一种英语拼图教具的制作方法

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语拼图教具。

背景技术：

教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。

现市面上的英语教学教具大多数都是固定样式的黑板或教学工具，并不适合低龄儿童进行学习，其学习的方式无法引起学生们的学习兴趣，只能让老师亲手对孩子们进行教学，学习的质量不高，同时教学的过程中无法让学生们参与进来，趣味性较低。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语拼图教具，解决了现有现市面上的英语教学教具大多数都是固定样式的黑板或教学工具，并不适合低龄儿童进行学习，其学习的方式无法引起学生们的学习兴趣，只能让老师亲手对孩子们进行教学，学习的质量不高，同时教学的过程中无法让学生们参与进来，趣味性较低的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语拼图教具，包括空心板、磁力板、字母模块以及承托板，所述空心板的内部设有磁力板，所述磁力板的外部设有盖板，所述盖板的两侧平均分布活动卡扣，所述空心板的顶部固定连接固定模块，所述固定模块的顶部设有拉力绳，所述拉力绳的顶部设有挂环，所述盖板的表面设有字母模块，所述字母模块包括塑料板块、英文字母、强力磁铁和弯角，所述盖板的表面固定连接承托板，所述承托板的两侧设有页片，所述页片的表面平均分布螺纹孔，所述承托板表面平均分布分隔板。

优选的，所述空心板的内部固定连接磁力板，所述空心板的外部固定连接盖板，所述盖板的两侧固定连接活动卡扣，所述活动卡扣连接在空心板的两侧表面。

优选的，所述空心板的顶部通过粘接的方式连接固定模块，所述固定模块的顶部固定连接拉力绳，所述拉力绳的顶部固定连接挂环。

优选的，所述盖板的表面通过吸力吸附塑料板块，所述塑料板块的内部固定连接强力磁铁，所述塑料板块的左侧固定连接英文字母，所述塑料板块的外部设有弯角。

优选的，所述盖板的表面通过螺纹孔固定连接承托板，所述承托板的内部固定连接分隔板，所述承托板的底部平均分布插孔。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语拼图教具。具备以下有益效果：

(1)、该英语拼图教具，通过设有单独的二十六个英文字母模块，且在字母模块的内部设有强力磁铁，结合空心板内部的磁力板，做到磁力吸附的效果，可以学生们随意的对英文字母进行拼图，操作方式简单便捷，且通过亲自手动的学习方式更容易提高学习的质量，学习效率较高。

(2)、该英语拼图教具，通过设有的承托板，可以让学生们用字母模块在承托板上拼出英文语句，其灵活性较强，操作简单便捷，适用于低龄学生们使用，增加了学习中的乐趣性，实用性较强。

附图说明

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型的字母模块结构示意图；

图3为本实用新型的承托板结构示意图；

图中，空心板-1、磁力板-2、盖板-3、固定模块-4、拉力绳-5、挂环-6、活动卡扣-7、字母模块-8、塑料板块-9、英文字母-10、强力磁铁-11、弯角-12、承托板-13、页片-14、螺纹孔-15、分隔板-16。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型实施例提供一种技术方案：一种英语拼图教具，包括空心板1、磁力板2、字母模块8以及承托板13，所述空心板1的内部设有磁力板2，所述磁力板2的外部设有盖板3，所述盖板3的两侧平均分布活动卡扣7，所述空心板1的顶部固定连接固定模块4，所述固定模块4的顶部设有拉力绳5，所述拉力绳5的顶部设有挂环6，所述盖板3的表面设有字母模块8，所述字母模块8包括塑料板块9、英文字母10、强力磁铁11和弯角12，所述盖板3的表面固定连接承托板13，所述承托板13的两侧设有页片14，所述页片14的表面平均分布螺纹孔15，所述承托板13表面平均分布分隔板16。

所述空心板1的内部固定连接磁力板2，所述空心板1的外部固定连接盖板3，所述盖板3的两侧固定连接活动卡扣7，所述活动卡扣7连接在空心板1的两侧表面，通过设有活动卡扣7，使得磁力板2的安装和拆卸变得简单。

所述空心板1的顶部通过粘接的方式连接固定模块4，所述固定模块4的顶部固定连接拉力绳5，所述拉力绳5的顶部固定连接挂环6，通过设有挂环6，可以将该教具挂在墙上，操作简单便捷。

所述盖板3的表面通过吸力吸附塑料板块9，所述塑料板块9的内部固定连接强力磁铁11，所述塑料板块9的左侧固定连接英文字母10，所述塑料板块9的外部设有弯角12，通过设有字母模块8，结合空心板1内部的磁力板2，做到磁力吸附的效果，可以学生们随意的对英文字母10进行拼图，操作方式简单便捷。

所述盖板3的表面通过螺纹孔15固定连接承托板13，所述承托板13的内部固定连接分隔板16，所述承托板13的底部平均分布插孔，通过设有承托板13，可以让学生们用字母模块8在承托板13上拼出英文语句，其灵活性较强，操作简单便捷，适用于低龄学生们使用，增加了学习中的乐趣性。

工作原理：安装该英语教具时，通过设有的挂环6，将其挂在墙面上，同时通过在盖板3两侧设有的活动卡扣7，将其打开放入磁力板2，然后合上盖板3，扣上活动卡扣7完成安装，然后通过设有的字母模块8，且在字母模块8的内部设有强力磁铁11，可以通过磁力吸附的方式来完成英语的教学拼图，接着还可以通过设有承托板13，结合分隔板16来让学生们使用字母模块8完成英语语句的拼写，结构简单，操作方式适合儿童学习，较为灵活。

本实用新型的空心板1、磁力板2、盖板3、固定模块4、拉力绳5、挂环6、活动卡扣7、字母模块8、塑料板块9、英文字母10、强力磁铁11、弯角12、承托板13、页片14、螺纹孔15、分隔板16，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现市面上的英语教学教具大多数都是固定样式的黑板或教学工具，并不适合低龄儿童进行学习，其学习的方式无法引起学生们的学习兴趣，只能让老师亲手对孩子们进行教学，学习的质量不高，同时教学的过程中无法让学生们参与进来，趣味性较低等问题，本实用新型通过上述部件的互相组合，通过设有单独的二十六个英文字母模块，且在字母模块的内部设有强力磁铁，结合空心板内部的磁力板，做到磁力吸附的效果，可以学生们随意的对英文字母进行拼图，操作方式简单便捷，且通过亲自手动的学习方式更容易提高学习的质量，学习效率较高，同时通过设有的承托板，可以让学生们用字母模块在承托板上拼出英文语句，其灵活性较强，操作简单便捷，适用于低龄学生们使用，增加了学习中的乐趣性，实用性较强。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。