用于幼儿教育活动的灯影演示装置的制作方法

本实用新型涉及一种演示操作板，尤其是一种用于幼儿教育活动的灯影演示装置。

背景技术：

操作板是使用纸质或者KT板，在操作面上进行等距离的开槽，然后把各种材料的进行插放，摆出不同造型，配合灯源的变化，产生影子的变化。Kt板材质作为操作板，不是非常耐用，中间的开槽经过多次插拔容易松动。并且操作区是平面的，多个孩子操作的话需要更大空间和区域，而且是固定的，不能移动变化。

技术实现要素：

本实用新型是要提供一种用于幼儿教育活动的灯影演示装置，该演示板能提高反复使用次数，减少操作板的损耗，同时增加灵活性和变化，适合不同空间和人数使用。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种用于幼儿教育活动的灯影演示装置，包括主体操作板、底座、连接转盘、插柱、柱套，所述主体操作板的操作区上粘贴有演示板，主体操作板下端通过插柱与底座中间的柱套配合转动连接，且插柱与柱套之间设有连接转盘，连接转盘的上、下端分别与插柱上端的平台和底座的顶面接触连接。

所述插柱用螺丝钉固定在主体操作板底部，所述柱套用螺丝钉安装在底座顶面。

所述连接转盘为环形转盘，环形转盘与柱套同心设置，其内孔直径大于柱套上端平台的外径。

所述演示板上通过吸盘吸贴用于演示的薄片。

所述主体操作板上具有六面操作区。

所述用于幼儿教育活动的灯影演示装置还包括用于对不同形状的薄片进行光照射产生影子的变化的手电筒。

本实用新型的有益效果：

本实用新型专门为幼儿教育活动而设计，用于在学校的专属科探室或科学探索活动区域使用。通过主体操作区六面的分割和旋转可以适用不同人数操作，每个单独操作区上，可以配合不同数量的磁性吸盘和薄片进行组合，同时再试用手电筒等不同光源，对不同形状进行光的照射产生影子的变化。该装置能提高反复使用次数，减少操作板的损耗，同时增加灵活性和变化，适合不同空间和人数使用。

附图说明

图1为本实用新型的用于幼儿教育活动的灯影演示装置结构示意图；

图2为本实用新型的用于幼儿教育活动的灯影演示装置结构分解示意图；

图3为环形转盘结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图与实施例对本实用新型作进一步说明。

如图1，2所示，一种用于幼儿教育活动的灯影演示装置，包括主体操作板1、演示板2、底座5、连接转盘6、插柱3、柱套4、手电筒9。

主体操作板1的操作区上粘贴有演示板2，主体操作板1下端通过插柱3与底座5中间的柱套4配合转动连接，且插柱3与柱套4之间设有连接转盘6，连接转盘6的上、下端分别与插柱3上端的平台和底座5的顶面接触连接。

将插柱3用螺丝钉10固定在主体操作板1底部，将柱套4用螺丝钉10安装在底座5顶面，将连接转盘6安装在底座5顶面，连接转盘6与柱套4同心并大于柱套4，将主体操作板1上的插柱3插装在底座5上的柱套4内，主体操作板1的底面靠转盘支撑，并可以转动，将白色铁板粘贴在主体操作板1的各个面上

演示板2粘贴在主体操作板1的操作区上，演示的薄片8通过吸盘8吸贴在演示板2上，手电筒9照射薄片，在演示板2上产生投影。如图3所示，连接转盘6为环形转盘，环形转盘与柱套4同心设置，其内孔直径大于柱套4上端平台的外径。

本装置是专门为幼儿教育活动而设计，用于在学校的专属科探室或科学探索活动区域使用。通过主体操作区六面的分割和旋转可以适用不同人数操作，每个单独操作区上，可以配合不同数量的磁性吸盘和薄片进行组合，同时再试用手电筒等不同光源，对不同形状进行光的照射产生影子的变化。

本实用新型还具有以下特点：

(1)主体结构由原来的尖角多变形改为了角度更加小的六面，并且保证每个单独操作区区域可以单独操作探索。各区域直接不发生影响和干扰。

(2)吸盘的磁性有所增加，并扩大了吸盘的面积，提高稳定性。而在薄片的厚度也增加了一倍，材质也选择了更加牢固的ABS材料。

(3)手电筒的设计要便于孩子抓握和使用，灯光照射区域的大小必须大于主体操作区的大小。手电筒的电池也需要可以反复充电。

(4)螺丝的直径加大了尺寸，更加安全牢固

(5)插柱主体的圆柱的直径增加了尺寸，固定的丁字口的面积也进行了增加。

(6)转盘考虑到时间长的耐用性和速度的控制，在材质上也进行了更换，

(7)柱套的尺寸现在调整到比插柱再大了很多，并且内部结构进行了调整。

(8)螺丝的直径加大了尺寸，更加安全牢固

(9)圆洞的长度现在全部贯穿底座，提高了安全性和稳定性，在圆洞的内部也增加了纹路，增加摩擦力。

(10)底座的形状改变成了圆柱形，去掉了尖角的部分，更加美观和安全。