一种电力拖动教学实训台的制作方法

本实用新型属于电力技术教育设备领域，具体涉及一种电力拖动教学实训台。

背景技术：

电力拖动教学实训台是中职技工院校开展电工类实训，是各大高校和高职院校的电气自动化、机电一体化、数控技术、机械设备装配与自动控制等专业开展专业实训和实验的必备的教学实验平台。现有的电力拖动教学实训台，主要有以下两类。

第一类是木质配电盘，使用木质结构，所用的电器元件使用木螺钉安装布置在上面，然后用单股线缆进行线路的装接调试。电缆连接时需要严格按照电气线路装配工艺规范，做到横平竖直，紧贴配电盘，不允许有架空线和飞线。木质配电盘结构简单，是电力拖动实训长期使用的实训台，但有以下几点不足：(1)整个平台是水平放置进行安装调试训练，实际机床配电盘都是垂直安装，学生在训练过程中没有实际机床电路的配线和维修体会；(2)木质配电盘每次进行通电试车，需要学生将配好的电路盘抬到试车点进行通电试车，过程繁琐且不安全；(3)现在的机床控制电路多以多股线缆和线槽的形式进行安装和调试，以单股线缆安装调试需要大量时间。

第二类是模块式电力拖动教学实训台，所有的电器元件直接插接在平台上，然后使用专用的连接导线进行装接调试。此类教学实训台是一个书桌式的实训平台，多采用铝合金型材作为骨架，配上各种典型实训电力拖动电路元器件。各种电路的电器元件装接练习采用插接，电气线路则采用专用连接导线进行连接；最后在平台上装接完成后，可由平台提供的电源接通调试。该类教学实训台结构复杂，其在实际教学实验中的不足之处在于：该类教学实训台的电器元件均采用插接，而实际电气线路中元件本身和接线均采用导线连接，且都未采用专用导线连接，学员的电工基本技能(如导线的压接、电气接线的工艺规范)和元器件的装接技能在此实训台上均得不到有效训练；电气线路是典型的电力拖动线路，学员在学习中所学和所练习的知识及技能得不到更大的收获。

技术实现要素：

本发明针对现有实训台的不足，提供一种接近实际电气线路场景、训练效果良好、使用方便的电力拖动教学实训台。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种电力拖动教学实训台，由底座、支架、配电板组装连接；所述支架垂直地面设立在底座上；所述配电板为绝缘网孔板，置于支架的两侧支柱与两根横梁内；所述绝缘网孔板上设有电气卡轨、线槽、接线端子；电器元件和PLC、变频器控制部件通过快速插接卡扣与所述绝缘网孔板上的电气卡轨连接。

以上所述实训台，能够垂直放置，且稳定可靠，符合实际电器路线场景，方便学员使用。

优选的，所述配电板置于支架的两侧支柱与两根横梁的轨道内，所述支柱与横梁通过角件连接，以螺钉固定。通过此设计，支架由角件连接，紧固可靠；且网孔板的高度可以通过角件来调节，以满足不同身高学员的实训需求。

优选的，所述底座由铝合金型材通过角件固定连接为四方形，四角安装福马轮；所述支架置于底座的四方形中部，以角件连接固定。此底座设计样式稳固可靠，福马轮既可以方便移动，又可以在合适位置固定实训台。

优选的，在两根支柱之间，设有连接支架。以便加强实训台的稳固性。

具体的，所述电力拖动教学实训台中，所述底座由欧标铝合金型材 4080组成，660mm与780mm的欧标铝合金型材4080各两根；所述支柱为 1600mm的欧标铝合金型材4080，安装在所述底座的两侧；所述横梁为 660mm的欧标铝合金型材4040，安装在支柱的1000mm、1600mm位置；所述连接支架为660mm的欧标铝合金型材4040，安装在距地面300mm处。

更进一步的，将至少两个所述电力拖动教学实训台组合。确定实训台位置后，固定每个实训台的福马轮，防止实训台前后左右的移动，然后使用线槽实现电路部分的连接，从而实现实训台的组合使用。

本实用新型所述的电力拖动实训台主要有以下几点有益效果：

1.在装接训练过程中，可以以站立位置方便学员训练剥线、接线、布线、压接导线端子等基本技能以及，进行继电器接触器控制回路、PLC 控制回路、变频器控制方式等多种电气控制回路的训练；

2.本新型电力拖动实训台，各个铝合金支架由角件连接，紧固可靠；并且底座安装有四只具有锁紧功能的车轮，既可以在非锁紧状态下自由移动；又可以在锁紧状态下固定不动，进行装接训练；

3.本实用新型电力拖动实训台，网孔板的高度可以通过移动连接角件来调节，以满足不同身高学员的实训需求；此外，多个实训台可以方便的组合在一起，模拟完成一台大型、复杂的机床控制电路的安装调试训练；也可以实现多台PLC的网络连接控制等复杂的电气线路的实训练习。总之，本实训台具有方便、易用、稳固、可扩展的实际应用效果。

附图说明

图1为本实用新型所述的电力拖动教学实训台的平面结构图。

图2为本实用新型所述的电力拖动教学实训台的立体示意图。

图3为所述的电气卡轨(5)的结构图。

图4为所述的线槽(6)的结构图。

图5为所述电力拖动教学实训台的网孔板高度调节示意图。

图6为本实用新型所述电力拖动教学实训台的使用示例图。

图7为多个所述电力拖动教学实训台的组合使用示例图。

附图中标号分别如下：

1——底座、2——支架、3——配电板、4——绝缘网孔板、5——电气卡轨、6——线槽、7——福马轮、8——接线端子、9——角件、

21——支柱、22——横梁、23——连接支架

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

实施例一 一种电力拖动教学实训台

如图1所示，一种电力拖动教学实训台，由底座1、支架2、配电板 3组装连接；所述支架2垂直地面设立在底座1上；所述配电板3为绝缘网孔板4，置于支架2的两侧支柱21与两根横梁22内；所述绝缘网孔板4上设有电气卡轨5、线槽6、接线端子8；电器元件和PLC、变频器控制部件通过快速插接卡扣与所述绝缘网孔板4上的电气卡轨5连接。如图3所示的电气卡轨5的示意图，实训台上设置多个电气卡轨5，方便电器元件和PLC、变频器控制部件通过快速插接卡扣置于绝缘网孔板4 上。图4示出了线槽6的结构，左侧为剖面图，方便实验时电线固定在绝缘网孔板4上。

如图2所示，所述底座1由铝合金型材通过角件9固定连接为四方形，四角安装福马轮7；所述支架2置于底座1的四方形中部，以角件9 连接固定。此底座设计样式稳固可靠，福马轮既可以方便移动，又可以在合适位置固定实训台。在两根支柱21之间，设有连接支架23。以便加强实训台的稳固性。

此电力拖动教学实训台中，所述底座1由欧标铝合金型材4080组成，660mm与780mm的欧标铝合金型材4080各两根；所述支柱21为1600mm 的欧标铝合金型材4080，安装在所述底座1的两侧；所述横梁22为660mm 的欧标铝合金型材4040，安装在支柱21的1000mm、1600mm位置；所述连接支架23为660mm的欧标铝合金型材4040，安装在距地面300mm处。

实施例二 电力拖动教学实训台的使用方法

如图5所示为本实用新型所述的电力拖动教学实训台在试验中的一种使用情况，由交流接触器、热继电器、熔断器、空气开关、PLC、TC、按钮盒等电器元件、控制部件通过快速插接卡扣置于绝缘网孔板4上，电线卡在线槽内，与接线端子8相连，已形成实验电路操作。

图6示出了本实用新型所述的电力拖动教学实训台可调节不同的高度。所述配电板3置于支架2的两侧支柱21与两根横梁22的轨道内，所述支柱21与横梁22通过角件9连接，以螺钉固定。只需要一个扳手将连接角件9的固定螺钉松动，随后网孔板就可以在支架2的导轨槽中上下滑动，到达需要的位置后，再将连接角件9固定即可。通过此设计，支架由角件连接，紧固可靠；且网孔板的高度可以通过角件来调节，以满足不同身高学员的实训需求。

如图7所示，将至少两个所述电力拖动教学实训台组合。确定实训台位置后，固定每个实训台的福马轮7，防止实训台前后左右的移动，然后使用线槽6实现电路部分的连接，从而实现实训台的组合使用。图 7所示3个实训台可以方便的组合在一起，多种不同的电器元件、控制部件置于其上，模拟完成一台大型、复杂的机床控制电路的安装调试训练；也可以实现多台PLC的网络连接控制等复杂的电气线路的实训练习。

利用本实用新型所述的电力拖动教学实训台，在实际实训练习中，实训学员不仅能很好地完成实训的教学科目操作练习，如电力拖动实训课题、PLC控制系统的实训课题，且给予本实训平台较高评价。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。