管乐手指规范器的制作方法

本发明涉及管乐辅助教学技术领域，尤其涉及一种管乐手指规范器。

背景技术：

长笛、单簧管、双簧管等管乐器的演奏，除了气息的运用、嘴型的控制、舌奏的配和等技巧外，手指技巧掌握的好坏对于全面的掌握好管乐演奏技巧也是一项不可忽视的重要环节，手指按键的快慢，双手配合的协调性直接影响到对音乐的表现和技巧的发挥，手指的抬起高度直接影响到手指按键的快慢以及双手配合的协调性，因此一个管乐初学者能够进行正确的手指训练，规范手指抬起的高度是必不可少的，至关重要的。目前没有用于管乐教学的手指规范器，管乐初学者在练习的过程中经常出现手指高抬现象，不利于手指技巧训练，不容易固定正确的手型，难以掌握手指技巧，进而影响音乐的表现和技巧的发挥。

技术实现要素：

为了克服上述现有技术的不足，本发明提供一种管乐手指规范器，矫正管乐初学者在练习过程中出现的手指高抬现象，便于管乐教学。

为了达到上述目的，本发明采用以下技术方案实现：

一种管乐手指规范器，由限位架一、限位架二、固定架组成；所述限位架一一端与限位架二相连，另一端通过固定架固定在管乐器的一端；所述限位架二一端与限位架一相连，另一端通过固定架固定在管乐器的另一端；限位架一与限位架二限制管乐器演奏者手指抬起的高度。

所述限位架一由竖直连接管、水平限位杆、水平连接管依次连接而成，竖直连接管、水平限位杆、水平连接管外部均设有刻度；水平限位杆一端与竖直连接管垂直连接，另一端与水平连接管水平连接。

所述竖直连接管与水平连接管内部设有内螺纹。

所述限位架二由竖直连接管与水平限位螺杆垂直连接而成，竖直连接管与水平限位螺杆外部均设有刻度，水平限位螺杆外部设有外螺纹。

所述固定架由旋转杆、螺纹杆以及管夹组成，旋转杆与螺纹杆一端垂直固接，螺纹杆另一端与管夹为可拆卸连接。

所述螺纹杆外部设有外螺纹与刻度，底部设有内螺纹，管夹顶部设有与螺纹杆底部内螺纹相配合的外螺纹，管夹通过螺纹安装在螺纹杆底部。

所述管夹为弹力夹，管夹由夹体与夹嘴构成，夹嘴夹在管乐上。

所述限位架一、限位架二以及固定架采用硅胶或塑料材质制作。

与现有技术相比本发明的有益效果是：

(1)通过限位架一与限位架二限制初学者手指抬起的高度，避免了初学者在练习的过程中高抬手指现象，便于手指技巧的掌握，便于管乐教学；

(2)限位架一与限位架二通过螺纹连接，其长度可调节，适用于长笛、单簧管、双簧管等不同长度的管乐器；

(3)固定架通过螺纹与限位架一以及限位架二连接，其高度可调节，适用于长笛、单簧管、双簧管等不同键位型状、键分布的管乐器，适用于由高抬指到低抬指的手指训练方式。

附图说明

图1是本发明立体结构及与单簧管安装示意图；

图2是本发明立体结构示意图；

图3是本发明限位架一结构示意图；

图4是本发明限位架二结构示意图；

图5是本发明固定架结构示意图；

图6是本发明立体结构及与长笛安装示意图。

图中：1-限位架一2-限位架二3-固定架4-竖直连接管5-水平限位杆6-水平连接管7-水平限位螺杆8-旋转杆9-螺纹杆10-管夹11-夹体12-夹嘴

具体实施方式

下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步说明：

如图2所示，一种管乐手指规范器，由限位架一1、限位架二2、固定架3组成。

如图3所示，限位架一1采用硅胶材质制作，由竖直连接管4、水平限位杆5、水平连接管6依次连接而成，竖直连接管4、水平连接管6为圆管结构，水平限位杆5为圆杆结构，竖直连接管4、与水平连接管6内部设有内螺纹，外部管壁上均设有刻度。水平限位杆5一端与竖直连接管4垂直连接，另一端与水平连接管6水平连接。

如图4所示，限位架二2采用硅胶材质制作，由竖直连接管4与水平限位螺杆7垂直连接而成，竖直连接管4为圆管结构，水平限位螺杆7为圆杆结构。水平限位螺杆7外部设有外螺纹，其外螺纹与水平连接管6内部内螺纹相配合。

如图5所示，固定架3由旋转杆8、螺纹杆9以及管夹10组成，旋转杆8与螺纹杆9一端垂直固接，螺纹杆9另一端与管夹10为可拆卸连接。螺纹杆9底部设有内螺纹，管夹10顶部设有与螺纹杆9底部内螺纹相配合的外螺纹，管夹10通过螺纹安装在螺纹杆9底部。

管夹10为弹力夹，管夹10由夹体11与夹嘴12构成，夹体11由两个铰接杆通过铰接轴以及弹簧铰接而成，其结构与通用的塑料弹簧夹类似，夹嘴12固接于铰接杆端部，夹嘴12夹在管乐器上，夹嘴12只夹在管乐器的管体两侧，可避开管乐器键子，不影响管乐器键子的正常机械运动。管夹10与螺纹杆9为可拆卸结构，便于更换管夹10，单簧管直径为2.5cm、双簧管直径为2.2cm、长笛直径为2.1cm，可根据长笛、单簧管、双簧管的管径的大小设置不同直径的管夹10，本发明适用于长笛、单簧管、双簧管等不同管径的管乐器。

如图2所示，固定架3通过螺纹杆9拧入限位架一1或限位架二2的竖直连接管4，安装在限位架一1或限位架二2的端部。限位架一1与限位架二2通过限位架二2的水平限位螺杆7拧入限位架一1的水平连接管6连接。通过水平限位螺杆7拧入水平连接管6长短来调节限位架一1与限位架二2的总体长度，水平限位螺杆7拧入水平连接管6长度增加则限位架一1与限位架二2总体长度变短，反之则增大，进而适应长度不同的管乐器。竖直连接管4、水平连接管6、水平限位螺杆7、水平限位杆5外部设有刻度，便于测量限位架一1与限位架二2的总体长度，便于测量限位杆与管乐器管壁之间的垂直距离。

如图1、图6所示，通过水平限位螺杆7拧入水平连接管6长短来调节限位架一1与限位架二2的总体长度，用于单簧管时总长度为42cm、用于长笛时总长度为50cm、用于双簧管时总长度为52cm。通过固定架的螺纹杆9拧入限位架一1或限位架二2的竖直连接管4的长度来调节限位架的限位杆与管乐器管壁之间的垂直距离，适用于长笛、单簧管、双簧管等不同键位型状、键分布的管乐器，适用于由高抬指到低抬指的手指训练方式。

本发明通过限位架一1与限位架二2限制初学者手指抬起的高度，避免了初学者在练习的过程中高抬手指现象，便于手指技巧的掌握，便于管乐教学；限位架一1与限位架二2通过螺纹连接，其长度可调节，适用于长笛、单簧管、双簧管等不同长度的管乐器；固定架3通过螺纹与限位架一1以及限位架二2连接，其高度可调节，适用于长笛、单簧管、双簧管等不同键位型状、键分布的管乐器，适用于由高抬指到低抬指的手指训练方式。

以上实施例在以本发明技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围不限于上述的实施例。上述实施例中所用方法如无特别说明均为常规方法。

技术特征：

技术总结
本发明涉及管乐辅助教学技术领域，尤其涉及一种管乐手指规范器。由限位架一、限位架二、固定架组成；所述限位架一一端与限位架二相连，另一端通过固定架固定在管乐器的一端；所述限位架二一端与限位架一相连，另一端通过固定架固定在管乐器的另一端；限位架一与限位架二限制管乐器演奏者手指抬起的高度。本发明通过限位杆限制初学者手指抬起的高度，避免了初学者在练习的过程中高抬手指现象，便于手指技巧的掌握，便于管乐教学；其长度可调节，适用于长笛、单簧管、双簧管等不同长度的管乐器；其高度可调节，适用于长笛、单簧管、双簧管等不同键位型状、键分布的管乐器，适用于由高抬指到低抬指的手指训练方式。

技术研发人员：陈辰;李京容
受保护的技术使用者：鞍山师范学院
技术研发日：2017.11.03
技术公布日：2018.02.23