一种不同材料的摩擦力演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学仪器领域，尤其涉及一种不同材料的摩擦力演示装置。

背景技术：

在物理教学中，摩擦力是重要的组成部分。不同材料表面的粗糙度不同，摩擦力自然也不同。

长久以来，初高中实验室里，摩擦力的实验和演示装置一直是空白，给教学带来了不便，不利于学生对不同材料表面摩擦系数以及摩擦力的认识，需要改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种不同材料的摩擦力演示装置，对不同材料板材表面进行摩擦力实验，加强对摩擦力认识。

为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种不同材料的摩擦力演示装置，包括：底板、绕线器、拉力仪和滑板，所述底板表面内凹设置有T形槽，所述绕线器设置在底板上且位于T形槽的前端，所述T形槽中间隔设置有数块不同材料的方板，所述滑板设置在方板上，所述滑板前端设置有拉环，所述绕线器上缠绕设置有与拉环相连接的拉绳，所述拉力仪串联在拉绳上。

其中，所述滑板顶部设置有置物槽，所述置物槽中设置有配重块。

其中，所述绕线器的一端设置有手轮。

其中，所述拉力仪上设置有显示器。

其中，所述滑板两侧分别设置有延伸至T形槽侧壁的导向轮。

其中，所述T形槽中设置有位于方板后端的限位块，所述限位块采用螺栓固定在T形槽中。

本实用新型的有益效果：一种不同材料的摩擦力演示装置，学生在实验中，利用绕线器的旋转实现拉绳的收卷，带动滑板在数块不同材料的方板上面滑过，并通过拉力仪演示拉绳在滑板经过不同方板表面时的拉力，从而认识到不同材料表面的摩擦力差异，提升教学质量。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合图1并通过具体实施例来进一步说明本实用新型的技术方案。

一种不同材料的摩擦力演示装置，包括：底板1、绕线器2、拉力仪5和滑板8，所述底板1表面内凹设置有T形槽9，所述绕线器2设置在底板1上且位于T形槽的9前端，所述T形槽9中间隔设置有3块不同材料的方板6，利用T形槽9进行方板6的安装和限位，保持方板6的平整。

所述T形槽9中设置有位于方板6后端的限位块11，所述限位块11采用螺栓10固定在T形槽9中，方板6安装后，利用限位块11进行方板6的限位，避免方板6的晃动。

所述滑板8设置在方板6上，所述滑板8前端设置有拉环4，所述绕线器2上缠绕设置有与拉环4相连接的拉绳3，所述拉力仪5串联在拉绳3上。拉绳3拉动方板6在不同材料的方板6上滑动时，需要的拉力是不同的，利用拉力仪5进行拉力的实时监测。所述拉力仪5上设置有显示器，可以实时显示拉绳3的拉力，用于观察摩擦力的变化。

所述绕线器2的一端设置有手轮13，可以进行绕线器2的手动操作，比较简便，有利于培养学生的动手能力。

所述滑板8顶部设置有置物槽，所述置物槽中设置有配重块12。部分方板6的摩擦系数小，如果滑板8重量太轻，摩擦力就比较小，不利于拉力仪5的检测工作，可以添加配重块，增加摩擦力，方便摩擦力的变化。

所述滑板8两侧分别设置有延伸至T形槽9侧壁的导向轮7，导向轮7可以避免滑板8的偏斜，使得滑板8可以直线移动，稳定性高，而且导向轮7的阻力小，对摩擦力检测的影响小。

以上内容仅为本实用新型的较佳实施例，对于本领域的普通技术人员，依据本实用新型的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。