本发明属于医疗器械技术领域，更具体地说，特别涉及医护教学用灌肠训练模型。
背景技术：
灌肠是将一定量的溶液通过肛管，由肛门经直肠灌入结肠，以帮助病人排便、排气。也可借输入的药物，达到确定诊断和进行治疗的目的，灌肠模型是用于灌肠教学所使用的器材。
例如申请号：cn201220121406.1一种灌肠模型，上至腰部平脐，下至大腿上1/3处，左侧卧位，左腿伸直，右腿屈曲，其特征是，由肛门、直肠、储液袋、排水管、电子检测器、臀部固定垫构成；肛门连接直肠，直肠连接储液袋，储液袋连接腰部横截面处的排水管，电子检测器连接计算机。该模型肛门内有模拟肛柱，在插管过程中有真实的阻滞感；直肠处设有单向阀，可保证灌水之后在肛门处不漏液；电子监测器的使用可以使教学过程更生动，学生也可进行自我检测以达到熟练掌握灌肠的几种操作技术。
例如申请号：cn200420028818.6一种灌肠训练模型，主要由仿真的臀部模型(1)和肠道所构成，其特征是：臀部模型(1)是自腰部至双腿股骨间的臀部模型，内置有直肠(2)、乙状结肠(4)，直肠上设有瓣状阀(3)，乙状结肠上设有狭窄部(5)。具有形象逼真，并能防止液体由肛门流出和控制插管插入深度，其结构简单，经济适用，操作方便，适合于学生练习各种灌肠操作。
基于上述两个专利的检索，以及结合现有技术中的灌肠训练模型，发明人发现，当新手通过灌肠训练模型进行训练时，其最大的阻碍并不是模型本身，而是对于不同灌肠操作的具体操作步骤及具体数据容易遗忘，对其记忆过浅，而现有的灌肠训练模型并不具备相应的记忆教学功能；传统的新手在进行灌肠训练操作时，存在以下不足：1、医护教师对新手训练时对肛管插入的具体长度数值、溶液的温度及在进行保留灌肠操作时具体抬高的高度无法了解具体，如果出现数值的偏差，在后续实际操时亦可能会对患者造成伤害或引起患者极大的不适感；2、当新手训练时出现对溶液的准备容量和温度、肛管的插入长度、保留的具体时间、抬高的具体高度其中出现设定错误时，医护教师会对新手进行提醒，但因新手一是过于紧张，二是只会是临时记忆，并没有进行手动改正操作的机会，在进行二次训练时，该错误的设定数值还是有较大的几率再次出现错误。
于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供医护教学用灌肠训练模型，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现要素：
为了解决上述技术问题，本发明提供医护教学用灌肠训练模型，以解决当新手通过灌肠训练模型进行训练时，其最大的阻碍并不是模型本身，而是对于不同灌肠操作的具体操作步骤及具体数据容易遗忘，对其记忆过浅，而现有的灌肠训练模型并不具备相应的记忆教学功能问题。
本发明医护教学用灌肠训练模型的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
医护教学用灌肠训练模型，包括灌肠模型体、第一梯形体、第一盖板、第一标识牌、第一拉手、第一轴座块、第一矩形凹槽、第二梯形体、第二盖板、第二标识牌、第二拉手、第二轴座块、第二矩形凹槽、定时器、数字转盘、十边形块、转轴、记事本、第一计量刻度、第二计量刻度、指向装置、水滴状薄块、t形滑块、t形滑槽、第一调控单元和第二调控单元；所述灌肠模型体呈左侧卧位放置；所述灌肠模型体对应于右臀部位置处镶嵌有一块所述第一梯形体，且第一梯形体顶端面向内开设有一处所述第一矩形凹槽；所述第一梯形体顶端面的左上方及右上方位置处均固定连接有一块所述第一轴座块，且两块所述第一轴座块之间共同轴接有一块所述第一盖板；所述第一盖板另一端固定连接有一组所述第一拉手；所述第一盖板顶端面镶嵌有一块所述第一标识牌；所述第一矩形凹槽内凹端面的左上方位置处镶嵌有一组所述定时器，且第一矩形凹槽内凹端面位于所述定时器右方相邻位置固定连接有一组所述记事本；所述第一矩形凹槽内凹端面位于所述定时器下方设置有两块与所述第一梯形体内壁转动相连接的所述数字转盘，且该两块所述数字转盘共同组成所述第一调控单元；所述数字转盘由所述十边形块和转轴共同组成，所述十边形块左右两端面中心位置分别固定连接有一根所述转轴，且十边形块三分之二均位于在所述第一梯形体内壁并通过两根所述转轴与所述第一梯形体内壁转动相连接；所述第一矩形凹槽内凹端面位于所述记事本的右方从上之下依次设置有一道所述第一计量刻度、开设有一处所述t形滑槽、设置一道所述第二计量刻度、开设有一处所述t形滑槽；所述第一矩形凹槽内凹端面所开设的两处所述t形滑槽内均滑动连接一组由所述水滴状薄块和t形滑块共同组成的所述指向装置，所述t形滑块滑动配合连接在所述t形滑槽内，且t形滑块顶端固定连接有一组所述水滴状薄块；所述灌肠模型体对应于左臀部位置处镶嵌有一块所述第二梯形体，且第二梯形体顶端面向内开设有一处所述第二矩形凹槽；所述第二梯形体顶端面的左下方及右下方位置处均固定连接有一块所述第二轴座块，且两块所述第二轴座块之间共同轴接有一块所述第二盖板；所述第二盖板另一端固定连接有一组所述第二拉手；所述第二盖板顶端面镶嵌有一块所述第二标识牌；所述第二矩形凹槽内凹端面的左上方位置处也镶嵌有一组所述定时器，且第二矩形凹槽内凹端面位于所述定时器右方相邻位置也固定连接有一组所述记事本；所述第二矩形凹槽内凹端面位于所述定时器下方设置有四块与所述第一梯形体内壁转动相连接的所述数字转盘，且其中两块所述数字转盘共同组成所述第一调控单元，另外两块所述数字转盘共同组成所述第二调控单元；所述第二矩形凹槽内凹端面位于所述记事本的右方从上之下也依次设置有一道所述第一计量刻度、开设有一处所述t形滑槽、设置一道所述第二计量刻度、开设有一处所述t形滑槽；所述第二矩形凹槽内凹端面所开设的两处所述t形滑槽内也均滑动连接一组由所述水滴状薄块和t形滑块共同组成的所述指向装置。
进一步的，所述数字转盘中所述十边形块的十处端面上依次涂刻有数字0到数字9的阿拉伯数字。
进一步的，所述第一计量刻度以厘米为计量单位，其计量范围为0-10cm。
进一步的，所述第二计量刻度以毫升为计量单位，其计量范围为0-1000ml。
进一步的，所述第一计量刻度和第二计量刻度的实际长度相一致。
进一步的，所述t形滑槽的长度大于所述第一计量刻度和第二计量刻度的长度，且t形滑槽内滑动连接的所述指向装置中的所述水滴状薄块尖端均指向t形滑槽上方的所述第一计量刻度或第二计量刻度。
进一步的，所述第一调控单元的相邻左方的端面上涂刻有“溶液”汉字，且其相邻右方的端面上涂刻有“℃”符号。
进一步的，所述第二调控单元的相邻左方的端面上涂刻有“抬高”汉字，且其相邻右方的端面上涂刻有“cm”符号。
与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：
本发明利于新手训练的医护人员在进行不同灌肠训练时，在对比较关键的溶液的准备容量和温度、肛管的插入长度、保留的具体时间、抬高的具体高度和记录操作可进行手动调节操作，调节至合适的数值，通过对不同灌肠操作及相应的训练目标应该设定的溶液容量及温度、肛管长度、保留时间、抬高高度和记录操作，便于新手训练的医护人员身旁的医护教师可根据该新手训练的医护人员所设定数值及具体操作，观察是否复合规范、是否数值准确，如果出现错误时，也便于医护教师进行实时的提醒让其进行更改，通过手动的更改操作，也便于新手训练的医护人员对其容易错误的设定数值、步骤进行记忆加深，从而加快新手训练的医护人员对于灌肠训练的熟练和准确程度。
附图说明
图1是本发明的第一盖板和第二盖板闭合状态结构示意图。
图2是本发明的第一盖板展开状态结构示意图。
图3是本发明的第一盖板展开状态下第一矩形凹槽内部结构示意图。
图4是本发明的第二盖板展开状态结构示意图。
图5是本发明的第二盖板展开状态第二矩形凹槽内部结构示意图。
图6是本发明的数字转盘结构示意图。
图7是本发明的指向装置结构示意图。
图8是本发明的t形滑槽结构示意图。
图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
1-灌肠模型体，2-第一梯形体，201-第一盖板，202-第一标识牌，203-第一拉手，204-第一轴座块，205-第一矩形凹槽，3-第二梯形体，301-第二盖板，302-第二标识牌，303-第二拉手，304-第二轴座块，305-第二矩形凹槽，01-定时器，02-数字转盘，0201-十边形块，0202-转轴，03-记事本，04-第一计量刻度，05-第二计量刻度，06-指向装置，0601-水滴状薄块，0602-t形滑块，07-t形滑槽，001-第一调控单元，002-第二调控单元。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。
在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例：
如附图1至附图8所示：
本发明提供医护教学用灌肠训练模型，包括灌肠模型体1、第一梯形体2、第一盖板201、第一标识牌202、第一拉手203、第一轴座块204、第一矩形凹槽205、第二梯形体3、第二盖板301、第二标识牌302、第二拉手303、第二轴座块304、第二矩形凹槽305、定时器01、数字转盘02、十边形块0201、转轴0202、记事本03、第一计量刻度04、第二计量刻度05、指向装置06、水滴状薄块0601、t形滑块0602、t形滑槽07、第一调控单元001和第二调控单元002；所述灌肠模型体1呈左侧卧位放置；所述灌肠模型体1对应于右臀部位置处镶嵌有一块所述第一梯形体2，且第一梯形体2顶端面向内开设有一处所述第一矩形凹槽205；所述第一梯形体2顶端面的左上方及右上方位置处均固定连接有一块所述第一轴座块204，且两块所述第一轴座块204之间共同轴接有一块所述第一盖板201；所述第一盖板201另一端固定连接有一组所述第一拉手203；所述第一盖板201顶端面镶嵌有一块所述第一标识牌202；所述第一矩形凹槽205内凹端面的左上方位置处镶嵌有一组所述定时器01，且第一矩形凹槽205内凹端面位于所述定时器01右方相邻位置固定连接有一组所述记事本03；所述第一矩形凹槽205内凹端面位于所述定时器01下方设置有两块与所述第一梯形体2内壁转动相连接的所述数字转盘02，且该两块所述数字转盘02共同组成所述第一调控单元001；所述数字转盘02由所述十边形块0201和转轴0202共同组成，所述十边形块0201左右两端面中心位置分别固定连接有一根所述转轴0202，且十边形块0201三分之二均位于在所述第一梯形体2内壁并通过两根所述转轴0202与所述第一梯形体2内壁转动相连接；所述第一矩形凹槽205内凹端面位于所述记事本03的右方从上之下依次设置有一道所述第一计量刻度04、开设有一处所述t形滑槽07、设置一道所述第二计量刻度05、开设有一处所述t形滑槽07；所述第一矩形凹槽205内凹端面所开设的两处所述t形滑槽07内均滑动连接一组由所述水滴状薄块0601和t形滑块0602共同组成的所述指向装置06，所述t形滑块0602滑动配合连接在所述t形滑槽07内，且t形滑块0602顶端固定连接有一组所述水滴状薄块0601；所述灌肠模型体1对应于左臀部位置处镶嵌有一块所述第二梯形体3，且第二梯形体3顶端面向内开设有一处所述第二矩形凹槽305；所述第二梯形体3顶端面的左下方及右下方位置处均固定连接有一块所述第二轴座块304，且两块所述第二轴座块304之间共同轴接有一块所述第二盖板301；所述第二盖板301另一端固定连接有一组所述第二拉手303；所述第二盖板301顶端面镶嵌有一块所述第二标识牌302；所述第二矩形凹槽305内凹端面的左上方位置处也镶嵌有一组所述定时器01，且第二矩形凹槽305内凹端面位于所述定时器01右方相邻位置也固定连接有一组所述记事本03；所述第二矩形凹槽305内凹端面位于所述定时器01下方设置有四块与所述第一梯形体2内壁转动相连接的所述数字转盘02，且其中两块所述数字转盘02共同组成所述第一调控单元001，另外两块所述数字转盘02共同组成所述第二调控单元002；所述第二矩形凹槽305内凹端面位于所述记事本03的右方从上之下也依次设置有一道所述第一计量刻度04、开设有一处所述t形滑槽07、设置一道所述第二计量刻度05、开设有一处所述t形滑槽07；所述第二矩形凹槽305内凹端面所开设的两处所述t形滑槽07内也均滑动连接一组由所述水滴状薄块0601和t形滑块0602共同组成的所述指向装置06。
其中，所述数字转盘02中所述十边形块0201的十处端面上依次涂刻有数字0到数字9的阿拉伯数字，便于转动调节数字转盘02调节相应的数值。
其中，所述第一计量刻度04以厘米为计量单位，其计量范围为0-10cm，此计量范围适用于不同灌肠操作肛管插入的数值长度。
其中，所述第二计量刻度05以毫升为计量单位，其计量范围为0-1000ml，此计量范围适用于不同灌肠操作准备溶液的数值容量。
其中，所述第一计量刻度04和第二计量刻度05的实际长度相一致。
其中，所述t形滑槽07的长度大于所述第一计量刻度04和第二计量刻度05的长度，且t形滑槽07内滑动连接的所述指向装置06中的所述水滴状薄块0601尖端均指向t形滑槽07上方的所述第一计量刻度04或第二计量刻度05，便于精确的指定长度值或容量值。
其中，所述第一调控单元001的相邻左方的端面上涂刻有“溶液”汉字，且其相邻右方的端面上涂刻有“℃”符号，便于新手训练时知晓该处为溶液温度的设定区域。
其中，所述第二调控单元002的相邻左方的端面上涂刻有“抬高”汉字，且其相邻右方的端面上涂刻有“cm”符号，便于新手训练时知晓该处为保留灌肠操作时的抬高高度的设定区域。
本实施例的具体使用方式与作用：
在进行大量不保留的灌肠操作训练时：新手训练的医护人员可转动展开第一盖板201，然后经由身旁的医护教师提出指定的训练目标“成人或小儿”，然后新手训练的医护人员可根据其所知晓的操作步骤进行一步一步的操作；在准备溶液容量和相应的溶液温度时，新手训练的医护人员根据当前指定的训练目标，沿t形滑槽07左右调节指向装置06的位置，将该指向装置06滑动调节至第二计量刻度05中对应于该指定训练目标相应的溶液容量位置，同时新手训练的医护人员可转动第一调控单元001中的数字转盘02，将其转动调节至对应于该指定训练目标相应的溶液温度数值；在准备插入肛管操作时，新手训练的医护人员根据指定的训练目标，沿t形滑槽07左右调节指向装置06的位置，将指向装置06滑动调节至该训练目标相应的肛管插入长度；当溶液流完拔出肛管后，通过应该的保留时间按压定时器01进行相应的时间的定时操作，然后通过记事本03进行相应的记录操作；
在进行小量不保留的灌肠操作训练时：同上进行大量不保留的灌肠操作操作步骤相一致，只是设定的数值略有偏差；
在进行保留灌肠的灌肠操作训练时：转动展开第二盖板301，根据应该抬高臀部相应的数值，可转动第二调控单元002中的数字转盘02，将其转动调节至对应高度数值，而其余的溶液容量及温度、肛管长度、保留时间和记录调节操作和进行大量不保留的灌肠操作操作步骤相一致，也同样只是设定的数值略有偏差；
通过上述对不同灌肠操作及相应的训练目标应该设定的溶液容量及温度、肛管长度、保留时间、抬高高度和记录操作，便于新手训练的医护人员身旁的医护教师可根据该新手训练的医护人员所设定数值及具体操作，观察是否复合规范、是否数值准确，如果出现错误时，也便于医护教师进行实时的提醒让其进行更改，通过手动的更改操作，也便于新手训练的医护人员对其容易错误的设定数值、步骤进行记忆加深，从而加快新手训练的医护人员对于灌肠训练的熟练和准确程度。
本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。