本发明涉及教学系统技术领域，具体涉及一种智能多媒体教学系统。
背景技术
教学系统(instructionalsystem)是教育系统的子系统，是指为了实现某种教学目的、由各教学要素有机结合而成的具有一定教学功能的整体。
首先解释系统的概念：两个或两个以上相互联系、相互影响的个体组成的具有特定功能的有机整体叫做系统。
系统的一些特征
从系统的概念可以分析出系统的一些特征：
1、世界上的任何事物、过程都是有机的整体，他们自成系统，又互为系统；
2、每一系统与周围的环境又可以组成一个大的系统，而原来的各个部分可以成为这个大系统的子系统；
3、各个系统在与环境之间进行着物质、能量、信息的交换中变化、发展，以求系统的动态稳定性与开放性用运动、系统的观点来理解学校、教学系统、教学系统层次的划分、以及教学系统的运动所表现出来的学校现象。
远程多媒体教学系统工程方案适用于多种网络环境，internet、校园网、局域网、以及卫星网和微波网。系统可应用在企业、事业单位、军队等处的远程实时互动式教学培训；系统可应校用在远程大学的异地实时授课，语音文字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学的现场公开课等；应用在校园网、多媒体网络教室，可实现目前流行的多媒体网络教室的全部功能。
远程多媒体交互教学系统主要通过压缩教师教学现场的视频、音频流结合同步浏览课件命令，形成教学资源流，利用网络实时传送到远端学生的电脑上，学生可以及时通过举手提问、共享教师端程序、文字交流等方式实现远程互动教学。activeclass可运行在internet、卫星网、校园网、局域网，提供文字、音视频、课件、电子白板、互动广播教学的平台。activeclass虚拟现实中的教室打破时空限制，让异地师生通过音视频实时交互，如同置身于同一课堂之中。
目前的教学系统不够智能化，功能单一，缺少可以防止学生逃课顶包等违纪情况的功能，不便于推广。
技术实现要素：
本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种智能多媒体教学系统，智能化，功能多样化，可以防止学生逃课顶包等违纪情况，可以让学生和老师进行双向评分，改进教学，可以录入教学视频，进行评估改进，便于推广。
为实现上述目的，本发明采用以下技术方案是：它包含中央控制器1、教学录入模块2、教师提问模块3、学生回答模块4、学生签到模块5、人脸识别模块6、摄像头模块7、按键模块8、接口模块9、麦克风模块10、电源11、节能电路12、a/d转换器13、单片机14、数据模块15、显示屏16、语音播报器17、散热器18、评分模块19、成绩打印模块20、无线终端21、无线收发器22，所述教学录入模块2、教师提问模块3、学生回答模块4、学生签到模块5、人脸识别模块6、摄像头模块7、按键模块8和麦克风模块10的输出端连接着a/d转换器13的输入端，电源11的输出端连接着节能电路12的输入端，接口模块9、a/d转换器13、数据模块15、无线收发器22和节能电路12的输出端连接着中央控制器1，中央控制器1的输出端连接着接口模块9、数据模块15、无线收发器22、节能电路12和单片机14的输入端，单片机14的输出端连接着显示屏16、语音播报器17、散热器18、评分模块19的输入端，评分模块19的输出端连接着成绩打印模块20的输入端，它们之间的连接为电性连接；所述无线终端21的输出端通过无线信号连接着无线收发器22的输入端，无线收发器22的输出端通过无线信号连接着无线终端21的输入端。
所述无线终端21为手机或者红外遥控器。
所述成绩打印模块20的输出端连接着打印机。
所述节能电路12包含逆变电路121、整流电路122、放大电路123、斩波电路124、开关电路125、直流输出126，电源11的输出端连接着逆变电路121的输入端，逆变电路121的输出端连接着整流电路122的输入端，整流电路122的输出端连接着放大电路123的输入端，放大电路123的输出端连接着斩波电路124的输入端，斩波电路124的输出端连接着开关电路125的输入端，开关电路125的输出端连接着直流输出126的输入端，直流输出126的输出端连接着中央控制器1的输入端，它们之间的连接为电性连接。
所述数据模块15包含数据分析器151、数据对比器152、数据存储器153、云端保护154，中央控制器1的输出端连接着数据分析器151的输入端，数据分析器151的输出端连接着数据对比器152的输入端，数据对比器152的输出端连接着数据存储器153的输入端，数据存储器153的输出端连接着云端保护154的输入端，云端保护154的输出端连接着中央控制器1的输入端，它们之间的连接为电性连接。
采用上述技术方案后，本发明有益效果为：智能化，功能多样化，可以防止学生逃课顶包等违纪情况，可以让学生和老师进行双向评分，改进教学，可以录入教学视频，进行评估改进，便于推广。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明的原理结构示意图框图；
图2是本发明中数据模块15的原理框图；
图3是本发明中节能电路12的原理框图。
附图标记说明：中央控制器1、教学录入模块2、教师提问模块3、学生回答模块4、学生签到模块5、人脸识别模块6、摄像头模块7、按键模块8、接口模块9、麦克风模块10、电源11、节能电路12、a/d转换器13、单片机14、数据模块15、显示屏16、语音播报器17、散热器18、评分模块19、成绩打印模块20、无线终端21、无线收发器22、逆变电路121、整流电路122、放大电路123、斩波电路124、开关电路125、直流输出126、数据分析器151、数据对比器152、数据存储器153、云端保护154。
具体实施方式
参看图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含中央控制器1、教学录入模块2、教师提问模块3、学生回答模块4、学生签到模块5、人脸识别模块6、摄像头模块7、按键模块8、接口模块9、麦克风模块10、电源11、节能电路12、a/d转换器13、单片机14、数据模块15、显示屏16、语音播报器17、散热器18、评分模块19、成绩打印模块20、无线终端21、无线收发器22，所述教学录入模块2、教师提问模块3、学生回答模块4、学生签到模块5、人脸识别模块6、摄像头模块7、按键模块8和麦克风模块10的输出端连接着a/d转换器13的输入端，电源11的输出端连接着节能电路12的输入端，接口模块9、a/d转换器13、数据模块15、无线收发器22和节能电路12的输出端连接着中央控制器1，中央控制器1的输出端连接着接口模块9、数据模块15、无线收发器22、节能电路12和单片机14的输入端，单片机14的输出端连接着显示屏16、语音播报器17、散热器18、评分模块19的输入端，评分模块19的输出端连接着成绩打印模块20的输入端，所述成绩打印模块20的输出端连接着打印机，它们之间的连接为电性连接；所述无线终端21的输出端通过无线信号连接着无线收发器22的输入端，无线收发器22的输出端通过无线信号连接着无线终端21的输入端，所述无线终端21为手机或者红外遥控器，所述节能电路12包含逆变电路121、整流电路122、放大电路123、斩波电路124、开关电路125、直流输出126，电源11的输出端连接着逆变电路121的输入端，逆变电路121的输出端连接着整流电路122的输入端，整流电路122的输出端连接着放大电路123的输入端，放大电路123的输出端连接着斩波电路124的输入端，斩波电路124的输出端连接着开关电路125的输入端，开关电路125的输出端连接着直流输出126的输入端，直流输出126的输出端连接着中央控制器1的输入端，它们之间的连接为电性连接，所述数据模块15包含数据分析器151、数据对比器152、数据存储器153、云端保护154，中央控制器1的输出端连接着数据分析器151的输入端，数据分析器151的输出端连接着数据对比器152的输入端，数据对比器152的输出端连接着数据存储器153的输入端，数据存储器153的输出端连接着云端保护154的输入端，云端保护154的输出端连接着中央控制器1的输入端，它们之间的连接为电性连接。
本发明的工作原理：学生通过学生签到模块进行签到，人脸识别模块会通过之前录入的人脸肖像对学生进行识别避免出现顶包的情况，老师通过提问模块对学生进行提问，学生进行回答可以通过麦克风模块进行回答，语音播报器播报老师的声音和学生回答的声音，摄像头模块对教室内部进行监控，显示屏可以显示老师想要的课件，数据模块内部存有老师想要的课件，可以通过教学录入模块将教学过程录入，以便老师进行教学评估，对教学进行改进，老师通过评分模块对学生的回答和听课效果进行打分，学生通过评分模块对老师的教学进行评分，通过打印模块将成绩打印出来，通过接口模块或者无线终端的无线连接对系统传输所需的教学课件。
采用上述技术方案后，本发明有益效果为：智能化，功能多样化，可以防止学生逃课顶包等违纪情况，可以让学生和老师进行双向评分，改进教学，可以录入教学视频，进行评估改进，便于推广。
以上所述，仅用以说明本发明的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本发明的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本发明技术方案的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。