一种学生作业收集盒的制作方法

本实用新型涉及一种教学设备，尤其是具有统计功能的学生作业收集盒。

背景技术：

教师收集学生的作业本后，通常要统计一下还有哪些学生没有完成作业，一般的做法是把已经上交的作业对应点名册一一标注出来，剩下没有标注的名单就是没有完成作业的学生，这是一个耗时费力的过程。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术存在的不足之处，而提供一种学生作业收集盒。

为实现上述目的，本实用新型的技术解决方案是：一种学生作业收集盒由夹牌和盒子组成，夹牌由卡夹、旋转牌和标签组成，卡夹呈倒U形，标签上写有学生名字，贴在旋转牌上，卡夹的上部通过轴连接旋转牌，夹牌通过卡夹安装在盒子的边缘，盒子（4）的开口在上表面。

学生上交作业时，学生把作业放进盒子内，就按下写有自己名字标签的旋转牌，剩下没有按下的旋转牌就是没有上交学生旋转牌，名单一目了然，没有做完作业学生的名单与做完作业的名单分组排列，教师不用花费时间和精力进行统计。

本实用新型的有益效果是：节约了教师统计学生完成作业情况的时间和精力。

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

附图说明

图1是夹牌立体结构图。

图2是盒子立体结构图。

图3是一种学生作业收集盒初始状态立体结构图。

图4是一种学生作业收集盒收集过程立体结构图。

如图1至图4所示，其中：1—卡夹、2—旋转牌、3—标签、4—盒子。

具体实施方式

夹牌由卡夹（1）、旋转牌（2）和标签（3）组成，卡夹（1）呈倒U形，标签（3）上写有学生名字，贴在旋转牌（2）上，卡夹（1）的上部通过轴连接旋转牌（2），如图1所示。

盒子（4）的开口在上表面，如图2所示。

一种学生作业收集盒由夹牌和盒子（4）组成，夹牌通过卡夹（1）安装在盒子（4）的边缘，班级有多少个学生就安装个多少个夹牌，夹牌的旋转牌（2）水平展开，如图3所示。

学生把作业放进盒子（4）内，就按下写有自己标签（3）的旋转牌（2），剩下没有按下的旋转牌（2）就是没有上交学生旋转牌（2），如图4所示。

以上所述，仅为本实用新型较佳实施例而已，故不能以此限定本实用新型实施的范围，即依本实用新型申请专利范围及说明书内容所作的等效变化与修饰，皆应仍属本实用新型专利涵盖的范围内。