一种用于学生管理用的文件夹的制作方法

本实用新型属于文件管理设备领域，尤其是一种用于学生管理用的文件夹。

背景技术：

班主任需要保存许多学生的资料，一般会将资料放在文件夹中，但现有的文件夹的空间有限，只能够存放较少的资料，因此每个班主任都需要使用许多个文件夹来保存学生的资料，多个文件夹容易换乱伸至丢失，不利于资料的集中保存。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种能够将更多的资料集中保存的用于学生管理用的文件夹。

本实用新型的目的是这样实现的：一种用于学生管理用的文件夹，包括矩形的第一封面和矩形的第二封面，所述第一封面的一长边与第二封面对应的长边之间通过连接封面相连，

所述连接封面由多个相同宽度的折叠片依次通过第一折痕相连而成；

所述第一封面的两端均设置有支撑封面，所述支撑封面垂直于第一封面且通过第二折痕与第一封面相连，所述支撑封面的高度大于或者等于连接封面所有折叠片全部拉直后的高度，且支撑封面上设置有长条形的通孔，所述通孔的长度方向与连接封面的宽度方向一致，所述通孔内设置有多个隔离书签，所述隔离书签呈T形，且隔离书签的大端宽度大于通孔的宽度，隔离书签的小端穿过第一封面一端的支撑封面的通孔并延伸至第一封面另一端的支撑封面的通孔，且隔离书签的小端连接有T形的定位套，所述定位套的小端套在隔离书签的小端上，定位套的大端宽度大于通孔的宽度。

进一步地，所述第一封面、连接封面、第二封面以及支撑封面一体成型。

进一步地，所述隔离书签为厚度1mm的金属板或者厚度为2mm的塑料板。

进一步地，所述定位套为橡胶套。

本实用新型的有益效果是：通过将连接封面设置为多个相同宽度的折叠片依次通过第一折痕相连而成的结构，折叠片能够折叠，也能够展开，当折叠片展开后，整个文件夹具有较大的空间，能够放置更多的文件和资料，有利于将各班级的学生资料集中存放，避免采用多个文件夹而产生混淆，有利于有序地管理和存储学生资料。

附图说明

图1是本实用新型折叠片折叠后的俯视示意图；

图2是图1中的A向示意图；

图3是图1中B-B的剖视示意图。

图4和图5是本实用新型使用时的示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

如图1、图2和图3所示，本实用新型的一种用于学生管理用的文件夹，包括矩形的第一封面1和矩形的第二封面2，所述第一封面1的一长边与第二封面2对应的长边之间通过连接封面3相连，

所述连接封面3由多个相同宽度的折叠片31依次通过第一折痕相连而成；

所述第一封面1的两端均设置有支撑封面4，所述支撑封面4垂直于第一封面1且通过第二折痕与第一封面1相连，所述支撑封面4的高度大于或者等于连接封面3所有折叠片31全部拉直后的高度，且支撑封面4上设置有长条形的通孔41，所述通孔41的长度方向与连接封面3的宽度方向一致，所述通孔41内设置有多个隔离书签5，所述隔离书签5呈T形，且隔离书签5的大端宽度大于通孔41的宽度，隔离书签5的小端穿过第一封面1一端的支撑封面4的通孔并延伸至第一封面1另一端的支撑封面4的通孔，且隔离书签5的小端连接有T形的定位套6，所述定位套6的小端套在隔离书签5的小端上，定位套6的大端宽度大于通孔41的宽度。

第一封面1、连接封面3、第二封面2以及支撑封面4可采用塑料或者硬纸板，长度和宽度根据使用需求可使设置为多种规格，一般略大于与A4纸张的长度和宽度。第一封面1、连接封面3、第二封面2以及支撑封面4一体成型，连接强度高，制造方便，将原料裁剪好后进行折叠即可。隔离书签5用于将不同类别的资料隔开，具体地，隔离书签5为厚度1mm的金属板或者厚度为2mm的塑料板。隔离书签5的大端宽度大于通孔41的宽度，隔离书签5的小端套有T形的定位套6，且定位套6的大端宽度大于通孔41的宽度，可保证隔离书签5在使用时保持稳定，不会滑动而从资料中滑落。隔离书签5的数量根据需要分隔的资料种类确定，可以根据实际使用情况添加。折叠片31能够折叠在一起，也能够拉直，当所有的折叠片31都拉直后，第一封面1与第二封面2之间具有较大的存放空间，能够存放较多的资料。

所述定位套6为橡胶套、塑料套等，通过过盈配合的方式与隔离书签5的小端相连。

使用时，将第一封面1放在桌面上，将需要保存的资料放在第一封面1上，然后将隔离书签5的小端水平插入支撑封面4的通孔，直到隔离书签5的小端达到另一端的支撑封面4的通孔，然后将定位套6套在隔离书签5的小端上，将文件夹放在文件架或者文件柜中保存即可。需要保存其他的文件时，将新的文件重叠在原来的文件上方，再次添加一个隔离书签5即可，具体如图4和图5所示。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。