一种古代文学学习用阅读训练装置及其使用方法与流程

本发明涉及阅读设备技术领域，特别是涉及一种古代文学学习用阅读训练装置及其使用方法。

背景技术：

古代文学是指中国民国以前创作的文学，民国以前白话文并未诞生，中国文学界都采用文言文为主要的记录工具，民国以后白话文才开始推广，使得广大人民可以思想解放，接触学问。但是中国历史五千年，在此过程中拥有灿烂辉煌的文化，这些文化大都是以文言文的形式进行记录保存的，如果想了解古代的历史文化，就必须学好文言文，由于现代用的汉字为简体字，与古文使用的繁体字有很多的区别，很多人在看到繁体字或通假字后并不认识，或者了解意思但是不知道读音，这就需要人们不断的古文进行研究，并对每个字的读音进行锻炼和记忆。

但是目前并没有便于学习古文的专门工具，只能通过课堂教学或自己查字典进行学习，这种方式速度慢，影响学习效率。

技术实现要素：

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种古代文学学习用阅读训练装置及其使用方法。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的：

一种古代文学学习用阅读训练装置，包括横向固定腿、支撑柱，所述横向固定腿端部设置有连接座，所述连接座连接有支撑腿，所述支撑腿端部设置有万向移动轮，所述横向固定腿靠近所述连接座的一端下表面上设置有限位卡，所述限位卡上设置有u型槽，所述横向固定腿下方设置有气弹簧，所述横向固定腿上方设置有电池箱，所述电池箱侧壁上设置有充电插孔，所述电池箱上方设置有所述支撑柱，所述支撑柱外壁上设置有座椅，所述座椅顶部设置有透气坐垫，所述座椅的腿部内侧设置有弹性夹片，所述支撑柱上端侧壁上设置有高度调节手轮，所述支撑柱上端内部设置有锥齿轮传动组，所述锥齿轮传动组上设置有螺杆，所述支撑柱内壁两侧对称设置有扬声器，所述螺杆外壁上设置有高度标尺，所述螺杆顶部设置有转动座，所述转动座上方设置有控制器，所述控制器的型号为ky12s，所述控制器一侧设置有横向支撑架，所述横向支撑架上设置有头戴式耳机，所述头戴式耳机上设置有麦克风，所述横向支撑架端部设置有连接绞座，所述连接绞座前侧设置有触摸显示屏，所述触摸显示屏的型号为mt8071-ip，所述触摸显示屏、所述头戴式耳机、所述扬声器均与所述控制器电连接，所述头戴式耳机、所述触摸显示屏、所述控制器、所述扬声器均与所述电池箱电连接。

进一步的，所述横向固定腿通过螺钉固定在所述电池箱下端四周，所述电池箱四周环形阵列分布有至少三个所述横向固定腿。

进一步的，所述连接座两端通过螺钉分别固定在所述横向固定腿和所述支撑腿上，所述万向移动轮通过螺钉固定在所述支撑腿端部。

进一步的，所述气弹簧两端通过销轴分别固定在所述支撑腿和所述横向固定腿上，所述限位卡通过螺钉固定在所述横向固定腿上，所述气弹簧可以从所述u型槽内通过。

进一步的，所述支撑柱通过螺钉固定在所述电池箱上方，所述支撑柱为四方形结构，所述座椅通过所述弹性夹片卡在所述支撑柱外壁上。

进一步的，所述锥齿轮传动组通过轴承固定在所述支撑柱内部，所述锥齿轮传动组共有两个啮合在一起的锥齿轮，纵向的锥齿轮中心轴上键连接有所述高度调节手轮，横向的锥齿轮中心通过螺纹固定有所述螺杆。

进一步的，所述转动座通过轴承固定在所述螺杆顶部，所述转动座通过螺钉固定在所述控制器下方，所述控制器可以进行三百六十度旋转。

进一步的，所述横向支撑架通过螺钉固定在所述控制器上，所述横向支撑架为空心结构，所述横向支撑架上设置有卡槽，卡槽内放置有所述头戴式耳机。

进一步的，所述触摸显示屏通过所述连接绞座固定在所述横向支撑架上，所述触摸显示屏与所述控制器连接的线缆从所述横向支撑架内穿过。

本发明还提供一种古代文学学习用阅读训练装置的使用方法，应用于上述古代文学学习用阅读训练装置中，移动时将所述支撑腿垂直固定，使得所述万向移动轮与地面接触，推动装置移动位置，到达指定地方后可以将所述支撑腿旋转到水平方向，使得所述限位卡的下端顶在地面上进行固定，所述充电插孔可以为所述电池箱内部的电池进行充电，将所述座椅从所述支撑柱上取下可以方便坐下，转动所述高度调节手轮可以调节所述触摸显示屏的高度，旋转所述触摸显示屏使其到达合适的角度，人坐在所述触摸显示屏前方，双眼平视或向下斜视所述触摸显示屏，手指在所述触摸显示屏上选择需要阅读的古文内容，所述麦克风可以采集阅读时的读音并将数据传递到所述控制器，所述控制器分析阅读时发音是否正确，不正确时通过所述扬声器可以发出报警信号，也可以通过所述扬声器直接播放古文的标准录音，方便使用者聆听和记忆古文的内容和发音，所述头戴式耳机方便使用者佩戴在头部进行使用，可以避免进行训练时打扰其他人。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、拥有万向移动轮，移动方便，从而方便进行装置的搬运；

2、高度和倾斜角度可以调节，方便使用时触摸显示屏处于最佳位置，提高使用时的舒适度；

3、拥有座椅，方便训练时坐下，方便使用。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明所述一种古代文学学习用阅读训练装置的主视结构简图；

图2是本发明所述一种古代文学学习用阅读训练装置的支撑柱内部结构简图；

图3是本发明所述一种古代文学学习用阅读训练装置的限位卡结构简图；

图4是本发明所述一种古代文学学习用阅读训练装置的座椅结构简图；

图5是本发明所述一种古代文学学习用阅读训练装置的电路结构流程框图。

附图标记说明如下：

1、万向移动轮；2、支撑腿；3、连接座；4、限位卡；5、气弹簧；6、横向固定腿；7、电池箱；8、支撑柱；9、麦克风；10、头戴式耳机；11、触摸显示屏；12、连接绞座；13、横向支撑架；14、控制器；15、转动座；16、高度调节手轮；17、充电插孔；18、螺杆；19、锥齿轮传动组；20、扬声器；21、u型槽；22、高度标尺；23、座椅；24、弹性夹片；25、透气坐垫。

具体实施方式

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例一：

如图1-图5所示，一种古代文学学习用阅读训练装置，包括横向固定腿6、支撑柱8，所述横向固定腿6端部设置有连接座3，所述连接座3连接有支撑腿2，所述支撑腿2端部设置有万向移动轮1，所述横向固定腿6靠近所述连接座3的一端下表面上设置有限位卡4，所述限位卡4上设置有u型槽21，所述横向固定腿6下方设置有气弹簧5，所述横向固定腿6上方设置有电池箱7，所述电池箱7侧壁上设置有充电插孔17，所述电池箱7上方设置有所述支撑柱8，所述支撑柱8外壁上设置有座椅23，所述座椅23顶部设置有透气坐垫25，所述座椅23的腿部内侧设置有弹性夹片24，所述支撑柱8上端侧壁上设置有高度调节手轮16，所述支撑柱8上端内部设置有锥齿轮传动组19，所述锥齿轮传动组19上设置有螺杆18，所述支撑柱8内壁两侧对称设置有扬声器20，所述螺杆18外壁上设置有高度标尺22，所述螺杆18顶部设置有转动座15，所述转动座15上方设置有控制器14，所述控制器14的型号为ky12s，所述控制器14一侧设置有横向支撑架13，所述横向支撑架13上设置有头戴式耳机10，所述头戴式耳机10上设置有麦克风9，所述横向支撑架13端部设置有连接绞座12，所述连接绞座12前侧设置有触摸显示屏11，所述触摸显示屏11的型号为mt8071-ip，所述触摸显示屏11、所述头戴式耳机10、所述扬声器20均与所述控制器14电连接，所述头戴式耳机10、所述触摸显示屏11、所述控制器14、所述扬声器20均与所述电池箱7电连接。

实施例二：

本实施例与实施例一的区别在于：

本实施例中，所述横向固定腿6通过螺钉固定在所述电池箱7下端四周，所述电池箱7四周环形阵列分布有至少三个所述横向固定腿6，所述连接座3两端通过螺钉分别固定在所述横向固定腿6和所述支撑腿2上，所述万向移动轮1通过螺钉固定在所述支撑腿2端部。

具体的，这样设置可以方便移动装置的位置。

本发明的工作原理为：移动时将所述支撑腿2垂直固定，使得所述万向移动轮1与地面接触，推动装置移动位置，到达指定地方后可以将所述支撑腿2旋转到水平方向，使得所述限位卡4的下端顶在地面上进行固定，所述充电插孔17可以为所述电池箱7内部的电池进行充电，将所述座椅23从所述支撑柱8上取下可以方便坐下，转动所述高度调节手轮16可以调节所述触摸显示屏11的高度，旋转所述触摸显示屏11使其到达合适的角度，人坐在所述触摸显示屏11前方，双眼平视或向下斜视所述触摸显示屏11，手指在所述触摸显示屏11上选择需要阅读的古文内容，所述麦克风9可以采集阅读时的读音并将数据传递到所述控制器14，所述控制器14分析阅读时发音是否正确，不正确时通过所述扬声器20可以发出报警信号，也可以通过所述扬声器20直接播放古文的标准录音，方便使用者聆听和记忆古文的内容和发音，所述头戴式耳机10方便使用者佩戴在头部进行使用，可以避免进行训练时打扰其他人。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。