本实用新型涉及教学装置，特别是涉及一种中文教学演示装置。
背景技术：
传统的中文教学工具大都是黑板，教学过程与方式单调。
技术实现要素：
本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种中文教学演示装置，使得达到高效结合黑板与显示屏的目的，进而达到可以结合视频图片与黑板进行演示教学。
为了解决上述问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
一种中文教学演示装置，包括：第一铁条、第一黑板、支撑杆、收纳盒、永磁铁、第二橡胶条、第三橡胶条、小型永磁铁、底板、立杆、第四橡胶条、显示屏、第二黑板、第二铁条；其中：显示屏通过立杆与底板固定相连；显示屏的左侧外沿固定的安装有第四橡胶条；第一黑板的右侧与第四橡胶条铰接；第一黑板的左侧外沿固定的设置有第一铁条；显示屏的上端外沿固定的设置有第二橡胶条；第二橡胶条的上端面通过支撑杆与收纳盒固定相连；支撑杆的后端端面上固定的设置有永磁铁；显示屏的右侧外沿上固定的设置有第三橡胶条；第三橡胶条的前端面上固定的内嵌有一个小型永磁铁；显示屏的后端面设置有第二黑板；第二黑板的上端外沿与第二橡胶条铰接；第二黑板的下端外沿上固定的设置有第二铁条。
一种中文教学演示装置，其中：所述的收纳盒的前端面上固定的安装有无源电子标签。
本实用新型的优点在于：通过设置显示屏与两个铰接的双面可书写的显示屏实现了黑板的演示与视频图片的演示高效结合；本装置结构简单，易于维护。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型第二黑板的位置示意图；
图3为本实用新型显示屏的仰视结构简图；
图4为本实用新型永磁铁的位置简图；
附图说明：第一铁条1、第一黑板2、支撑杆3、收纳盒4、永磁铁5、第二橡胶条6、第三橡胶条7、小型永磁铁8、底板9、立杆10、第四橡胶条11、显示屏12、第二黑板13、第二铁条14。
具体实施方式
实施例1、 一种中文教学演示装置，包括：第一铁条1、第一黑板2、支撑杆3、收纳盒4、永磁铁5、第二橡胶条6、第三橡胶条7、小型永磁铁8、底板9、立杆10、第四橡胶条11、显示屏12、第二黑板13、第二铁条14；其中：显示屏12通过立杆10与底板9固定相连；显示屏12的左侧外沿固定的安装有第四橡胶条11；第一黑板2的右侧与第四橡胶条11铰接；第一黑板2的左侧外沿固定的设置有第一铁条1；显示屏12的上端外沿固定的设置有第二橡胶条6；第二橡胶条6的上端面通过支撑杆3与收纳盒4固定相连；支撑杆3的后端端面上固定的设置有永磁铁5；显示屏12的右侧外沿上固定的设置有第三橡胶条7；第三橡胶条7的前端面上固定的内嵌有一个小型永磁铁8；显示屏12的后端面设置有第二黑板13；第二黑板13的上端外沿与第二橡胶条6铰接；第二黑板13的下端外沿上固定的设置有第二铁条14。
实施例2、一种中文教学演示装置，其中：所述的收纳盒4的前端面上固定的安装有无源电子标签。其余同实施例1。
工作原理：第一黑板2通过第一铁条1吸附在第三橡胶条7上，实现显示屏12的正面的遮蔽；上述的第一黑板2的两面均可以进行书写；需要通过显示屏12进行显示的时候，可以将显示屏12通过数据线与电脑主机相连；实现演示，此时第一黑板2打开，第一黑板2内面可以进行书写；立杆10可以相对与底板9旋转；将显示屏12的背面旋转之后，第二黑板13的前端面上可以书写，第二黑板13前端面上书写完之后，可以掀起第二黑板13，第二黑板13通过第二铁条14吸附在永磁铁5上，实现第二黑板13保持掀起状态，露出的第二黑板13的内面可以再次进行书写；设置的无源电子标签便于装置的数字化的管理。