护理心理学的注意分配用实验装置的制作方法

本发明涉及护理心理学实验设备技术领域，具体为护理心理学的注意分配用实验装置。

背景技术：

随着生活水平的提高和科学技术的进步，人们的探索越来越广泛，一些人们广受着心理疾病的困扰，心理疾病治愈较为困难，医生无从下手，为了测试是否患有心里方面的问题，心理学家主要通过问问题来获得解答，因此拓展生成了心理学，其中护理心理学是心理学最为重要的一门课程，而在护理心理学教学的过程中需要进行与护理心理学相关的各个实验，例如明度实验、亮点闪烁实验、听觉实验、两点阈实验、五痛阈实验、深度知觉实验、时间知觉实验、注意力集中实验、注意分配实验、概念形成实验和思维活动实验等，其中注意分配实验为护理心理学较为常见的实验课程。

目前的注意分配实验大多是直接人工进行手动控制各个注意分配设备进行注意力分配测试，然而这样的注意分配设备自动化程度较低，只能控制一种或两种分配项目，不能实现同时控制三种或单种对学生进行心理学注意分配实验，无法达到根据实验者的想法进行随意调节实验项目的目的，从而给教师和学生做护理心理学注意分配实验带来了极大的不便。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了护理心理学的注意分配用实验装置，解决了现有的注意分配设备自动化程度较低，只能控制一种或两种分配项目，不能实现同时控制三种或单种对学生进行心理学注意分配实验，无法达到根据实验者的想法进行随意调节实验项目目的的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：护理心理学的注意分配用实验装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有箱体，所述箱体内壁的底部通过连接块固定连接有旋转电机，且旋转电机输出轴的外表面固定连接有双槽皮带轮，所述箱体内壁的背面的两侧分别通过轴承转动连接有第一驱动轴和第二驱动轴，且第一驱动轴的外表面固定连接有第一皮带轮，所述第一皮带轮的外表面通过皮带与双槽皮带轮一侧的外表面传动连接，且第二驱动轴的外表面固定环连接有第二皮带轮，所述第二皮带轮的外表面通过皮带与双槽皮带轮另一侧的外表面传动连接，所述第一驱动轴的一端和第二驱动轴的一端均固定连接有离合驱动装置，所述箱体内壁正面的两侧分别通过轴承转动连接有第一转轴和第二转轴，且第一转轴的一端和第二转轴的一端均活动连接有推动装置，所述第一转轴的另一端和第二转轴的另一端均贯穿箱体并延伸至箱体的正面，所述第一转轴延伸至箱体正面的一端固定连接有红色指针，所述第二转轴延伸至箱体正面的一端固定连接有遮光盘，且遮光盘的正面开设有观察孔，所述箱体正面的顶部通过固定架固定连接有滴水筒，且箱体的顶部固定连接有调节箱。

优选的，所述调节箱内壁顶部的两侧和内壁底部的两侧之间均固定连接有支撑板，且两个支撑板之间通过轴承转动连接有曲轴，所述曲轴的一端贯穿支撑板并延伸至支撑板的一侧，所述调节箱内壁底部的一侧通过连接块固定连接有调节电机，且调节电机输出轴的一端通过联轴器与曲轴延伸至支撑板一侧的一端固定连接。

优选的，所述曲轴轴颈的外表面套设有活动套筒，且活动套筒的底部固定连接有顶杆，所述顶杆的底端依次贯穿调节箱和滴水筒并延伸至滴水筒的内部，且顶杆延伸至滴水筒内部的一端通过连接块转动连接有活塞，所述活塞的外表面与滴水筒的内壁滑动连接。

优选的，所述离合驱动装置包括旋转板，所述第一驱动轴和第二驱动轴的一端均与旋转板的一侧固定连接，所述旋转板远离第一驱动轴和第二驱动轴的一侧通过螺钉固定连接有防护罩，所述旋转板位于防护罩内部的一侧固定连接有摩擦垫，所述防护罩内壁的两侧之间滑动连接有压盘，且压盘中部贯穿有传动轴，所述传动轴的一端开设有花键槽，且花键槽的内壁通过连接弹簧固定连接有与花键槽相适配的花键轴，所述花键轴远离连接弹簧的一端贯穿传动轴并延伸至传动轴的外部，所述花键轴延伸至传动轴外部的一端固定连接有摩擦盘，且压盘顶部的两侧均固定连接有与摩擦盘相适配的摩擦片，所述压盘底部的两侧与防护罩内壁的底部之间固定连接有复位弹簧，所述传动轴远离离合驱动装置的一端贯穿推动装置并延伸至推动装置的内部。

优选的，所述推动装置包括安装块，所述安装块的顶部开设有推动槽，所述传动轴位于推动槽内部的外表面活动连接有t型推头，且t型推头的一侧贯穿安装块并延伸至安装块的外部，所述推动槽内壁底部的两侧均开设有安装槽，且安装槽的内壁固定连接有电动液压伸缩杆，所述电动液压伸缩杆的伸出端贯穿推动槽并延伸至推动槽的内部，所述电动液压伸缩杆延伸至推动槽内部的一端通过连接板与t型推头的一侧固定连接，所述传动轴的一端分别与第一转轴和第二转轴的一端固定连接。

优选的，所述调节箱内壁底部的另一侧分别固定连接有水箱和控制器，且水箱内壁的底部固定连接有水泵，所述水泵的出水口通过导液软管与滴水筒一侧的底部连通，且水箱的顶部连通有加水管。

优选的，所述箱体正面的两侧分别固定连接有时钟盘和led闪光灯，且箱体正面顶部的一侧固定连接有控制开关。

优选的，所述箱体的一侧固定安装有显示器，所述底板的的顶部且位于箱体的正面活动连接有接水杯。

(三)有益效果

本发明提供了护理心理学的注意分配用实验装置。与现有技术相比具备以下有益效果：

(1)、该护理心理学的注意分配用实验装置，通过在箱体内壁的底部通过连接块固定连接有旋转电机，且旋转电机输出轴的外表面固定连接有双槽皮带轮，再分别通过第一驱动轴、第二驱动轴、第一皮带轮、第二皮带轮、离合驱动装置、第一转轴、第二转轴、推动装置、红色指针、遮光盘、滴水筒、观察孔、时钟盘和led闪光灯的配合设置，可大大提高注意分配设备自动化程度，很好的实现了同时控制三种或单种对学生进行心理学注意分配实验，达到了根据实验者的想法进行随意调节实验项目的目的，从而大大方便了教师和学生做护理心理学注意分配实验。

(2)、该护理心理学的注意分配用实验装置，通过在调节箱内壁顶部的两侧和内壁底部的两侧之间均固定连接有支撑板，且两个支撑板之间通过轴承转动连接有曲轴，再分别通过调节电机、活动套筒、顶杆和活塞的配合设置，可实现对滴水筒内部的压力进行控制，从而实现控制滴水的速度，大大方便了人们的使用。

(3)、该护理心理学的注意分配用实验装置，通过在调节箱内壁底部的另一侧固定连接有水箱，且水箱内壁的底部固定连接有水泵，再通过在水泵的出水口通过导液软管与滴水筒一侧的底部连通，且水箱的顶部连通有加水管，可实现为滴水管提供水，从而大大方便了人们使用。

(4)、该护理心理学的注意分配用实验装置，通过在箱体的一侧固定安装有显示器，可实现对第一转轴和第二转轴旋转的圈数，和led闪光灯闪光的次数进行记录和显示，从而方便了人们进行控制，再通过在底板的的顶部且位于箱体的正面活动连接有接水杯，可实现对滴下的水进行盛接，从而避免水的浪费。

附图说明

图1为本发明结构的正视图；

图2为本发明调节箱结构的剖视图；

图3为本发明滴水筒结构的剖视图；

图4为本发明箱体内部的俯视图；

图5为本发明离合驱动装置的结构示意图；

图6为本发明传动轴和花键轴结构的剖视图；

图7为本发明推动装置的结构示意图；

图8为本发明led闪光灯的结构示意图。

图中，1底板、2箱体、3旋转电机、4双槽皮带轮、5第一驱动轴、6第二驱动轴、7第一皮带轮、8第二皮带轮、9离合驱动装置、91旋转板、92防护罩、93摩擦垫、94压盘、95传动轴、96花键槽、97花键轴、98摩擦盘、99摩擦片、910复位弹簧、10第一转轴、11第二转轴、12推动装置、121安装块、122推动槽、123t型推头、124安装槽、125电动液压伸缩杆、13红色指针、14遮光盘、15观察孔、16滴水筒、17调节箱、18支撑板、19曲轴、20调节电机、21活动套筒、22顶杆、23活塞、24水箱、25控制器、26水泵、27加水管、28时钟盘、29led闪光灯、30控制开关、31显示器、32接水杯。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-8，本发明实施例提供一种技术方案：护理心理学的注意分配用实验装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有箱体2，箱体2正面的两侧分别固定连接有时钟盘28和led闪光灯29，led闪光灯29的led灯分为4种颜色，可通过控制器25控制随机闪烁不同的一种颜色，从而来方便实验者进行观察，且箱体2正面顶部的一侧固定连接有控制开关30，箱体2的一侧固定安装有显示器31，底板1的的顶部且位于箱体2的正面活动连接有接水杯32，箱体2内壁的底部通过连接块固定连接有旋转电机3，且旋转电机3输出轴的外表面固定连接有双槽皮带轮4，箱体2内壁的背面的两侧分别通过轴承转动连接有第一驱动轴5和第二驱动轴6，且第一驱动轴5的外表面固定连接有第一皮带轮7，第一皮带轮7的外表面通过皮带与双槽皮带轮4一侧的外表面传动连接，且第二驱动轴6的外表面固定环连接有第二皮带轮8，第二皮带轮8的外表面通过皮带与双槽皮带轮4另一侧的外表面传动连接，第一驱动轴5的一端和第二驱动轴6的一端均固定连接有离合驱动装置9，离合驱动装置9包括旋转板91，第一驱动轴5和第二驱动轴6的一端均与旋转板91的一侧固定连接，旋转板91远离第一驱动轴5和第二驱动轴6的一侧通过螺钉固定连接有防护罩92，旋转板91位于防护罩92内部的一侧固定连接有摩擦垫93，防护罩92内壁的两侧之间滑动连接有压盘94，且压盘94中部贯穿有传动轴95，传动轴95的一端开设有花键槽96，且花键槽96的内壁通过连接弹簧固定连接有与花键槽96相适配的花键轴97，花键轴97远离连接弹簧的一端贯穿传动轴95并延伸至传动轴95的外部，花键轴97延伸至传动轴95外部的一端固定连接有摩擦盘98，且压盘94顶部的两侧均固定连接有与摩擦盘98相适配的摩擦片99，压盘94底部的两侧与防护罩92内壁的底部之间固定连接有复位弹簧910，传动轴95远离离合驱动装置9的一端贯穿推动装置12并延伸至推动装置12的内部，箱体2内壁正面的两侧分别通过轴承转动连接有第一转轴10和第二转轴11，且第一转轴10的一端和第二转轴11的一端均活动连接有推动装置12，推动装置12包括安装块121，安装块121的顶部开设有推动槽122，传动轴95位于推动槽122内部的外表面活动连接有t型推头123，且t型推头123的一侧贯穿安装块121并延伸至安装块121的外部，推动槽122内壁底部的两侧均开设有安装槽124，且安装槽124的内壁固定连接有电动液压伸缩杆125，电动液压伸缩杆125的伸出端贯穿推动槽122并延伸至推动槽122的内部，电动液压伸缩杆125延伸至推动槽122内部的一端通过连接板与t型推头123的一侧固定连接，传动轴95的一端分别与第一转轴10和第二转轴11的一端固定连接，第一转轴10的另一端和第二转轴11的另一端均贯穿箱体2并延伸至箱体2的正面，第一转轴10延伸至箱体2正面的一端固定连接有红色指针13，第二转轴11延伸至箱体2正面的一端固定连接有遮光盘14，且遮光盘14的正面开设有观察孔15，箱体2正面的顶部通过固定架固定连接有滴水筒16，且箱体2的顶部固定连接有调节箱17，调节箱17内壁顶部的两侧和内壁底部的两侧之间均固定连接有支撑板18，且两个支撑板18之间通过轴承转动连接有曲轴19，曲轴19的一端贯穿支撑板18并延伸至支撑板18的一侧，调节箱17内壁底部的一侧通过连接块固定连接有调节电机20，且调节电机20输出轴的一端通过联轴器与曲轴19延伸至支撑板18一侧的一端固定连接，曲轴19轴颈的外表面套设有活动套筒21，且活动套筒21的底部固定连接有顶杆22，顶杆22的底端依次贯穿调节箱17和滴水筒16并延伸至滴水筒16的内部，且顶杆22延伸至滴水筒16内部的一端通过连接块转动连接有活塞23，活塞23的外表面与滴水筒16的内壁滑动连接，调节箱17内壁底部的另一侧分别固定连接有水箱24和控制器25，控制器25的型号为arm9，且水箱24内壁的底部固定连接有水泵26，水泵26的出水口通过导液软管与滴水筒16一侧的底部连通，且水箱24的顶部连通有加水管27，加水管27的作用是方便人们向水箱24内加水。

使用时，首先通过调节箱17顶部的把手将整个实验装置移动到实验地点，再使整个实验装置通电，当人们需要进行滴水实验时，人们可操作控制开关30，使控制器25控制导液软管上电磁阀打开，并控制水泵26开始工作，使水泵26将水箱24内的水泵入滴水筒16内，进水完毕后，人们可分别关闭水泵26和电磁阀，之后人们可操作控制开关30，使控制器25控制调节电机20开始工作，调节电机20会分别通过曲轴19、活动套筒21和顶杆22带动活塞23在滴水筒16内进行上下移动，从而实现对滴水筒16的滴水速度进行控制，当人们需要做红色指针13旋转和观察闪光点次数实验时，人们可操作控制开关30，使控制器25控制旋转电机3开始工作，旋转电机3会分别通过双槽皮带轮4、第一皮带轮7和第二皮带轮8带动第一驱动轴5和第二驱动轴6进行旋转，同时第一驱动轴5和第二驱动轴6会分别与本身连接的旋转板91进行旋转，之后人们可先操作控制开关30，使控制器25分别控制led闪光灯29亮起和电动液压伸缩杆125伸出，从而使t型推头123向外推出，t型推头123伸出后会挤压压盘94，使压盘94向左滑动，使摩擦片99与摩擦盘98紧密的接触，从而使花键轴97从花键槽96内伸出，电动液压伸缩杆125继续伸出，直至摩擦盘98与摩擦垫93紧密接触为止，这样即可实现第一驱动轴5和第二驱动轴6通过旋转盘91、摩擦盘98和压盘94带动第一转轴10和第二转轴11进行旋转，第一转轴10会带动红色指针13在时钟盘28上旋转，第二转轴11会带动遮光盘14在led闪光灯29的正面进行旋转，这样实验人员即可通过观察滴水筒16的滴水、红色指针13的旋转和通过观察孔15观看led闪光灯29上指定颜色闪烁的此时，来实现对注意力进行分配，当无需第一转轴10和第二转轴11旋转时，使用者只需操作控制开关30，使控制器25控制电动液压伸缩杆125收回即可使摩擦盘98与摩擦垫93分离，这样就完成了该护理心理学的注意分配用实验装置的整个实验过程。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。