一种资料收纳夹的制作方法

本实用新型涉及文具用品技术领域，具体为一种资料收纳夹。

背景技术：

近年来中学生的学业压力越来越大，在各种学科的学习中，会用到例如学习报、练习册、练习试卷、错题本、听写本和笔记本等资料和书本，如果日常学习中没有及时整理在需要用到某项资料时则需要花费的不少的时间来寻找，目前，市场上的资料收纳夹在存放较大学习报纸和练习试卷等单独的纸张时，不能实现平整的存放以及便捷的分类。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种资料收纳夹，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种资料收纳夹，包括底垫片，所述底垫片的上表面固定连接有收纳夹主体，所述收纳夹主体的内壁分别固定连接有连接板、收纳盒和收纳袋，所述连接板的正面分别固定连接有滑杆和连接竖板，所述滑杆的表面活动连接有滑动套，所述连接竖板的正面分别固定连接有第一弧形板、第二弧形板和第三弧形板，所述第一弧形板、第二弧形板和第三弧形板下表面均固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板的一侧固定连接有第二支撑板，所述收纳夹主体的上表面固定连接有提手套，所述提手套的表面固定连接有提手带，所述收纳夹主体的表面分别固定连接有卡套和连接带，所述连接带远离收纳夹主体的一端固定连接有卡头,所述收纳盒的内壁固定连接有固定环，所述固定环远离收纳盒内壁的一侧固定连接有伸缩筒，所述伸缩筒分为外筒和内筒，所述外筒的表面固定连接有连接块，所述连接块远离外筒的一端与收纳盒的内壁固定连接，所述收纳盒的内壁固定连接有分隔层板，所述分隔层板的长度与收纳盒的长度相等，所述固定环和伸缩筒的数量各为三个，且三个固定环和三个伸缩筒均垂直于收纳盒的底部并等间距排列，所述收纳夹主体的表面固定连接有身份牌。

优选的，所述连接竖板的底部与滑杆的表面固定连接。

优选的，所述滑杆的表面开设有凹槽。

优选的，所述滑动套的表面设置有条形凸起。

优选的，所述第二支撑板的一侧与连接竖板的正面固定连接。

优选的，所述卡头与卡套活动连接。

优选的，所述滑动套、第一弧形板、第二弧形板和第三弧形板的表面均固定连接有标记牌。

优选的，所述第一弧形板、第二弧形板和第三弧形板的长度均相等，且第一弧形板、第二弧形板和第三弧形板的宽度依次增加。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该资料收纳夹，通过固定环配合连接块，使伸缩筒的外筒能够得到固定，通过伸缩筒的外筒配合内筒，使伸缩筒能伸缩，从而既能实现将不常用到的学习报和练习试卷卷起放进伸缩筒中，也可利用伸缩筒的内筒缩回后空出来的地方放置其他资料。

2、该资料收纳夹，通过连接板、连接竖板和滑杆配合第一支撑板和第二支撑板，使第一弧形板、第二弧形板和第三弧形板能稳定的连接固定在连接竖板上，通过提手带配合提手套，使收纳夹主体能便于携带，通过标记牌，使资料能进行分类方便存放和拿取，通过连接带配合卡头和卡套，使收纳夹主体能封闭开口，从而能实现将较大的学习报和练习试卷进行分类且平整的存放

附图说明

图1为本实用新型正剖结构示意图；

图2为本实用新型图1中A的放大结构示意图；

图3为本实用新型图1中B的放大结构示意图；

图4为本实用新型图1中C的放大结构示意图；

图5为本实用新型左视结构示意图；

图6为本实用新型第一弧形板和第二支撑板结构示意图。

图中：1底垫片、2收纳夹主体、3连接板、4收纳盒、5收纳袋、6滑杆、7连接竖板、8滑动套、9第一弧形板、10第二弧形板、11第三弧形板、12第一支撑板、13第二支撑板、14提手套、15提手带、16卡套、17连接带、18卡头、19固定环、20伸缩筒、21外筒、22内筒、23连接块、24分隔层板、25身份牌、26凹槽、27条形凸起、28标记牌。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种资料收纳夹，包括底垫片1，底垫片1的上表面固定连接有收纳夹主体2，收纳夹主体2的内壁分别固定连接有连接板3、收纳盒4和收纳袋5，连接板3的正面分别固定连接有滑杆6和连接竖板7，连接竖板7的底部与滑杆6的表面固定连接，滑杆6的表面开设有凹槽19，滑杆6的表面活动连接有滑动套8，滑动套8的表面设置有条形凸起20，便于条形凸起20与凹槽19接触后滑动，连接竖板7的正面分别固定连接有第一弧形板9、第二弧形板10和第三弧形板11，第一弧形板9、第二弧形板10和第三弧形板11的长度均相等，且第一弧形板9、第二弧形板10和第三弧形板11的宽度依次增加，便于学习报或练习试卷按层次叠放，第一弧形板9、第二弧形板10和第三弧形板11下表面均固定连接有第一支撑板12，通过连接板3、连接竖板7和滑杆6配合第一支撑板12和第二支撑板13，使第一弧形板9、第二弧形板10和第三弧形板11能稳定的连接固定在连接竖板7上，滑动套8、第一弧形板9、第二弧形板10和第三弧形板11的表面均固定连接有标记牌21，通过标记牌21，使资料能进行分类方便存放和拿取，第一支撑板12的一侧固定连接有第二支撑板13，第二支撑板13的一侧与连接竖板7的正面固定连接，便于第二支撑板13起到支撑作用，收纳夹主体2的上表面固定连接有提手套14，提手套14的表面固定连接有提手带15，通过提手带15配合提手套15，使收纳夹主体2能便于携带，收纳夹主体2的表面分别固定连接有卡套16和连接带17，连接带17远离收纳夹主体2的一端固定连接有卡头18，卡头18与卡套16活动连接，收纳盒4的内壁固定连接有固定环19，固定环19远离收纳盒4内壁的一侧固定连接有伸缩筒20，伸缩筒20分为外筒21和内筒22，外筒21的表面固定连接有连接块23，连接块23远离外筒21的一端与收纳盒4的内壁固定连接，通过固定环19配合连接块23，使伸缩筒20的外筒21能够得到固定，通过伸缩筒20的外筒21配合内筒22，使伸缩筒20能伸缩，从而既能实现将不常用到的学习报和练习试卷卷起放进伸缩筒20中，也可利用伸缩筒20的内筒22缩回后空出来的地方放置其他资料，收纳盒4的内壁固定连接有分隔层板24，分隔层板24的长度与收纳盒4的长度相等，固定环19和伸缩筒20的数量各为三个，且三个固定环19和三个伸缩筒20均垂直于收纳盒4的底部并等间距排列，收纳夹主体2的表面固定连接有身份牌25,通过连接带17配合卡头18和卡套16，使收纳夹主体2能封闭开口，从而能实现将较大的学习报和练习试卷进行分类且平整的存放。

工作原理：在使用资料收纳夹时，将滑动套8通过条形凸起20配合凹槽19从滑杆6上滑出，通过第一弧形板9、第二弧形板10和第三弧形板11能将学习报等资料放置在其表面，通过标记牌21，使资料能进行分类方便存放和拿取，将滑动套8推进收纳夹主体2中，连接带17配合卡头18，进而关闭收纳夹主体2的开口，从而能实现将较大的学习报和练习试卷进行分类且平整的存放。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。