本发明涉及教育电子产品技术领域，具体涉及具有位置调节功能的班牌。
背景技术：
国内教育信息化领域的政策密集出台，为了便于对众多的学生进行统一化管理，方便各种信息的记录、采集和公布，班牌在教育领域大量使用。学校班牌是一个班级的缩影，班牌可标明班级名称，班主任简介，班级优秀学生的展示。进入新世纪以来，教学设施的现代化和智能化程度大大提升，国内教育信息化领域的政策密集出台，为了便于对众多的学生进行统一化管理，方便各种信息的记录、采集和公布，电子班牌在教育领域大量使用。
现有技术中，存在电子班牌在使用过程中功能单一的问题。
技术实现要素：
本发明目的在于提供具有位置调节功能的班牌，解决电子班牌在使用过程中功能单一的问题。
本发明通过下述技术方案实现：
具有位置调节功能的班牌，包括电子班牌本体、第一电磁锁、第二电磁锁、第一铁块、第二铁块、蓄电池、安装板、控制器，所述安装板设置在门框上，所述安装板远离门框的一面设置有凹槽，所述凹槽内设置有导轨，所述第一铁块设置在安装板上，所述第二铁块设置在门上，所述电子班牌本体的背面设置有导轨连接件，所述电子班牌本体设置在第一铁块与第二铁块之间，且通过导轨连接件与导轨滑动连接，所述电子班牌本体的两侧对称设置有第一电磁锁和第二电磁锁，所述电子班牌本体滑动到一定位置时所述第一电磁锁与第一铁块吸合，所述电子班牌本体滑动到另一位置时所述第二电磁锁与第二铁块吸合，所述第一电磁锁与第二电磁锁通过导线串联，所述第一电磁锁通过导线与蓄电池连接，所述蓄电池设置在安装板的内部，所述安装板的侧面设置有充电接口，所述充电接口与蓄电池通过导线连接，所述控制器串联在第一电磁锁与蓄电池之间，所述控制器连接有密码输入装置，所述密码输入装置设置在安装板上。
本使用新型：安装板固定在门框上，电子班牌本体通过导轨连接件与安装板上的导轨滑动连接。电子班牌本体处于工作状态时通过滑动电子班牌本体在导轨上进行滑动到一定位置使得第一电磁锁与第一铁块吸合连接，防止电子班牌本体在工作状态时在导轨上滑动。到学生放学后，教室门需要关闭，此时电子班牌本体从工作状态需要进入到辅助锁门状态，此时通过密码输入装置输入对应的密码，控制器接收到对应的密码控制第一电磁铁与蓄电池之间断开，此时第一电磁锁和第二电磁锁均瞬时断电，第一电磁铁与第一铁块在用户操作下分离，用户操作电子班牌本体在导轨上滑动使得第二电磁锁与第二铁块吸合，使得门与门框之间通过电子班牌本体固定连接，达到了辅助锁定教室大门的目的，进一步的保证了教室的安全。
进一步的，具有位置调节功能的班牌，所述安装板内部设置有走线槽。便于蓄电池、第一电磁锁和第二电磁锁之间的布线，便于整体布线规范。
进一步的，具有位置调节功能的班牌，所述安装板上设置有卡合位，所述电子班牌本体的背面上设置有与卡合位匹配的卡合件，所述电子班牌滑动到一定位置时通过卡合件安装到卡合位与安装板连接。防止第一电磁铁不具有磁力时电子班牌本体在受到外力的作用时在导轨上滑动。
进一步的，具有位置调节功能的班牌，所述安装板的侧面设置有安装槽，所述蓄电池设置在安装槽内。便于在蓄电池出现故障时进行拆卸更换。
进一步的，具有位置调节功能的班牌，所述安装板上设置有安装孔。便于通过螺栓、膨胀螺丝等将安装板固定在门框上。
本发明与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：
1、本发明具有位置调节功能的班牌，电子班牌本体处于工作状态时通过滑动电子班牌本体在导轨上进行滑动到一定位置使得第一电磁锁与第一铁块吸合连接，防止电子班牌本体在工作状态时在导轨上滑动；
2、本发明具有位置调节功能的班牌，通过密码输入装置输入对应的密码，控制器接收到对应的密码控制第一电磁铁与蓄电池之间断开，此时第一电磁锁和第二电磁锁均瞬时断电，第一电磁铁与第一铁块在用户操作下分离，用户操作电子班牌本体在导轨上滑动使得第二电磁锁与第二铁块吸合，使得门与门框之间通过电子班牌本体固定连接，达到了辅助锁定教室大门的目的，进一步的保证了教室的安全；
3、本发明具有位置调节功能的班牌，防止第一电磁铁不具有磁力时电子班牌本体在受到外力的作用时在导轨上滑动。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本发明实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本发明实施例的限定。在附图中：
图1为本发明的结构示意图。
附图中标记及对应的零部件名称：
1-电子班牌本体、2-第一电磁锁、3-第二电磁锁、4-第一铁块、5-第二铁块、6-蓄电池、7-安装板、8-控制器、9-充电接口、10-密码输入装置。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本发明作进一步的详细说明，本发明的示意性实施方式及其说明仅用于解释本发明，并不作为对本发明的限定。
实施例1
如图1所示，本实施例具有位置调节功能的班牌，包括电子班牌本体1、第一电磁锁2、第二电磁锁3、第一铁块4、第二铁块5、蓄电池6、安装板7、控制器8，所述安装板7上设置有安装孔，所述安装板7设置在门框上，所述安装板7远离门框的一面设置有凹槽，所述凹槽内设置有导轨，所述第一铁块4设置在安装板7上，所述第二铁块5设置在门上，所述电子班牌本体1的背面设置有导轨连接件，所述电子班牌本体1设置在第一铁块4与第二铁块5之间，且通过导轨连接件与导轨滑动连接，所述电子班牌本体1的两侧对称设置有第一电磁锁2和第二电磁锁3，所述电子班牌本体1滑动到一定位置时所述第一电磁锁2与第一铁块4吸合，所述电子班牌本体1滑动到另一位置时所述第二电磁锁3与第二铁块5吸合，所述第一电磁锁2与第二电磁锁3通过导线串联，所述第一电磁锁2通过导线与蓄电池6连接，所述蓄电池6设置在安装板7的内部，所述安装板7的侧面设置有安装槽，所述蓄电池6设置在安装槽内，所述安装板7内部设置有走线槽，所述安装板7的侧面设置有充电接口9，所述充电接口9与蓄电池6通过导线连接，所述控制器8串联在第一电磁锁2与蓄电池6之间，所述控制器8连接有密码输入装置10，所述密码输入装置10设置在安装板7上。
使用时：安装板上设置有安装孔，通过螺栓、膨胀螺丝等将安装板固定在门框上，电子班牌本体通过导轨连接件与安装板上的导轨滑动连接。安装板内部设置有走线槽。便于蓄电池、第一电磁锁和第二电磁锁之间的布线，便于整体布线规范，同时避免导线裸露在外部遭到破坏。安装板的侧面设置有安装槽，蓄电池设置在安装槽内。便于在蓄电池出现故障时进行拆卸更换。电子班牌本体处于工作状态时通过滑动电子班牌本体在导轨上进行滑动到一定位置使得第一电磁锁与第一铁块吸合连接，防止电子班牌本体在工作状态时在导轨上滑动。到学生放学后，教室门需要关闭，此时电子班牌本体从工作状态需要进入到辅助锁门状态，密码输入装置优选74ls194芯片，此时通过密码输入装置输入对应的密码，控制器优选ns-a5-c-ul磁力锁控制器，控制器接收到对应的密码控制第一电磁铁与蓄电池之间断开，此时第一电磁锁和第二电磁锁均瞬时断电，第一电磁铁与第一铁块在用户操作下分离，用户操作电子班牌本体在导轨上滑动使得第二电磁锁与第二铁块吸合，使得门与门框之间通过电子班牌本体固定连接，达到了辅助锁定教室大门的目的，进一步的保证了教室的安全。
实施例2
在实施例1的基础之上，所述安装板7上设置有卡合位，所述电子班牌本体1的背面上设置有与卡合位匹配的卡合件，所述电子班牌滑动到一定位置时通过卡合件安装到卡合位与安装板7连接。防止第一电磁铁不具有磁力时电子班牌本体在受到外力的作用时在导轨上滑动。
以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。