本发明涉及汽车教学技术领域，具体为一种基于单片机技术的汽车教学实训台。
背景技术：
汽车作为一个高度机电一体化的产品，内部结构非常复杂，需要全面了解汽车的结构和运行原理，才可能对维修维护有深刻的认识和技能，中国已成为全球汽车的第一大市场，快速发展的汽车工具为我国经济注入了一支强心剂，拉动了各个产业的发展，随着我国汽车保有量的不断攀升，另一个问题已经浮出水面——汽车维修维护，汽车的维修和维护需要对汽车的连接电路足够了解，而现有的汽车教学实训台虽能进行相关方面的演示，但学生不能进行独立的动手操作，影响实际的教学效果。
技术实现要素：
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种基于单片机技术的汽车教学实训台，结构简单，使用方便，学生可自主动手进行各个电器元件的线路连接，培养学生的动手能力，显示效果可通过触控屏进行演示，清楚方便，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于单片机技术的汽车教学实训台，包括工作台，所述工作台的下表面四角均固定有支杆，所述工作台的上表面后侧固定有立板，所述立板的前侧面安装有控制盒和触控屏，所述工作台的边缘位置等距分布有定位孔，所述定位孔内设有插杆，所述插杆的上端面焊接有固定板，所述工作台的中部设有连接线，所述连接线的中部安装有电流传感器，所述连接线中部通过压座进行固定，所述压座的端部通过螺丝与工作台相连，所述压座与电流传感器对应的位置设有条形槽。
作为本发明的一种优选技术方案，所述工作台下表面的左右两侧相对设有滑槽，所述滑槽内设有放置板。
作为本发明的一种优选技术方案，所述控制盒包括plc控制器，所述plc控制器分别与储存器和触控屏双向电连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述plc控制器的输入端分别与外部电源和模数转换器的输出端电连接，所述模数转换器的输入端与电流传感器的输出端电连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述立板的前侧面右侧设有指示灯和电路图，所述指示灯的输入端与plc控制器的输出端电连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本基于单片机技术的汽车教学实训台，结构简单，使用方便，电器元件收放在置物板上，使用时可通过插杆进行安装定位，通过连接线进行相关电器元件的电路连接，利于电路图辅助进行参考安装，可有效的培养学生的动手能力，通过电流传感器检测获取相关电路的电流和功率，基于plc控制器实现最终安装的模拟效果，减少不必要的实物演示环节，同样直观清楚的显示参数和性能，提高学生的认知深度。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明原理示意图。
图中：1工作台、101支杆、2立板、3控制盒、301plc控制器、302模数转换器、303储存器、4触控屏、5定位孔、6插杆、7固定板、8连接线、9电流传感器、10压座、11放置板、12指示灯、13电路图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种基于单片机技术的汽车教学实训台，包括工作台1，工作台1下表面的左右两侧相对设有滑槽，滑槽内设有放置板11，工作台1的下表面四角均固定有支杆101，工作台1的上表面后侧固定有立板2，立板2的前侧面安装有控制盒3和触控屏4，工作台1的边缘位置等距分布有定位孔5，定位孔5内设有插杆6，插杆6的上端面焊接有固定板7，工作台1的中部设有连接线8，连接线8的中部安装有电流传感器9，控制盒3包括plc控制器301，电器元件与固定板7相连，电器元件通过plc控制器301进行供电，plc控制器301分别与储存器303和触控屏4双向电连接，立板2的前侧面右侧设有指示灯12和电路图13，指示灯12的输入端与plc控制器301的输出端电连接，连接线8中部通过压座10进行固定，压座10的端部通过螺丝与工作台1相连，压座10与电流传感器9对应的位置设有条形槽，压座10对连接线8起到定位和夹持的作用，本基于单片机技术的汽车教学实训台所采用的电子元件均为现有技术并且不在此进行创新，在此不再进行赘述，plc控制器301采用西门子6es7211-0aa23-0xb0，本基于单片机技术的汽车教学实训台，结构简单，使用方便，电器元件收放在置物11板上，使用时可通过插杆6进行安装定位，通过连接线8进行相关电器元件的电路连接，利于电路图13辅助进行参考安装，可有效的培养学生的动手能力，通过电流传感器9检测获取相关电路的电流和功率，基于plc控制器301实现最终安装的模拟效果，减少不必要的实物演示环节，同样直观清楚的显示参数和性能，提高学生的认知深度。
在使用时：将与固定板7相连电器元件的插杆6插入到对应的定位孔5内，学生参照电路图13使用连接线8将对应的电器元件进行连接，电流传感器9检测对应线路上的电流和功率，通过模数转换器302将模拟信号转化为数字信号，而后输送至plc控制器301与储存器303内的参照数据库进行对比，最终生成的模拟效果通过触控屏4进行显示。
本发明结构简单，使用方便，学生可自主动手进行各个电器元件的线路连接，培养学生的动手能力，显示效果可通过触控屏4进行演示，清楚方便。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。