一种投影面体系教学工具的制作方法

本实用新型涉及机械制图教具领域，具体地说是一种投影面体系教学工具。

背景技术：

目前在机械制图课程教学过程中，需要使用投影面体系教学工具进行辅助教学，但现有的投影面体系教学工具由于更多的是从教师教学的角度出发进行设计，并不利于学生理解空间物体和各个投影之间的关系，并且教师在教学时只能手持教具为学生讲解，使用起来非常不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种投影面体系教学工具，使各个投影板展开后通过吸盘吸附在黑板上或展示板上，或者将教具安装在支架上，方便教师讲解以及使学生更好地理解教学内容。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：

一种投影面体系教学工具，包括多个投影板，其中主视投影板各侧分别与左视投影板、右视投影板、俯视投影板和仰视投影板铰接，左视投影板远离所述主视投影板的一侧与后视投影板铰接，各个投影板折起后形成一个方块状，且任意两个投影板相邻的自由边缘之间均为止口配合，在任两个投影板相邻的自由边缘之间均设有吸附连接用的金属片和磁块，在每个投影板的非展示侧均设有吸盘。

所述主视投影板各侧分别通过折页与左视投影板、右视投影板、俯视投影板和仰视投影板铰接，所述左视投影板远离所述主视投影板的一侧通过折页与后视投影板铰接。

所述主视投影板安装于一个支架上，在所述支架顶端两侧均设有插孔，所述右视投影板与主视投影板连接边下端的折页铰轴以及所述左视投影板与主视投影板连接边下端的折页铰轴均设有一段铰轴延长段，所述两段铰轴延长段分别插入到所述支架顶端两侧的插孔中。

所述铰轴延长段与所述插孔为螺纹连接。

在每个投影板的角端各设有一个吸盘。

所述各个投影板均为透明板。

所述投影板上设有投影图片，所述投影图片包括第一保护层-、投影图层-和第二保护层，所述第一保护层和第二保护层均为透明层，所述投影图层上设有投影图案并设置于所述两个保护层之间，并且所述投影图层两侧分别通过胶粘方式与所述两个保护层连接，在投影板的角端设有凹槽，吸盘设置于所述凹槽中，在所述第一保护层外圈设有空白段，且投影图片第一保护层各个角端的空白段分别通过设置于投影板各个角端的吸盘压住固定。

所述吸盘的吸盘轴穿过投影板后与一个紧固螺母螺纹连接。

所述投影图层在撕下第二保护层后露出背侧胶面，并且当吸盘吸附时，所述投影图层的背侧胶面与所述吸盘的吸附平面紧贴胶连。

本实用新型的优点与积极效果为：

1、本实用新型各个投影板展开后能够利用吸盘吸附黑板上或展示板上，方便教师讲解和学生更好的理解教学内容。

2、本实用新型各个投影板采用透明板且折起后呈一个方块状，以方便学生观察理解相关投影关系。

3、本实用新型还可以放在一个支架上，学生通过手动转动各个投影板，可以更好地理解工件模型的各个空间投影关系。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图，

图2为图1中各个投影板非展示侧的吸盘分布示意图，

图3为本实用新型与支架连接示意图，

图4为图3中的A处放大图，

图5为投影板之间的止口配合示意图，

图6为投影图片固定在投影板非展示侧的示意图，

图7为图6中的投影图片撕去第二保护层时的示意图。

其中，1为主视投影板，2为左视投影板，3为右视投影板，4为后视投影板，5为俯视投影板，6为仰视投影板，7为折页，8为金属片，9为磁块，10为支架，11为工件模型，12为吸盘，13为铰轴延长段，14为插孔，15为紧固螺母，16为第一保护层，17为投影图层，18为第二保护层。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详述。

如图1～4所示，本实用新型包括多个投影板，其中主视投影板1各侧分别通过折页7与左视投影板2、右视投影板3、俯视投影板5和仰视投影板6铰接，左视投影板2远离所述主视投影板1的一侧通过折页7与后视投影板4铰接，各个投影板折起后形成一个方块状，且任意两个投影板相邻的自由边缘之间均通过磁块9吸合连接，并且为了保证各个投影板不发生移动，如图5所示，任意两个投影板相邻的自由边缘之间均为止口配合，如图2～4所示，在每个投影板的非展示侧均设有用于吸附在黑板或者展示板上的吸盘12，本实施例中，在每个投影板非展示侧的各个角端均设有一个吸盘12，所述吸盘12的数量还可以根据实际投影板大小进行调整，所述吸盘12为本领域公知技术，既方便吸附，也方便投影板从黑板或展示板上取下。

如图1所示，本实施例中，在所述仰视投影板6的展示侧两边均设有磁块9，其中所述仰视投影板6前侧靠近左视投影板2的一边两端各设有一个磁块9，所述仰视投影板6前侧靠近右视投影板3的一边内端设有一个磁块9、外端设有两个磁块9，其中所述内端是指靠近主视投影板1的一端，所述外端是指远离主视投影板1的一端，在所述左视投影板2的展示侧上边内端以及所述后视投影板4的展示侧上边内端均设有一个金属片8，且所述两个金属片8分别与所述仰视投影板6靠近左视投影板2一边两端的磁块9吸合，在所述右视投影板3的展示侧上边内端设有一个金属片8，且该金属片8与所述仰视投影板6靠近所述右视投影板3一边内端的磁块9吸合，在所述右视投影板3的展示侧上边外端以及后视投影板4展示侧上边外端均设有一个金属片8，且所述两个金属片8分别与所述仰视投影板6靠近所述右视投影板3一边外端的两个磁块9吸合。下侧的俯视投影板5也可以采用此种磁块9布置方式实现与左视投影板2、右视投影板3和后视投影板4的吸合连接。

本实施例中，下侧的俯视投影板5采用另外一种磁块9布置方式，如图1所示，在所述俯视投影板5展示侧的三个自由边两端均设有金属片8，在所述左视投影板2、右视投影板3和后视投影板4的展示侧下边两端均设有磁块9分别与俯视投影板5展示侧不同边上各端的金属片8吸合。所述仰视投影板6也可以采用此种磁块9布置方式实现与左视投影板2、右视投影板3和后视投影板4的吸合连接。本实施例中，各个磁块9和金属片8均通过螺钉安装在投影板上。

如图1和图3～4所示，本实用新型也可以安装在一个支架10上进行展示，所述右视投影板3与主视投影板1连接边下端的折页7铰轴以及所述左视投影板2与主视投影板1连接边下端的折页7铰轴均设有一段设有外螺纹的铰轴延长段13，所述支架10顶端两侧均设有带内螺纹的插孔14，所述铰轴延长段13与所述插孔14螺纹连接即实现将本实用新型安装在所述支架10上。

所述各个投影板为透明板，投影图案可以直接刻在各个投影板上，也可以将投影图片分别固定在各个投影板上，并且投影图片还可以胶粘与黑板上，方便学生观察理解。

本实用新型的投影图片采用类似双面胶的三层结构，如图6～7所示，所述投影图片包括第一保护层16、投影图层17和第二保护层18，所述第一保护层16和第二保护层18均为透明层，投影图层17上设有相应的投影图案并设置于所述两个保护层之间，并且所述投影图层17两侧分别通过胶粘方式与所述两个保护层连接，在所述第一保护层16外圈设有空白段，在投影板的角端设有凹槽，吸盘7设置于所述凹槽中，且所述吸盘7的吸盘轴穿过投影板后与一个紧固螺母15螺纹连接，当投影图片固装在相应的投影板上时，所述投影图片的第一保护层16各个角端的空白段即分别通过设置于该投影板各个角端的吸盘7压住固定，所述吸盘7的松开或压紧通过旋拧所述紧固螺母15即可实现，投影图片固定在投影板上后，撕下第二保护层18即露出投影图层17背侧胶面，此时将投影板按在黑板上或者其他展示板上时，一方面吸盘12吸附在黑板或展示板上实现投影板挂接，不影响各投影面的展示，另一方面虽然投影图片厚度较薄，但由于吸盘12设置于凹槽中，吸盘12吸附变形时厚度变薄，正好可以使投影图层17露出的胶面与黑板贴合并压紧，从而实现投影图层17与黑板或其他展示板的胶连，将投影板从黑板上取下时即带动第一保护层16与投影图层17分离，这样便使投影图层17粘贴在黑板上。从黑板上取下投影图层17时，黑板上的胶渍通过抹布即可擦拭，另外旋拧所述紧固螺母15使吸盘12松开，即可将残留在投影板上的第一保护层16取下。另外也可先用磁块将0号图纸或对其幅面加长加宽更大的图纸四角压到黑板上，然后将几个投影图片胶粘到该0号图纸上，最后取下0号图纸并演示折叠，更有教学意义，挂有背胶的纸质投影图批量生产成本极低，可以一次性使用。

本实用新型既可以做成第一角画法教具，也可以做成第三角画法教具。

本实用新型的工作原理为：

如图1所示，教学时教师通常配合工件模型11为学生进行讲解，如果教师在拿着工件模型11的同时还要手持辅助教具，这将难以展开各个投影板，不利于学生理解。本实用新型展开后可利用各个投影板非展示侧的吸盘12吸附在黑板上或者展示板上，使用时教师紧按投影板，使各个吸盘12内的空气排出即可以实现吸附功能，取下时用力将吸盘12拔起即可，所述吸盘12为本领域公知技术。在教学时，教师只需手持工件模型11配合讲解就可以使学生充分理解相关知识，另外各个投影板均为铰接关系，折起后可形成一个方块状，学生透过透明的投影板可以更好地理解各个投影关系，再者本实用新型也可以放在一个支架10进行教学讲解，方便学生手动折起各个投影板，以使学生更好地理解各个投影关系。