一种多媒体物流管理教学模拟沙盘的制作方法

本实用新型涉及物流教学技术领域，尤其涉及一种多媒体物流管理教学模拟沙盘。

背景技术：

现有的装置在使用时不能够根据使用者的需求快速的对沙盘进行成型，浪费了使用者的时间，还有的装置不能够根据同样地形下不同环境及气候进行演示，降低了物流教学的难度，增加学习者的困难，还有的装置在使用时需要人工对沙盘进行填料，不易对沙盘局部区域进行填料修整。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种多媒体物流管理教学模拟沙盘。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种多媒体物流管理教学模拟沙盘，包括底座，所述底座内部设有第二导向杆，所述第二导向杆上均匀设有推杆，所述推杆右侧表面设有导向齿，所述推杆上侧设有盛料板，所述盛料板左侧设有竖杆，所述竖杆上侧设有盛料箱，所述盛料箱与竖杆之间设有滑动杆，所述盛料箱右侧设有料口，所述盛料板右侧设有第一导向杆，所述第一导向杆上侧设有第二导向杆，所述第二导向杆与第一导向杆之间设有第一紧固螺钉，所述第二导向杆上侧设有投影机，所述投影机与第二导向杆之间设有第二紧固螺钉，所述底座下侧设有定位板，所述定位板内部设有第一导向杆，所述导向齿右侧设有转盘，所述转盘上设有手柄，所述转盘上侧设有滑动块，所述底座两侧对称设有支腿。

作为本实用新型的优选技术方案，所述滑动块在第一导向杆上滑动连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述转盘表面设有与导向齿相配合的锯齿。

作为本实用新型的优选技术方案，所述推杆至少为3个且分别与第一导向杆和第二导向杆滑动连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述竖杆与第二导向杆滑动连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述盛料板为橡胶材料制成。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一支撑杆和第二支撑杆套筒连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述所述盛料箱与滑动杆滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过设置转盘，在使用时更快速的对沙盘进行成型处理，节约了使用者的时间，通过设置盛料板，在使用时更快速的对沙盘进行变形操作，节约了使用者堆放沙土的所需的时间，通过设置投影机更好的使使用者对不同地形所生长的植物及环境进行播放操作，便于对不同地貌环境进行学习，加快了物流学学习，降低了运输物流时的危险性，且设计合理，操作方便，安全可靠，推广性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的俯视图。

图中：1、盛料箱，2、竖杆，3、定位板，4、第一导向杆，5、料口，6、盛料板，7、推杆，8、导向齿，9、手柄，10、转盘，11、支腿，12、第二导向杆，13、底座，14、第一支撑杆，15、第一紧固螺钉，16、第二支撑杆，17、第二紧固螺钉，18、投影机，19、滑动杆，20、滑动块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：

一种多媒体物流管理教学模拟沙盘，包括底座13，所述底座13内部设有第二导向杆12，所述第二支撑杆16上均匀设有推杆7，所述推杆7右侧表面设有导向齿8，所述推杆7上侧设有盛料板6，所述盛料板6为橡胶材料制成，所述盛料板6左侧设有竖杆2，所述竖杆2与第二导向杆12滑动连接，所述竖杆2上侧设有盛料箱1，所述盛料箱1与竖杆2之间设有滑动杆19，所述盛料箱1与滑动杆19滑动连接，所述盛料箱1右侧设有料口5，所述盛料板6右侧设有第一支撑杆14，所述第一支撑杆14上侧设有第二支撑杆16，所述第一支撑杆14和第二支撑杆16套筒连接，所述第二支撑杆16与第一支撑杆14之间设有第一紧固螺钉15，所述第二支撑杆16上侧设有投影机18，所述投影机18与第二支撑杆16之间设有第二紧固螺钉17，所述底座13下侧设有定位板3，所述定位板3内部设有第一导向杆4，所述推杆7至少为3个且分别与第一导向杆4和第二导向杆12滑动连接，所述导向齿8右侧设有转盘10，所述转盘10表面设有与导向齿8相配合的锯齿，所述转盘10上设有手柄9，所述转盘10上侧设有滑动块20，所述滑动块20在第一导向杆4上滑动连接，所述底座13两侧对称设有支腿11。

现场使用时，将该装置放到合适位置，将染过色的白色沙土装入盛料箱1内，使用者左右滑动滑动块20和推杆7，调整推杆7之间的间距，通过转动转盘10调整推杆7的高度，由于推杆7的推动使盛料板6进行弯曲变形，使用者快速的对表面的形状进行调节，使用者手扶盛料箱1，滑动竖杆2到盛料板6上方，将料倒出，使用者通过推杆7上下运动调整不同位置的高度，调整完毕后打开投影机18，使需要播放的环境照射到盛料板6表面的料体上，使用者进行观察投射的图形即可进行学习道路交通和环境。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。