一种便于收纳的人工智能的在线教育终端的制作方法

本发明涉及教育终端技术领域，具体为一种便于收纳的人工智能的在线教育终端。

背景技术：

随着社会的不断发展，各个行业都得到了蓬勃发展，每个行业都需要对人员不断进行强化培训，用以提高自身的实力，因此需使用到相应的教育终端。

目前市面上的教育终端多种多样，但功能性较为单一，还存在一定的问题，已逐渐无法满足人们的需求，具体问题有以下几点：

1、传统的此类教育终端不具备相应的存储功能，随身所需使用用品无处放置，十分不便；

2、传统的此类教育终端不具备相应的远程监测功能，其实用性一般，时常困扰着人们；

3、传统的此类教育终端不具备相应调节角度的功能，无法让所有的人员进行观看，导致其教育效果达不到预期，具有一定的局限性。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种便于收纳的人工智能的在线教育终端，以解决上述背景技术中提出教育终端不便于存储、无法远程监测以及无法调节角度的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于收纳的人工智能的在线教育终端，包括承载平台、终端板块、液晶显示屏、操作台和控制面板，所述承载平台的上方设有终端板块，终端板块表面的一端设有液晶显示屏，所述终端板块底端的中心位置处设有底座，底座底端的中心位置处铰接有轴承，所述终端板块一侧的承载平台顶端设有操作台，操作台一侧的外壁上设有控制面板，且控制面板内部plc控制器的输出端与液晶显示屏的输入端电性连接，所述承载平台底端的两侧皆设有存储柜，存储柜的内部设有存储室，所述存储柜的底端皆设有橡胶垫片，所述存储柜一侧的外壁上设有无线发射器，且无线发射器的输入端与控制面板内部plc控制器的输出端电性连接。

优选的，所述液晶显示屏上方的终端板块表面设有微型摄像头，且微型摄像头的输入端与控制面板内部plc控制器的输出端电性连接，同时微型摄像头两侧的终端板块表面皆设有led灯，且led灯的输入端与控制面板内部plc控制器的输出端电性连接。

优选的，所述轴承下方的承载平台顶部设有转盘，且转盘的顶端与轴承的底端固定连接。

优选的，所述轴承两侧的承载平台顶端皆设有吸盘。

优选的，所述吸盘顶端的中心位置处设有连接杆，且连接杆的顶端与终端板块的底端固定连接。

优选的，所述存储柜表面的中心位置处设有柜门。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该便于收纳的人工智能的在线教育终端不仅提高了教育终端使用时的便捷性，提高了教育终端的实用性，而且提高了教育终端的适用范围；

1、通过在承载平台底端两侧设存储柜，存储柜内部设存储室,存储柜表面中心位置处设柜门，实现了教育终端便于存储的功能，从而提高了教育终端使用时的便捷性；

2、通过在液晶显示屏上方终端板块表面设微型摄像头，微型摄像头两侧终端板块表面设led灯,存储柜一侧外壁上设无线发射器,实现了教育终端远程监测的功能，从而提高了教育终端的实用性；

3、通过在终端板块底端中心位置处设底座，底座底端中心位置处铰接轴承,轴承下方承载平台顶部设转盘,轴承两侧承载平台顶端设吸盘,吸盘顶端中心位置处设连接杆，实现了教育终端调节角度的功能，从而提高了教育终端的适用范围。

附图说明

图1为本发明的主视结构示意图；

图2为本发明的外部结构示意图；

图3为本发明的侧视结构示意图；

图4为本发明的系统框架结构示意图。

图中：1、承载平台；2、终端板块；3、液晶显示屏；4、led灯；5、底座；6、微型摄像头；7、轴承；8、转盘；9、操作台；10、连接杆；11、吸盘；12、存储柜；13、存储室；14、橡胶垫片；15、柜门；16、控制面板；17、无线发射器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供的一种实施例：一种便于收纳的人工智能的在线教育终端，包括承载平台1、终端板块2、液晶显示屏3、操作台9和控制面板16，承载平台1的上方设有终端板块2，终端板块2表面的一端设有液晶显示屏3，该液晶显示屏3的型号可为t215hvn01.1，液晶显示屏3上方的终端板块2表面设有微型摄像头6，该微型摄像头6的型号可为imx220，且微型摄像头6的输入端与控制面板16内部plc控制器的输出端电性连接，同时微型摄像头6两侧的终端板块2表面皆设有led灯4，该led灯4的型号可为xd-108w，且led灯4的输入端与控制面板16内部plc控制器的输出端电性连接，便于远程监测，终端板块2底端的中心位置处设有底座5，底座5底端的中心位置处铰接有轴承7，轴承7下方的承载平台1顶部设有转盘8，且转盘8的顶端与轴承7的底端固定连接，便于调节角度，轴承7两侧的承载平台1顶端皆设有吸盘11，便于吸附固定，吸盘11顶端的中心位置处设有连接杆10，且连接杆10的顶端与终端板块2的底端固定连接，便于吸附固定，终端板块2一侧的承载平台1顶端设有操作台9，操作台9一侧的外壁上设有控制面板16，该控制面板16的型号可为gc-1，且控制面板16内部plc控制器的输出端与液晶显示屏3的输入端电性连接，承载平台1底端的两侧皆设有存储柜12，存储柜12表面的中心位置处设有柜门15，便于物件存储，存储柜12的内部设有存储室13，存储柜12的底端皆设有橡胶垫片14，存储柜12一侧的外壁上设有无线发射器17，该无线发射器17的型号可为uwa-br100，且无线发射器17的输入端与控制面板16内部plc控制器的输出端电性连接。

工作原理：当教育终端使用时，操作控制面板16打开液晶显示屏3进行教育使用，首先通过操作控制面板16打开led灯4与微型摄像头6，使其由led灯4进行照射，在而由微型摄像头6进行拍摄记录，相关数据会反馈至控制面板16，操作控制面板16打开无线发射器17，即可将相关数据实时上传至外部系统，以便于远程监测，再通过旋转底座5，使其在轴承7上方旋转，进而完成终端板块2的角度调节，在而按压吸盘11，经连接杆10将终端板块2与承载平台1固定吸附，最后通过拉动柜门15打开存储室13，即可将物件存储至存储室13中，随后关闭柜门15即可，从而完成教育终端的使用。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种便于收纳的人工智能的在线教育终端，包括承载平台、终端板块、液晶显示屏、操作台和控制面板，所述承载平台的上方设有终端板块，终端板块表面的一端设有液晶显示屏，所述终端板块底端的中心位置处设有底座，底座底端的中心位置处铰接有轴承，所述终端板块一侧的承载平台顶端设有操作台，操作台一侧的外壁上设有控制面板，所述承载平台底端的两侧皆设有存储柜，存储柜的内部设有存储室，所述存储柜的底端皆设有橡胶垫片，所述存储柜一侧的外壁上设有无线发射器。本发明不仅提高了教育终端使用时的便捷性，提高了教育终端的实用性，而且提高了教育终端的适用范围。

技术研发人员：鲁学成
受保护的技术使用者：甘肃蒲公英信息技术有限公司
技术研发日：2019.03.25
技术公布日：2019.06.14