一种不改变传统手写方式的电子墨水屏学习终端的制作方法

本实用新型涉及电子产品配件领域，尤其涉及一种不改变传统手写方式的电子墨水屏学习终端。

背景技术：

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对电子产品的需求越来越大，电子墨水屏学习终端成为了日常生活必备品，不仅可以用来办公，还可以当作学习工具，为了延长电子墨水屏学习终端的使用寿命，使电子墨水屏学习终端在使用过程中不易磨损和损坏，人们常常使用保护套来保护电子墨水屏学习终端，但很多时候人们都是手持电子墨水屏学习终端来调整自己的观看角度，使用不便，缺少限位装置来支撑电子墨水屏学习终端，而且有的保护套与电子墨水屏学习终端不兼容，不能起到很好的保护作用，保护套上没有手写笔放置槽，导致手写笔容易丢失。

在授权公告号为cn207008470u，授权公告日为2018.02.13的实用新型专利中公开了一种双位平板支架保护套，包括上壳、平板保护壳和下壳，所述平板保护壳可以放入平板并固定住，所述上壳通过第一弯折部和下壳连接为一体，所述平板保护壳和下壳靠近外侧的局部采用热熔胶粘接在一起，所述下壳的中间部位设有第二弯折部，所述平板保护壳可以通过第二弯折部向上壳的外侧方向倾斜，从而形成可供平板倾斜观看的支架；所述上壳的内侧设有第一限位槽和第二限位槽，所述平板保护壳的底边可以卡入所述第一限位槽或者第二限位槽内并固定住，从而形成具有两个倾斜角度的平板支架；在所述上壳周边的裸露部位还设置有不锈钢材质的加强边。

但这种双位平板保护套不具有手写笔放置槽，导致手写笔易丢失，平板保护套与平板不适配导致保护不充分，且不具备给平板充电的功能。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种不改变传统手写方式的电子墨水屏学习终端，能够有效克服现有技术所存在的不具有手写笔放置槽，无法起到良好的保护作用、不能给学习终端充电、不具有支撑调节功能的缺陷。

(二)技术方案

为了实现上述目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种不改变传统手写方式的电子墨水屏学习终端，包括保护壳，所述保护壳通过第一折叠板与保护盖连接，所述保护壳正面固定有保护套，所述保护套内铺设有第一保护垫，所述保护壳上开设有笔槽，所述笔槽上固定有第一弹性卡架，所述第一弹性卡架将电脑笔卡在笔槽中，所述保护壳底部开设有贯穿保护套的充电孔，所述保护盖正面固定有与保护套配合的第二保护垫；

所述保护壳背面侧部固定有第二折叠板，所述第二折叠板上固定有第一吸铁石，所述第一吸铁石上固定有第一卡块，所述保护壳背面开设有第一凹槽，所述第一凹槽内设有支架，所述支架端部通过转轴与第一凹槽内壁固定，所述支架与转轴转动连接，所述第一凹槽上相对固定有第二弹性卡架；

所述保护盖背面侧部固定有第二吸铁石，所述第二吸铁石上开设有与第一卡块配合的第三凹槽，所述保护盖背面相对开设有与支架配合的第四凹槽，所述保护盖背面位于第四凹槽之间开设有充电池槽，所述充电池槽上方相对开设有滑槽，所述保护盖上开设有与滑槽连通的第一通孔，所述滑槽与滑板滑动连接，所述滑板端部固定有盒体，所述盒体上开设有第二通孔，所述盒体底部与弹簧一端固定，所述弹簧另一端与防脱板固定，所述防脱板与第二卡块一端固定，所述第二卡块另一端伸出第二通孔、第一通孔。

优选的，所述保护套高度高于电子墨水屏学习终端的高度。

优选的，所述第一弹性卡架设有四个，所述第一弹性卡架两个一组关于笔槽左右对称分布设置。

优选的，所述第四凹槽设有十个，所述第四凹槽五个一组等距分布设置。

优选的，所述第一保护垫与第二保护垫大小相等。

优选的，所述第二弹性卡架设有两个，所述第二弹性卡架关于支架左右对称分布设置。

优选的，所述盒体设有两个，所述盒体设置在滑板端部的两个顶点处。

优选的，所述滑槽长度是充电池槽长度的两倍。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种不改变传统手写方式的电子墨水屏学习终端，具有以下有益效果：

第一，将电子墨水屏学习终端放在保护套中，由于保护套的高度高于电子墨水屏学习终端的高度且内部固定有第一保护垫，所以保护套可以充分的保护电子墨水屏学习终端的底面和四周，不用电子墨水瓶学习终端时盖上保护盖，保护盖上固定的第二保护垫可以保护电子墨水瓶学习终端的屏幕，并将第一吸铁石和第二吸铁石吸合，第一卡块插入第三凹槽中，使得第一吸铁石与第二吸铁石不易滑落，起到充分保护电子墨水瓶学习终端的作用；

第二，保护壳正面开设有笔槽，可以将电脑笔在不用时，放在笔槽中，笔槽上固定有第一弹性卡架，可以将电脑笔卡在笔槽中不易丢失，使用时也可以轻松的将电脑笔拔出；

第三，保护壳背面设置的支架与保护盖背面开设的第四凹槽配合使用，将支架卡在第四凹槽中，使人们观影时不用手持电子墨水瓶学习终端，可以实现五档调节，结构简单，方便人们使用；

第四，保护盖背面卡设有充电池槽，可以将电池置于充电池槽内，并在充电池槽上方开设滑槽，滑槽中卡有滑板，滑板端部与盒体固定，盒体内设有弹簧、防脱板、第二卡块，不用充电时，滑板盖住充电池槽，使电池不会掉落，充电时按下第二卡块，并推动滑板，充电池槽中的充电线漏出，将充电线通过充电孔插入电子墨水瓶学习终端，即可进行充电，使人们不用到处寻找插座来充电，使电子墨水屏学习终端的功能更加完善。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型图1的背面结构示意图；

图3为本实用新型图1中笔槽内部结构示意图；

图4为本实用新型图2中第一凹槽与支架连接结构示意图；

图5为本实用新型图2中滑槽、滑板、盒体连接结构示意图；

图6为本实用新型图5中滑板与盒体连接结构示意图；

图中：1、保护壳；2、保护盖；3、第一折叠板；4、保护套；5、第一保护垫；6、笔槽；7、第一弹性卡架；8、电脑笔；9、笔槽；10、第一吸铁石；11、第一卡块；12、充电孔；13、第二保护垫；14、第一凹槽；15、第二弹性卡架；16、支架；17、转轴；18、第四凹槽；19、第三凹槽；20、第二吸铁石；21、滑槽；22、滑板；23、第一通孔；24、充电池槽；25、第二通孔；26、盒体；27、弹簧；28、防脱板；29、第二卡块。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种不改变传统手写方式的电子墨水屏学习终端，如图1至图6所示，包括保护壳1，保护壳1通过第一折叠板3与保护盖2连接，保护壳1正面固定有保护套4，保护套4内铺设有第一保护垫5，保护壳1上开设有笔槽6，笔槽6上固定有第一弹性卡架7，第一弹性卡架7将电脑笔8卡在笔槽6中，保护壳1底部开设有贯穿保护套4的充电孔12，保护盖2正面固定有与保护套4配合的第二保护垫13；

保护壳1背面侧部固定有第二折叠板9，第二折叠板9上固定有第一吸铁石10，第一吸铁石10上固定有第一卡块11，保护壳1背面开设有第一凹槽14，第一凹槽14内设有支架16，支架16端部通过转轴17与第一凹槽14内壁固定，支架16与转轴17转动连接，第一凹槽14上相对固定有第二弹性卡架15；

保护盖2背面侧部固定有第二吸铁石20，第二吸铁石20上开设有与第一卡块11配合的第三凹槽19，保护盖2背面相对开设有与支架16配合的第四凹槽18，保护盖2背面位于第四凹槽18之间开设有充电池槽24，充电池槽24上方相对开设有滑槽21，保护盖2上开设有与滑槽21连通的第一通孔23，滑槽21与滑板22滑动连接，滑板22端部固定有盒体26，盒体26上开设有第二通孔25，盒体26底部与弹簧27一端固定，弹簧27另一端与防脱板28固定，防脱板28与第二卡块29一端固定，第二卡块29另一端伸出第二通孔25、第一通孔23。

具体的，保护套4高度高于电子墨水瓶学习终端的高度；第一弹性卡架7设有四个，第一弹性卡架7两个一组关于笔槽6左右对称分布设置；第四凹槽18设有十个，第四凹槽8五个一组等距分布设置；第一保护垫5与第二保护垫13大小相等；第二弹性卡架15设有两个，第二弹性卡架15关于支架16左右对称分布设置；盒体26设有两个，盒体26设置在滑板22端部的两个顶点处；滑槽21长度是充电池槽24长度的两倍。

使用时，将电子墨水瓶学习终端放在保护套4中，由于保护套4的高度高于电子墨水瓶学习终端的高度且内部固定有第一保护垫5，所以保护套4可以充分的保护电子墨水瓶学习终端的底面和四周，不用电子墨水瓶学习终端时盖上保护盖2，保护盖2上固定的第二保护垫13可以保护电子墨水瓶学习终端的屏幕，并将第一吸铁石10和第二吸铁石20吸合，第一卡块11插入第三凹槽19中，使得第一吸铁石10与第二吸铁石20不易滑落，起到充分保护学习电子墨水屏学习终端的作用；保护壳1正面开设有笔槽6，可以将电脑笔8在不用时，放在笔槽6中，笔槽6上固定有第一弹性卡架7，可以将电脑笔8卡在笔槽6中不易丢失，使用时也可以轻松的将电脑笔8拔出；保护壳1背面设置的支架16与保护盖2背面开设的第四凹槽18配合使用，将支架16卡在第四凹槽18中，使人们观影时不用手持电子墨水瓶学习终端，可以实现五档调节，结构简单，方便人们使用；保护盖2背面卡设有充电池槽24，可以将电池置于充电池槽24内，并在充电池槽24上方开设滑槽21，滑槽21中卡有滑板22，滑板22端部与盒体26固定，盒体26内设有弹簧27、防脱板28、第二卡块29，不用充电时，滑板22盖住充电池槽24，使电池不会掉落，充电时按下第二卡块29，并推动滑板22，充电池槽24中的充电线漏出，将充电线通过充电孔12插入电子墨水瓶学习终端，即可进行充电，使人们不用到处寻找插座来充电，使电子墨水瓶学习终端的功能更加完善。

本实用新型提供了一种不改变传统手写方式的电子墨水屏学习终端，具有以下有益效果：

第一，将电子墨水屏学习终端放在保护套中，由于保护套的高度高于电子墨水屏学习终端的高度且内部固定有第一保护垫，所以保护套可以充分的保护电子墨水屏学习终端的底面和四周，不用电子墨水瓶学习终端时盖上保护盖，保护盖上固定的第二保护垫可以保护电子墨水瓶学习终端的屏幕，并将第一吸铁石和第二吸铁石吸合，第一卡块插入第三凹槽中，使得第一吸铁石与第二吸铁石不易滑落，起到充分保护电子墨水瓶学习终端的作用；

第二，保护壳正面开设有笔槽，可以将电脑笔在不用时，放在笔槽中，笔槽上固定有第一弹性卡架，可以将电脑笔卡在笔槽中不易丢失，使用时也可以轻松的将电脑笔拔出；

第三，保护壳背面设置的支架与保护盖背面开设的第四凹槽配合使用，将支架卡在第四凹槽中，使人们观影时不用手持电子墨水瓶学习终端，可以实现五档调节，结构简单，方便人们使用；

第四，保护盖背面卡设有充电池槽，可以将电池置于充电池槽内，并在充电池槽上方开设滑槽，滑槽中卡有滑板，滑板端部与盒体固定，盒体内设有弹簧、防脱板、第二卡块，不用充电时，滑板盖住充电池槽，使电池不会掉落，充电时按下第二卡块，并推动滑板，充电池槽中的充电线漏出，将充电线通过充电孔插入电子墨水瓶学习终端，即可进行充电，使人们不用到处寻找插座来充电，使电子墨水屏学习终端的功能更加完善。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解；其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不会使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。