本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，尤其是一种音乐教学辅助教具。
背景技术：
目前，小学生的课程中就会安排音乐课，旨在从小培养小学生的审美，通过美感教育来启发小学生的道德情操，但是在教学过程中，由于小学生的记忆力尚未完全发育成熟，因而难以将音阶与音符牢记在心，使得音乐学习更加困难，存在不足。
技术实现要素：
为克服上述的不足，本实用新型的目的是提供一种音乐教学辅助教具，通过该装置来辅助小学生口部发声与动手书写的方式提高小学生对音阶与音符的记忆力，降低了小学生对音阶与音符的学习难度。
本实用新型的技术方案：
一种音乐教学辅助教具，包括主板、壳体、支架、音阶辊、音阶辊调节旋钮、音符辊、音符辊调节旋钮、储物盒、五线谱板、书写板、可视槽、五线谱板安装槽、永磁板、音符片；其中：主板之上固定安装有壳体，壳体的顶部通过切除材料的方式设有可视槽，在壳体内部靠近两端处的主板的上表面处分别固定安装有一个支架，两个支架之上分别活动安装有音阶辊与音符辊，音阶辊的中心处设有一体式结构的音阶辊调节旋钮，音符辊的中心处设有一体式结构的音符辊调节旋钮，壳体的侧壁上固定安装有储物盒，储物盒内放置有22个音符片，每个音符片上都刻有1个不同的音符，主板之上挖有五线谱板安装槽，五线谱板安装槽内放置有五线谱板，五线谱板的下表面处固定安装有永磁板，主板之上还固定安装有书写板。
一种音乐教学辅助教具，其中：音阶辊调节旋钮与音符辊调节旋钮二者的末端分别从壳体两端的侧壁穿出露在外部。
一种音乐教学辅助教具，其中：音符片的四个角的位置均设有盲孔，每个盲孔中均粘有小磁片。
一种音乐教学辅助教具，其中：音阶辊之上刻有7个音阶符号，音符辊之上刻有22个音符符号。
本实用新型的优点在于：通过该装置来辅助小学生口部发声与动手书写的方式提高小学生对音阶与音符的记忆力，降低了小学生对音阶与音符的学习难度。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意简图。
图2为本实用新型中图1的A-A向剖视图。
图3为本实用新型中图1的B-B向剖视图。
图4为本实用新型音符片的结构简图。
附图标记：主板1、壳体2、支架3、音阶辊4、音阶辊调节旋钮5、音符辊6、音符辊调节旋钮7、储物盒8、五线谱板9、书写板10、可视槽11、五线谱板安装槽12、永磁板13、音符片14、盲孔15、小磁片16。
具体实施方式
实施例1，请参阅图1至图4，一种音乐教学辅助教具，包括主板1、壳体2、支架3、音阶辊4、音阶辊调节旋钮5、音符辊6、音符辊调节旋钮7、储物盒8、五线谱板9、书写板10、可视槽11、五线谱板安装槽12、永磁板13、音符片14；其中：主板1之上固定安装有壳体2，壳体2的顶部通过切除材料的方式设有可视槽11，在壳体2内部靠近两端处的主板1的上表面处分别固定安装有一个支架3，两个支架3之上分别活动安装有音阶辊4与音符辊6，音阶辊4的中心处设有一体式结构的音阶辊调节旋钮5，音符辊6的中心处设有一体式结构的音符辊调节旋钮7，壳体2的侧壁上固定安装有储物盒8，储物盒8内放置有22个音符片14，每个音符片14上都刻有1个不同的音符，主板1之上挖有五线谱板安装槽12，五线谱板安装槽12内放置有五线谱板9，五线谱板9的下表面处固定安装有永磁板13，主板1之上还固定安装有书写板10。
实施例2，请参阅图1，一种音乐教学辅助教具，其中：音阶辊调节旋钮5与音符辊调节旋钮7二者的末端分别从壳体2两端的侧壁穿出露在外部，便于老师调节转动音阶辊调节旋钮5与音符辊调节旋钮7。其余同实施例1。
实施例3，请参阅图4，一种音乐教学辅助教具，其中：音符片14的四个角的位置均设有盲孔15，每个盲孔15中均粘有小磁片16，便于将音符片14贴在五线谱板9上而不会松动。其余同实施例1。
实施例4，请参阅图1，一种音乐教学辅助教具，其中：音阶辊4之上刻有7个音阶符号，音符辊6之上刻有22个音符符号，便于调节转出不同的音阶与音符。其余同实施例1。
工作原理：
在教学时，教师可以手动转动音阶辊调节旋钮5或音符辊调节旋钮7，进而使得音阶辊4上的音阶符号与音符辊6上的音符符号转动，并且从可视槽11内可以看到不同的音阶符号与音符符号，小学生从可视槽11内看到符号后，唱出对应的音乐，同时，在储物盒8中取出一个音符片14放在五线谱板9上，并且通过小磁片16与永磁板13使得音符片14吸附在五线谱板9上，防止松动，最后，小学生在书写板10上画出音符符号，本装置使小学生通过发音与手写来认识音阶与音符，并且有利于增强小学生对音阶与音符的记忆。