一种音乐情景教学展示板的制作方法

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种音乐情景教学展示板。

背景技术：

在现行小学音乐教材里，三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》中，要求学生用较准确的的音色和拍子演唱这首歌曲，能用肢体或表情表现出歌曲中主人公蜗牛的锲而不舍，以及只会嘲笑别人的黄鹂鸟那傲慢的特性，且通过音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》表演，使学生自主参与音乐活动，培养学生协作能力。然而，随着社会的快速发展，对于现在的小学生，尤其是在发达城市中长大的小学生而言，了解动植物的机会较 少，尤其是对于蜗牛的爬行缓慢，以及葡萄的成熟过程并无直观认识。也就难以理解歌词含义，难以声情并茂的表演。并且，对于年龄较小的学生而言，枯坐学习往往让学生感到乏味。课堂听讲时，注意力易出现不集中的情况，在教学过程中，应该有一种更为生动的方式，吸引学生注意力，对学生进行深入浅出的教学。在现有的教学用具中，并无相应教学用具，此处空白，仍需填补。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于，克服现有技术不足之处，提供一种结构简单，使用方便，寓教于乐的音乐情景教学展示板，本实用新型所述的一种音乐情景教学展示板包括展示板，所述展示板为一平板，板体底部设有支架，用于设备整体支撑展示。所述展示板一侧设有一通槽，通槽内设有一提拉滑轮，所述提拉滑轮两侧外凸，居中内凹，提拉滑轮凹陷处活动连接于通槽内，也就是说提拉滑轮可在通槽内上下滑动和转动。所述提拉滑轮外面，固定设置有一立体的蜗牛模型，所述蜗牛模型大于提拉滑轮，也就是说在展示板的展示面，由于遮挡关系，仅可看到蜗牛模型。所述蜗牛模型内部中空，其壳体上方设有一注液口，用于向蜗牛模型内注入酚酞试剂，并保持蜗牛模型内腔气压稳定，蜗牛模型的触角上设有开口，用于酚酞试剂的倾倒。所述展示板上方设有立体的葡萄架模型，所述葡萄架模型包括漏斗、葡萄藤、葡萄枝以及葡萄，漏斗、葡萄藤与葡萄枝均采用pvc管体一体注塑而成，其内腔互通，漏斗位于葡萄架模型的最上方。葡萄枝末端使用棉球粘设有葡萄，棉球经染色呈黄绿色，其表面喷涂有食用碱溶液。所述葡萄架模型的漏斗与通槽位置相互对应，在漏斗上方，也就是葡萄架模型与通槽之间，设有一横向的触发隔板。所述触发隔板可使蜗牛模型向下倾斜，以使蜗牛模型内的酚酞试剂倒入漏斗内。酚酞试剂经漏斗、葡萄藤与葡萄枝，流向葡萄枝末端的葡萄内，也就是表面喷涂有食用碱溶液的染色棉球内，酚酞遇碱变红，由黄绿底色衬托，使葡萄由黄绿色向紫色缓慢转变。所述通槽上方，位于展示板背面固定设有一定滑轮A，所述展示板背面底部，固定设有一定滑轮B，定滑轮B上，固定设有一摇把。所述提拉滑轮上穿设有一导线，导线绕设于定滑轮A上，并固定于定滑轮B的线槽内。所述葡萄架模型上，固定设有一黄鹂鸟模型。

本实用新型使用时，将展示板放置与讲桌上，使其展示面面对学生。在蜗牛模型内倒入酚酞试剂，在蜗牛与黄鹂鸟背景音乐响起的同时，缓慢摇动定滑轮B，定滑轮B摇动带动导线，导线缓慢提拉蜗牛模型，待音乐播放至“等我爬上它就成熟了”时，蜗牛触角触碰触发隔板，使蜗牛模型转动，蜗牛模型内的酚酞试剂倒入漏斗内，酚酞试剂经漏斗、葡萄藤与葡萄枝，流向葡萄枝末端的葡萄内，也就是表面喷涂有食用碱溶液的染色棉球内，酚酞遇碱变红，由黄绿底色衬托，使葡萄由黄绿色向紫色缓慢转变。以此达到演示蜗牛爬行缓慢，葡萄逐渐成熟的作用，使教学更为生动有趣。

本实用新型的有益效果是：本实用新型填补了小学音乐教学教具中的一处空白，设备整体操作简单，使用方便，使学习点呈现于展示板上。老师在讲授时更为方便，学生在理解时更为彻底。通过设置展示板，可将课文中的内容具体展示，加深学生理解与记忆。

附图说明

图1是本实用新型所述的一种音乐情景教学展示板的结构示意图；

图2是本实用新型所述的一种音乐情景教学展示板提拉滑轮的侧视图；

附图标记：

1-展示板 2-通槽 3-触发隔板 4-漏斗 5-导线 6-注液口 7-蜗牛模型 8-摇把 9-定滑轮B 10-葡萄架模型 11-黄鹂鸟模型 12-提拉滑轮 13-支架 14-定滑轮A

本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。

具体实施方式

参照图1和图2，本实用新型所述的一种音乐情景教学展示板，包括：展示板1，所述展示板1为一平板，板体底部设有支架13，用于设备整体支撑展示。所述展示板1一侧设有一通槽2，通槽2内设有一提拉滑轮12，所述提拉滑轮12两侧外凸，居中内凹，提拉滑轮12凹陷处活动连接于通槽2内，也就是说提拉滑轮12可在通槽2内上下滑动和转动。所述提拉滑轮12外面，固定设置有一立体的蜗牛模型7，所述蜗牛模型7大于提拉滑轮12，也就是说在展示板1的展示面，由于遮挡关系，仅可看到蜗牛模型7。所述蜗牛模型7内部中空，其壳体上方设有一注液口6，用于向蜗牛模型7内注入酚酞试剂，并保持蜗牛模型7内腔气压稳定，蜗牛模型7的触角上设有开口，用于酚酞试剂的倾倒。所述展示板1上方设有立体的葡萄架模型10，所述葡萄架模型10包括漏斗4、葡萄藤、葡萄枝以及葡萄，漏斗4、葡萄藤与葡萄枝均采用pvc管体一体注塑而成，其内腔互通，漏斗4位于葡萄架模型10的最上方。葡萄枝末端使用棉球粘设有葡萄，棉球经染色呈黄绿色，其表面喷涂有食用碱溶液。所述葡萄架模型10上的漏斗4与通槽2位置相互对应，在漏斗4上方，也就是葡萄架模型10与通槽2之间，设有一横向的触发隔板3。所述触发隔板3可使蜗牛模型7的触角向下倾斜，以使蜗牛模型7内的酚酞试剂倒入漏斗4内。酚酞试剂经漏斗4、葡萄藤与葡萄枝，流向葡萄枝末端的葡萄内，也就是表面喷涂有食用碱溶液的染色棉球内，酚酞遇碱变红，由黄绿底色衬托，使葡萄由黄绿色向紫色缓慢转变。所述通槽2上方，位于展示板1背面固定设有一定滑轮A14，所述展示板1背面底部，固定设有一定滑轮B9，定滑轮B9上，固定设有一摇把8。所述提拉滑轮12上穿设有一导线5，导线5绕设于定滑轮A14上，并固定于定滑轮B9的线槽内。所述葡萄架模型10上，固定设有一黄鹂鸟模型11。

本实用新型使用时，将展示板1放置与讲桌上，使其展示面面对学生。在蜗牛模型7内倒入酚酞试剂，在蜗牛与黄鹂鸟背景音乐响起的同时，缓慢摇动定滑轮B9，定滑轮B9摇动带动导线5，导线5缓慢提拉蜗牛模型7，待音乐播放至“等我爬上它就成熟了”时，蜗牛触角触碰触发隔板3，使蜗牛模型7转动，蜗牛模型7内的酚酞试剂倒入漏斗4内，酚酞试剂经漏斗4、葡萄藤与葡萄枝，流向葡萄枝末端的葡萄内，也就是表面喷涂有食用碱溶液的染色棉球内，酚酞遇碱变红，由黄绿底色衬托，使葡萄由黄绿色向紫色缓慢转变。以此达到演示蜗牛爬行缓慢，葡萄逐渐成熟的作用，使教学更为生动有趣。

综上所述，本实用新型结构简单使用方便，更加有利于教学使用，使学生注意力更为集中。