是不便，笔筒放置在桌面上很容易被碰落，使得笔筒内的笔散落一地。为此，我们提出一种小学生用笔筒。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种小学生用笔筒，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种小学生用笔筒，包括底座、笔筒、吸盘、收纳盒、尺子收纳盒、茶杯垫和插孔，所述底座上设置有空腔以及空腔内设置有收纳盒，所述底座的一侧设置有卷笔刀以及底座的另一侧设置有茶杯垫，所述茶杯垫上设置有圆形凹槽，所述底座的底部设置有吸盘，所述底座上设置有笔筒，所述笔筒内设置有横向分隔板和纵向分隔板，所述横向分隔板和纵向分隔板交叉连接，所述横向分隔板和纵向分隔板的下方设置有插笔板，所述插笔板上设置有插孔，所述笔筒的一侧安装有尺子收纳盒以及笔筒的另一侧设置有挂钩。

进一步地，所述底座和笔筒活动连接。

进一步地，所述笔筒材料为透明材质。

进一步地，所述挂钩和插孔的个数均为多个。

进一步地，所述茶杯垫的材料为橡胶。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种小学生用笔筒，通过横向分隔板和纵向分隔板将笔筒分隔为多个使用空间，方便将笔将笔进行分类放置，通过底座内设置的空腔内设置有收纳盒，方便收纳和拿取橡皮等细小物品，也有助于桌面的整洁，通过笔筒一侧设置的挂钩方便放置胶带等物品，茶杯垫的设置，方便稳固的放置水杯避免水杯从桌面掉落，通过尺子收纳盒设置，方便尺子的收纳，避免了原先尺子放置在笔筒内的散乱，通过底座的底部设置的吸盘，可以将笔筒稳稳的吸附在桌面上，不会轻易掉落，结构合理，功能实用，适合广泛推广。

【附图说明】

图1为本实用新型一种小学生用笔筒的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种小学生用笔筒的正视图。

图中：1、底座；2、笔筒；3、吸盘；4、卷笔刀；5、电子表；6、收纳盒；7、插笔板；8、挂钩；9、横向分隔板；10、纵向分隔板；11、尺子收纳盒；12、茶杯垫；13、圆形凹槽；14、插孔。

【具体实施方式】

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-2所示，一种小学生用笔筒，包括底座1、笔筒2、吸盘3、收纳盒6、尺子收纳盒11、茶杯垫12和插孔14，所述底座1上设置有空腔以及空腔内设置有收纳盒6，所述底座1的一侧设置有卷笔刀4以及底座1的另一侧设置有茶杯垫12，所述茶杯垫12上设置有圆形凹槽13，所述底座1的底部设置有吸盘3，所述底座1上设置有笔筒2，所述笔筒2内设置有横向分隔板9和纵向分隔板10，所述横向分隔板9和纵向分隔板10交叉连接，所述横向分隔板9和纵向分隔板10的下方设置有插笔板7，所述插笔板7上设置有插孔14，所述笔筒2的一侧安装有尺子收纳盒11以及笔筒2的另一侧设置有挂钩8。

其中，所述底座1和笔筒2活动连接。

其中，所述笔筒2材料为透明材质。

其中，所述挂钩8和插孔14的个数均为多个。

其中，所述茶杯垫12的材料为橡胶。

需要说明的是，本实用新型为一种小学生用笔筒，工作时，利用底座1上的吸盘3将笔筒2牢牢的吸附在桌面上，将笔分类放置在由横向分隔板9和纵向分隔板10分隔出的使用空间，可将尺子放置在笔筒2一侧的尺子收纳盒11，需要放置或者收纳橡皮等物品时，将底座1空腔内的收纳盒6拉出来即可，将水杯放置在茶杯垫12的圆形凹槽13内，可稳固的放置水杯，电子表5方便使用者了解时间，可将胶带等物品悬挂在挂钩8上。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。