本实用新型涉及广告展板
技术领域：
，具体来说涉及一种互动式科普展板。
背景技术：
：随着社会的不断进步。科普知识的学习、应急逃生与自救互救等安全技能的掌握，逐渐成为了一项实践性很强的社会学科目。对提高民众科学知识水平，培养安全应急防护意识，提升安全防范宣传具有非常重要的现实意义。在现有科普活动中，广告展板是一种最为常用的宣传展示手段，因其具有制作方便、取放轻便、成本低廉、对场地要求低、受众广等优点，相对其他展示方式具有独特的优势。但是，现有的科普展板还存在这样一些问题：传统的科普展板采用的是单调的“文字”+“图片”的表现方式，观众在阅览时处于被动的接受状态。导致对知识的接收积极性不高，难以达到预期的宣传效果；传统的科普展板只能放置在地上或者挂在墙上。展出方式不灵活；传统的科普展板使用塑胶与铝合金构成。容易被风吹倒或被人碰倒，且使用寿命很短。因此，如何开发出一种新型的科普展板，能够实现与观众有机互动，展出方式灵活，稳定性好，结构牢固，使用寿命长。以克服上述问题是本领域技术人员需要研究的方向。技术实现要素：本实用新型提供了一种互动式科普展板，能够实现与观众有机互动，展出方式灵活，稳定性好，结构牢固，使用寿命长。其采用的具体技术方案如下：一种互动式科普展板，包括：展板架、展示板和微控制器；所述展示板和微控制器皆安装于所述展板架上；所述展示板包括图案画板，互动输入端和互动输出端；所述微控制器内设有处理器和存储单元，所述存储单元内存储有视频文件和音频文件；所述微控制器分别与互动输入端和互动输出端电连接，所述处理器接收由所述互动输入端输入的电信号、调用存储单元内存储的视频文件和音频文件由互动输出端输出。通过采用这种技术方案：利用互动输入端接收观众的输入指令，微控制器中的处理器根据该输入指令，从存储单元中调用对应的视频文件和音频文件，并在互动输出端进行反馈播放，由此实现了一种人机互动的教学展示，通过声、光、电控制和多媒体技术的运用，将传统的单一教学展示转变为互动学习展示，激发了观众的学习探索兴趣，增强了观众对展示内容的理解与记忆。优选的是，上述互动式科普展板中：所述互动输入端采用按钮键盘或触摸式输入屏。优选的是，上述互动式科普展板中：所述互动输出端包括显示屏、喇叭和互动灯条。更优选的是，上述互动式科普展板中：所述展板架上设有托盘。通过采用这种技术方案：以托盘盛放应急器材和等比例缩小的标示牌模型，在进行应急器材教学时观众可以通过动手操作应急器材进行实践体验。在进行标识标志和典型设施教学时供观众对标示牌模型直接触摸。进一步优选的是，上述互动式科普展板中：所述托盘上还设有镶嵌槽。通过采用这种技术方案：将应急器材和标示牌模型镶嵌在应急器材镶嵌槽内，使其更稳固不易掉落。更进一步优选的是，上述互动式科普展板中：所述展板架上安装有万向脚轮。通过采用这种技术方案：可以实现互动式科普展板的灵活移动，进行移动巡展，使其摆放展出方式更加多样化。再进一步优选的是，上述互动式科普展板中：所述展板架由铝型材构成。通过采用这种技术方案：使得展板架具有较为坚固和稳定的结构，不容易受力变形。再更进一步优选的是，上述互动式科普展板中：所述展板架由至少两个铝型材组件组合安装而成。通过采用这种技术方案：使得展板架更容易拆卸和安装，方便展品的更换和设备的维护，是互动式科普展板更换展示内容更灵活，提高了互动式科普展板的使用寿命。与现有技术相比，本实用新型能够在教学展示的过程中实现与观众的人机互动，展出方式灵活，展板结构牢固，固定后稳定性好，使用寿命长。附图说明下面结合附图与具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明：图1为本实用新型的结构示意图。各附图标记与部件名称对应关系如下：1、展板架；2、展示板；3、微控制器；4、万向脚轮；11、托盘；111、镶嵌槽；21、图案画板；22、互动输入端；23、互动输出端；231、显示屏；232、喇叭；233、互动灯条。具体实施方式为了更清楚地说明本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步描述。如图1所示：一种互动式科普展板，包括：展板架1、展示板2、微控制器3和万向脚轮4。其中，所述展板架1由至少两个铝型材组件组合安装而成。所述展示板2和微控制器3皆安装于所述展板架1上、所述万向脚轮4安装于展示架1的底部。所述展板架1上还设有托盘11。所述托盘11上设有镶嵌槽111。所述镶嵌槽111中嵌设有应急器材和标示牌模型。所述展示板2包括图案画板21，互动输入端22和互动输出端23。所述互动输入端22采用按钮键盘或触摸式键盘。所述互动输出端23包括显示屏231、喇叭232和互动灯条233。所述微控制器3内设有处理器和存储单元，所述存储单元内存储有视频文件和音频文件；所述微控制器3分别与互动输入端22和互动输出端23电连接，所述处理器接收由所述互动输入端22输入的电信号、调用存储单元内存储的视频文件和音频文件由互动输出端23输出。实施例1：展示内容为防空安全知识教育，观众通过互动输入端22输入查询指令，从微控制器3的存储单元中调用查询所在街道辖区内的民防工程分布情况，以及各社区所对应的战时防空袭疏散地点及其疏散路线，以熟悉周边的民防工程情况，了解和掌握应急疏散方法。实施例2：展示内容为应急器材的使用，观众可以在图案画板21上阅读观看文字的同时，从展板架1上的托盘11中由镶嵌槽111内取下如消防逃生绳、集照明、收音机、手摇充电机等家庭应急包中的典型器材进行动手操作和实际体验。实施例3：展示内容为防灾知识学习及应急技能训练，观众通过电机互动输入端22输入控制指令，从微控制器3的存储单元中调用存储的知识问答测试题并进行点击答题。通过微控制器3的处理器控制，对答题结果给以对错评判和打分评价，实现互动学习。实施例4：展示内容为标识标志类和典型设施类的展示，观众可以直接触摸，观察安装于镶嵌槽111内中的等比例缩小的民防工程标识牌、应急疏散指示牌、防空警报器等标示模型。与现有传统的展示板相比，本实用新型的优势在于：传统科普展板新型互动式电子广告展板展架结构容易被风吹倒或被人碰倒，使用几次过后容易变形。移动方便，耐用性好；稳定性好，不易被风吹倒或被人碰倒。摆放方式只能放置在地上或者挂在墙上。可以移动巡展，放置在任何展出地点，也可以悬挂在墙上展出。展板内容采用单一的图文形式加入音频和视频的人机交互形式使用次数使用2-3次连续使用数年。成本内容与展架需要频繁替换内容经典，展架牢固，无需经常更换。以上所述，仅为本实用新型的具体实施例，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域技术的技术人员在本实用新型公开的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。本实用新型的保护范围以权利要求书的保护范围为准。当前第1页1 2 3