本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种教师教学用尺。
背景技术：
尺子是教师日常教学用工具之一，是用来画线段（尤其是直的）、量度长度的工具。尺上通常有刻度以量度长度。数学是物理、力学、化学、天文学、生物学等学科的基础，数学为他们提供了丰富的语言与研究工具。在科学发展的进程中，数学的作用日益凸显。一方面，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学；另一方面，随着计算机科学的迅速发展，数学兼有了科学与技术的双重身份，现代科学技术越来越表现为一种数学技术。数学教学上常用的尺有直尺和三角尺，三角尺是直角三角形或等腰三角形的尺，方便画平行线或垂直线。课堂教学时，通常需要划一些特殊的三角形，如锐角为30°的直角三角形、等边三角形、等腰直角三角形时，教学老师需要用到两个三角尺才能比较精确的画出想要的三角形。而三角板占地面积大，笨重，携带不方便。传统的三角板单调，使用不便。现有技术中出现了一些多功能的尺子，例如将两种尺子折叠设计，或者设计成可以收放的模式。但这类尺子结构复杂，使用不便，不利于课堂教学。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是提供一种能够同时多行播种，且可以调整行距、节约能源、方便使用的播种机。
本实用新型采取如下技术方案：
本实用新型要解决的技术问题是提供一种小巧轻便、能够画出常用角度、且美观充满趣味的教师教学用尺。
本实用新型采取如下技术方案：
一种教师教学用尺，包括尺体、手握柄，所述尺体为长方形结构，尺体上边缘标有长度刻度线，所述尺体为透明塑料材质，尺体内部为中空结构，在所述中空结构内装有彩色油状液体；在所述尺体上还标示有角度刻度线。
进一步，所述角度刻度线包括30°、45°及60°刻度线。
进一步，所述彩色油状液体为煤油与彩色颜料的混合物。
进一步，所述尺体两端底部还镶嵌有磁铁。
进一步，所述尺体一端还设有挂环。
本实用新型的有益效果是：本实用新型利用简单的长方形结构的直尺，并将其设计为中空结构，通过往里面填充彩色油状液体，利用液体的重力平衡特性，使得教师在授课时能够十分容易地画出特殊的角度，提高了老师的授课效率。同时，流动的彩色液体可以增强上课的趣味性，提高学生的学习兴趣。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的使用状态参考图。
图中：尺体1；手握柄2；长度刻度线3；彩色油状液体4；角度刻度线5；磁铁6；挂环7。
具体实施方式
如图1所示，一种教师教学用尺，包括尺体1、手握柄2，所述尺体1为长方形结构，尺体1上边缘标有长度刻度线3，所述尺体1为透明塑料材质，尺体1内部为中空结构，在所述中空结构内装有彩色油状液体4；本实用新型中，彩色油状液体4为煤油与彩色颜料的混合物。
在所述尺体1上还标示有角度刻度线5，所述尺体上的角度刻度线5包括30°、45°及60°刻度线。
为使尺子在使用时更省力，在所述尺体1两端底部还镶嵌有磁铁6，利用磁铁6的吸引力将尺子吸附在黑板上，可使尺子使用时更加稳定省力。
为方便尺子的存放，在所述尺体一端还设有挂环7，可以将尺子挂在墙上，避免被折断。
如图2所示，尺子在使用时，可根据尺体1内的液面与尺子上边缘平行，来画出水平线。当需要画与水平线呈30°的角度线时，旋转尺体，待液面与尺体上的30°刻度线平行时，便可画出30°线。同理可画出45°线及60°线。
本实用新型利用液体的流动性及重力平衡原理，将简单的长方形尺体设计为可以画出多种常用角度的尺子，增加了尺子的使用功能，同时，流动的彩色液体可以增强上课的趣味性，提高学生的学习兴趣。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。