一种方便校园管理的多功能班牌的制作方法

本发明涉及校园设备领域，具体涉及一种方便校园管理的多功能班牌。

背景技术：

智慧校园是学校管理的一种新理念，是新趋势下学校管理创新的一种新模式，而智慧班牌是智慧校园建设的重要组成部分之一。但是目前的智慧班牌还存在功能单一的问题，例如学生在学校存在玩手机的问题，如果每天要人为收手机，每天收手机在发放手机，操作很麻烦，不利于管理。效率低，现有的班牌不能完成这些功能。

技术实现要素：

发明目的：本发明旨在克服现有技术的缺陷，提供一种方便校园管理的多功能班牌。

技术方案：一种班牌，包括控制器、无线通信单元、电源模块、基板、固定于基板顶端的顶板、通过连接支架与所述基板固定连接的安装板，所述基板处安装有电机、轴承座和两个光杆支架，所述轴承座处安装有轴承，所述电机的电机轴和轴承之间连接有丝杆，两个光杆支架之间连接有光杆，所述基板和所述安装板之间具有放置板，所述安装板、基板和放置板相互平行，所述放置板的一侧固定连接有第一滑块，另一侧固定连接有第二滑块，所述第一滑块具有被所述丝杆穿过的螺纹孔，所述第二滑块具有被所述光杆穿过的光滑孔；所述安装板处安装有显示单元和考勤机；所述放置板处具有呈矩形阵列分布的多个手机放置位，每个手机放置位处具有一个放置盒，所述手机放置盒包括后板、前板以及用于连接后板和前板的u形边框，所述u形边框包括底边、第一侧边和第二侧边，所述第一侧边和第二侧边处均具有散热孔，每个手机放置位处具有一个用于为手机充电的充电线，所有的充电线均与所述电源模块连接；所述顶板下表面固定有出气单元，所述出气单元包括腔室和多个与腔室连通的喷嘴，所述腔室还连接有进气管，所述进气管处具有风机；所述无线通信单元和考勤机均与所述控制器连接。

进一步地，所述手机放置位具有多列，喷嘴的数量比手机放置位的列数少一列，相邻的两列手机放置位之间具有一个所述喷嘴。

进一步地，所述丝杆和光杆的长度均大于安装板的高度2倍。

进一步地，所述连接支架的数量大于等于4个；所述顶板和基板垂直，所述进气管穿过所述顶板；所述安装板处还安装有多个温度传感器，多个温度传感器均与所述控制器连接。

进一步地，所述基板处还固定有竖直条状的第一盖板和第二盖板，所述第一盖板用于盖住电机、丝杆和轴承座，所述第二盖板用于盖住光杆和两个光杆支架。

进一步地，所述手机放置位的数量大于等于20个。

进一步地，所述u形边框的底边通过弹簧连接有活动承载板，所述活动承载板的下表面固定有按压块，所述u形边框的底边安装有压力传感器，所述弹簧和压力传感器均位于所述放置盒内，所有的压力传感器均与所述控制器连接。

进一步地，还包括终端装置，所述终端装置与所述控制器通信连接，控制器内存储有多条学生信息，所述学生信息包括学生的姓名、学号以及该学生对应的手机放置位；控制器进行控制，当某个学生的考勤状态是在校，且该学生对应的手机放置位的压力传感器的测量值小于设定阈值时，控制器向终端装置发送报警信息并该学生的姓名信息。

进一步地，所述终端装置通过通信电线与所述控制器连接，所述终端装置具有显示屏。

进一步地，所述考勤机为指纹考勤机。

进一步地，所述无线通信单元能够帮助班牌与多个家长所持有的家长终端(例如手机、平板电脑等)建立通信，从而方便家长查阅班牌内的信息，以及学生有没有到校等等。

进一步地，所述显示单元还具有摄像头、声音播放装置和录音装置。从而学生在学校内可以利用班牌和家长进行视频通话。

有益效果：本发明的班牌装置，能够有效存储班级信息，进行班级管理，帮助学生在校与家长联系，并且能够有效解决学生在校玩手机的问题。

附图说明

图1为班牌侧面示意图未画出丝杆、电机、轴承座等部件；

图2为班牌去除显示单元后的正面示意图；

图3为图2的局部放大图。

具体实施方式

附图标记：1.1基板；1.2顶板；1.3连接支架；1.4安装板；1.5进气管；1.6风机；1.7腔室；1.8喷嘴；1.9考勤机；2放置板；2.1第一滑块；2.2第二滑块；2.3丝杆；2.4光杆；2.5手机放置位；2.6温度传感器；3.1后板；3.2u形框；3.2.1散热孔；3.3活动板；3.4弹簧；3.5按压块；3.6压力传感器。

一种班牌，包括控制器、无线通信单元、电源模块、基板1.1、固定于基板1.1顶端的顶板1.2、通过连接支架1.3与所述基板1.1固定连接的安装板1.4，所述基板1.1处安装有电机、轴承座和两个光杆支架，所述轴承座处安装有轴承，所述电机的电机轴和轴承之间连接有丝杆2.3，两个光杆支架之间连接有光杆2.4，所述基板和所述安装板之间具有放置板2，所述安装板1.4、基板1.1和放置板2相互平行，所述放置板2的一侧固定连接有第一滑块2.1，另一侧固定连接有第二滑块2.2，所述第一滑块2.1具有被所述丝杆穿过的螺纹孔，所述第二滑块2.2具有被所述光杆穿过的光滑孔；所述安装板1.4处安装有显示单元和考勤机1.9；所述放置板处具有呈矩形阵列分布的多个手机放置位，每个手机放置位处具有一个放置盒，所述手机放置盒包括后板3.1、前板以及用于连接后板和前板的u形边框3.2，所述u形边框包括底边、第一侧边和第二侧边，所述第一侧边和第二侧边处均具有散热孔3.2.1，每个手机放置位处具有一个用于为手机充电的充电线，所有的充电线均与所述电源模块连接；所述顶板下表面固定有出气单元，所述出气单元包括腔室和多个与腔室连通的喷嘴1.8，所述腔室还连接有进气管，所述进气管处具有风机；所述风机、无线通信单元和考勤机均与所述控制器连接。

所述手机放置位具有多列，喷嘴的数量比手机放置位的列数少一列，相邻的两列手机放置位之间具有一个所述喷嘴。所述丝杆和光杆的长度均大于安装板的高度2倍。所述连接支架的数量大于等于4个；所述顶板和基板垂直，所述进气管穿过所述顶板；所述安装板处还安装有多个温度传感器，多个温度传感器均与所述控制器连接。所述基板处还固定有竖直条状的第一盖板和第二盖板，所述第一盖板用于盖住电机、丝杆和轴承座，所述第二盖板用于盖住光杆和两个光杆支架。所述手机放置位的数量大于等于20个。

学生在到校考勤之后，将手机放置在自己的放置盒内，并且可以在放置盒内充电，并且风机可以产生气流对手机充电产生的热量进行散热。但是会存在如下情况，有些学生在到校之后没有按规定将手机放置在放置盒内，而班主任有时一时发现不了。为了解决这个问题，所述u形边框的底边通过弹簧连接有活动承载板，所述活动承载板的下表面固定有按压块，所述u形边框的底边安装有压力传感器，所述弹簧和压力传感器均位于所述放置盒内，所有的压力传感器均与所述控制器连接。还包括终端装置，所述终端装置与所述控制器通信连接，控制器内存储有多条学生信息，所述学生信息包括学生的姓名、学号以及该学生对应的手机放置位；控制器进行控制，当某个学生的考勤状态是在校，且该学生对应的手机放置位的压力传感器的测量值小于设定阈值时，控制器向终端装置发送报警信息并该学生的姓名信息。所述终端装置通过通信电线与所述控制器连接，所述终端装置具有显示屏。

当手机放置在放置盒内时，按压块会按压压力传感器，从而使压力传感器的测量值大于设定阈值。理论上在校的学生的放置盒内的压力传感器应该小于设定阈值。某个学生的考勤状态是在校，且该学生对应的手机放置位的压力传感器的测量值小于设定阈值时，说明该学生没有按规定将手机放置在手机放置盒内。当然可能该学生没有带手机，但这种是少数情况，另外可能有些学生会带两个手机，使用这种班牌配合一些人工的管理手段(例如在上学时间看到手机可以没收等手段)可以大大提高管理效率。

本发明的班牌，每个学生拥有一个手机放置位，从而学生上学签到都可以将手机放置在手机放置盒处，并且手机放置盒内可以充电。另外，班主任通过终端装置，可以查看是否有学生缺勤，并且到校的学生是否将手机放置在了手机放置盒内，从而方便班主任对学生的管理，终端装置可以安装在讲台处。从而对于学生用手机的情况可以有效管理。

尽管本发明就优选实施方式进行了示意和描述，但本领域的技术人员应当理解，只要不超出本发明的权利要求所限定的范围，可以对本发明进行各种变化和修改。