云班牌的制作方法

本实用新型涉及一种云班牌。

背景技术：

云班牌作为校园信息化展示的载体，目前已具备信息查询、宣传展示、信息发布、紧急通知、课表显示等功能。但对于未来信息化一体化建设应用范围的扩大现有技术及功能已经无法满足需求，对于学生的考勤、查询统计、通过人脸识别技术与刷卡、指纹等相结合的统一身份验证功能，通过指纹识别完成权限授权的后台配置功能，无法与门禁设备联动，无人使用的情况下也始终显示，不能根据环境节能等问题都需要优化和改进。

班牌通常固定在墙壁上或者门框上，班牌的高度都是不可用调节的；通常班牌的高度较高不便于观看，如果固定太低那么容易碰坏。

技术实现要素：

针对上述现有技术中的不足，本实用新型提供一种结构简单，能够实现人机互动，考勤识别、身份验证节能环保的云班牌。

本实用新型所采取的技术方案是：

一种云班牌，包括冲压成型的金属外壳，金属外壳内有设置主控板，采用电容式触摸屏安装于LED液晶屏外部，主控板设置有USB接口，主控板设置有蓝牙4.0模块，金属外壳面板设置有广角镜头摄像头，广角镜头摄像头通过USB接口与主控板的扩展USB接口相连接；主控板与红外遥控模块相连接；红外遥控模块的接收端与主控板的IR接口相连，RFID读卡器与主控板的扩展USB接口相连，人体红外传感器与主控板的GPIO接口相连；指纹识别传感器采用USB接口与主控板的扩展USB相连；

其特征在于：主控板输出端与教室门禁设备相连接；

教室内设置有的温度传感器、湿度传感器、甲醛含量检测仪；

温度传感器、湿度传感器、甲醛含量检测仪与主控板相连接。

所述云班牌与教室门框相连接；

所述教室门框为空腔结构，教室门框外侧设置有条形孔；

条形孔与空腔相连通；

空腔下部设置有支撑底座；所述支撑底座中部设置有步进电机；

步进电机的输出端与滚珠丝杠相连接；

滚珠丝杠两侧设置有导向轴；导向轴的下端与支撑底座相连接；

所述滚珠丝杠和导向轴沿竖直方向设置；

滚珠丝杠上的螺母副与支撑架相连接；

支撑架上设置有导向孔；导向孔套装在导向轴上；

支撑架与云班牌相连接；

所述云班牌在电机的驱动下沿竖直方向上下移动。

一种云班牌，包括冲压成型的金属外壳，所述云班牌与教室门框相连接；

所述教室门框为空腔结构，教室门框外侧设置有条形孔；

条形孔与空腔相连通；

空腔下部设置有支撑底座；所述支撑底座中部设置有步进电机；

步进电机的输出端与滚珠丝杠相连接；

滚珠丝杠两侧设置有导向轴；导向轴的下端与支撑底座相连接；

所述滚珠丝杠和导向轴沿竖直方向设置；

滚珠丝杠上的螺母副与支撑架相连接；

支撑架上设置有导向孔；导向孔套装在导向轴上；

支撑架与云班牌相连接；

所述云班牌在电机的驱动下沿竖直方向上下移动。

所述金属外壳的两侧设置有人体红外传感器。

本实用新型相对现有技术的有益效果：

本实用新型云班牌，操作简单，节能环保，可与门禁等其他设备联动，人脸识别、生物识别、射频识别等多重统一身份验证，安全性与用户体验度更高。

本实用新型云班牌，具有自动升降功能，云班牌设置有人体红外传感器，当人体接近班牌时，人体红外传感器向驱动电机发出信号，驱动电机转动，班牌在驱动电机、滚珠丝杠螺母副的作用下升起或者下降，便于人脸识别、生物识别、射频识别。

附图说明

图1是本实用新型云班牌的升降装置的主视结构示意图；

图2是本实用新型云班牌的升降装置的侧视结构示意图；

图3是本实用新型云班牌的俯视结构示意图；

图4是本实用新型云班牌的内部电路结构示意图。

附图中主要部件符号说明：

图中：

21、WIFI无线 22、摄像头

23、显示屏驱动板 24、中控板

25、喇叭 26、红外遥控接收器

27、指纹识别器 28、人体红外传感器

29、RFID读卡器 31、读卡天线

32、220V转12V电源板 33、触摸屏转接板

具体实施方式

以下参照附图及实施例对本实用新型进行详细的说明：

附图1-4可知，一种云班牌，包括冲压成型的金属外壳1，金属外壳内有设置主控板，采用电容式触摸屏安装于LED液晶屏外部，主控板设置有USB接口，主控板设置有蓝牙4.0模块，金属外壳面板设置有广角镜头摄像头，广角镜头摄像头通过USB接口与主控板的扩展USB接口相连接；主控板与红外遥控模块相连接；红外遥控模块的接收端与主控板的IR接口相连，RFID读卡器与主控板的扩展USB接口相连，人体红外传感器与主控板的GPIO接口相连；指纹识别传感器采用USB接口与主控板的扩展USB相连；

主控板输出端与教室门禁设备相连接；

教室内设置有的温度传感器、湿度传感器、甲醛含量检测仪；

温度传感器、湿度传感器、甲醛含量检测仪与主控板相连接。

所述云班牌与教室门框2相连接；

所述教室门框为空腔结构，门框中部设置有空腔3，教室门框外侧设置有条形孔4；

条形孔4与空腔3相连通；

空腔3下部设置有支撑底座5；所述支撑底座中部设置有步进电机6；

步进电机6的输出端与滚珠丝杠7相连接；

滚珠丝杠两侧设置有导向轴9；导向轴9的下端与支撑底座5相连接；

所述滚珠丝杠7和导向轴9沿竖直方向设置；

滚珠丝杠7上的螺母副8与支撑架10相连接；

支撑架10上设置有导向孔；导向孔套装在导向轴9上；

支撑架10与云班牌的金属外壳1相连接；

所述云班牌在电机的驱动下沿竖直方向上下移动。

一种云班牌，包括冲压成型的金属外壳，所述云班牌与教室门框2相连接；

所述教室门框为空腔结构，门框中部设置有空腔3，教室门框外侧设置有条形孔4；

条形孔4与空腔3相连通；

空腔3下部设置有支撑底座5；所述支撑底座中部设置有步进电机6；

步进电机6的输出端与滚珠丝杠7相连接；

滚珠丝杠两侧设置有导向轴9；导向轴9的下端与支撑底座5相连接；

所述滚珠丝杠7和导向轴9沿竖直方向设置；

滚珠丝杠7上的螺母副8与支撑架10相连接；

支撑架10上设置有导向孔；导向孔套装在导向轴9上；

支撑架10与云班牌的金属外壳1相连接；

所述云班牌在电机的驱动下沿竖直方向上下移动。

所述金属外壳的两侧设置有人体红外传感器11。

本实用新型云班牌，操作简单，节能环保，可与门禁等其他设备联动，人脸识别、生物识别、射频识别等多重统一身份验证，安全性与用户体验度更高。

本实用新型云班牌，具有自动升降功能，云班牌设置有人体红外传感器，当人体接近班牌时，人体红外传感器向驱动电机发出信号，驱动电机转动，班牌在驱动电机、滚珠丝杠螺母副的作用下升起或者下降。

本实用新型云班牌，采用金属外壳冲压成型，金属盖板与隔离板拼接而成，采用电容式触摸屏安装于LED液晶屏外部，触摸屏采用电容式工作方式精准度高，采用多点触控技术可实现图片的方大拉伸等多指操作，采用USB接口可直接与主控板的扩展USB相连实现屏幕触控操作；内置蓝牙4.0模块，可用于手机连接控制与文件传输等，支持3G无线上网扩展可以安装上网SIM卡可在无网络条件下使用；采用300万高清广角镜头摄像头，通用USB接口与主控板的扩展USB接口相连接，通过后台程序调用可进行拍照，头像抓取等功能，经过后台服务器算法可合成，可以实现人脸识别考勤，上课签到等功能；红外遥控模块的接收端与主控板的IR接口相连，配合遥控器可实现关机、重启、音量调节等免拆机远距离操作的功能；RFID读卡器与主控板的扩展USB接口相连，支持第二代身份证、常用校园IC卡等多种射频卡，主要实现学生校园卡刷卡签到、上课考勤等功能，可与摄像头配合使用实现家长刷卡联动拍照存档的功能；人体红外传感器与主控板的GPIO接口相连，通过程序与主控板和LED屏联动，利用热释电效应原理，感应设备前方人有在时LED屏背光常亮，在设定时间内感应设备前方无人时，主控板联动LED屏背光熄灭从面实现节能的效果；指纹识别传感器采用USB接口与主控板的扩展USB相连，利用生物识别技术将指纹样本采集通过程序与数据库对比，如指纹样本符合权限要求就执行相应程序的后台配置等功能，方便管理员进行特殊设置操作。通过增加多重验证模块，红外感应模块，可解决考勤识别的多样性，不同身份验证，节能环保等问题。

云班牌采用通电自启动方式，手动重启、关机、调节音量等功能需要配合红外遥控器使用，启动后显示信息发布首页面，显示服务器推送的视频、图片或文档等内容。需要查看课表时只需滑动页面切换到课表页查看。针对不同应用可分为幼儿园家长接送场景、中高职院校上课考勤统计场景和考试统一身份验证场景等，应用于幼儿园接送时家长需要在云班牌上刷接送卡,读卡器将卡片信息与数据库进行对比，对比通过程序调用摄像头拍摄刷卡人的照片并记录刷卡记录和保存照片存档，同时发指令给行人道闸开启闸机放行通过，信息核实失败后会有相应提示。应用于中高职院校时，上课前需在教室门口刷卡进入，学生卡的信息会与数据库的信息进行止对比，完全符合就记入系统考勤，屏幕上会显示该学生的名字对应的头像图标也会点亮，同时可以联动教室门禁设备开锁，滑动页面可查看该教室的所有出勤及请假情况，可查看出勤率及统计图等。应用于考场统一身份验证时，考生进入考场前需要在设备上刷身份证，身份证的RFID芯片触发读卡器后会与数据库中考生信息进行对比，同时调用设备上的摄像头通过头像抓取去和云端信息库进行对比，头像信息与身份证信息完全符合时会判断其身份是否存在本考场，几种信息核对全部有效时，会在屏幕上显示考生详细信息及分配的坐位号码，当身份验证失败时屏幕会提示验证失败，监考老师会禁止该考生进入。管理员对设备进行配置管理时可以通过后台配置录入指纹并设定权限，当需要更新系统固件，修改IP地址等操作时需要通过指纹识别模块扫描指纹，指纹模块将扫描到的信息与数据库进行对比验证成功后才能进入后面操作界面，在此界面可以操作程序的删除及安装，地址配置，系统更新等操作，避免学生或其他无权限用户随意操作，提高了设备的安全性和稳定性。提倡节能环保要求，该设备安装有人体红外感应模块，利用热释电效应原理，可在后台配置设备触发的时间范围，当在设定的时间内有人在设备前方操作或查看时屏幕背光会一直点亮，当感超出设定的时间范围感应不到设备前方有人时程序会调用主控板的显示屏幕接口熄灭其屏幕背光，当人体红外感应模块感应到有人经过、操作或观看时程序触发主控板背光接口将屏幕重新点亮从而实现节能高效利用的目的。该设备配合其他设备同时使用，可以配合智能家居系统控制教室内的智能硬件，通过点击显示屏上的灯光或窗帘按钮，指令会通过接口协议及服务端的转发传送到灯光和窗帘控制器上，从而实现智能硬件的控制。可以结合环境采集设备使用，在屏幕上显示教室的温度、湿度、甲醛含量、空气质量等实时数据，通过设备与服务器建立的心跳链接实时获取传感器采集上来的数据对教室内的环境情况一目了然。可以结合智能电表将教室内的用电情况实时展示出来，可以滑动页面查看月用电量及年用电量的统计。学生使用该设备不仅能实现考勤打卡查看课表，还能看到校方推送的最新通知和活动动态、展示班级荣誉、照片墙等，操作其页面还能进行课堂总结和老师评价等操作真正实现了学习互动。