一种新型的基于法语教学的记忆型听力训练设备的制作方法

本发明涉及教学工具技术领域，更具体地说，本发明涉及一种新型的基于法语教学的记忆型听力训练设备。

背景技术：

法语是属于欧洲印欧语系罗曼语族的独立语言，罗曼语族包括中部罗曼语、西部罗曼语与东部罗曼语，法语是一种表音的文字，单词的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的，这一点就和中文有着明显的不同。

专利申请公布号cn206021608u的实用新型专利公开了一种大学英语教学用听力训练装置，包括壳体和听力装置，所述壳体内设有一听力装置安装槽，听力装置放置于该听力装置安装槽内，所述听力装置顶面上设有一个以上的弧形槽，所述壳体底面上固定安装两平行的支撑杆，两支撑杆相对面上均固定安装一发条，两发条之间设有一横向设置的滚筒，滚筒内的转轴两侧分别与相对应的发条连接，滚筒外圈面上包裹一白纸层。该实用新型结构简单，使用方便，经济成本低，适用范围广，上课时可将听力装置放置在壳体内，方便学生的观看及听力，且在听力的过程中可将听到的单词或者语句记录下来，增加了单词及语句的记忆力，下课后又能将听力装置拿下，使得在外面也能随时随地的训练英语。

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如该实用在使用时容易受到外界的声音进行干扰，影响听力和专注力，使用时耳机隔音效果不佳。

发明新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本发明的实施例提供一种新型的基于法语教学的记忆型听力训练设备，通过设置隔离机构，多个组合板通过第一连接杆带动滑轮在环形导向槽内部滑动，之后一个组合板通过固定块带动卡板进入到卡壳内部，之后拉动拉环，拉环带动插上升，同时对弹簧进行挤压，当卡板表面的插孔与插销重合时，弹簧带动插销插入到插孔内部，从而将隔音板和顶板之间的空间进行密封，由丁基橡胶材料制成的连接层可以有效的防止外界声音通过组合板缝隙处进入到隔音板和顶板之间的空间，由吸音海绵材料制成的吸音层有效的对外界的声音进行吸附，防止声音进入到隔音板和顶板之间的空间，隔音毡对隔音板和顶板之间的声音进行吸收，避免发生回音效果，同时防止内部的声音传出去，影响外界，有效的避免受到外界的声音干扰，提升了听力和专注力，增加了听力训练的效率，提升听力的质量，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型的基于法语教学的记忆型听力训练设备，包括底座，所述底座顶部固定设有固定箱，所述固定箱顶部固定设有训练台，所述训练台顶部固定设有显示器，所述显示器顶部设有隔离机构；

所述隔离机构包括隔离板，所述隔离板顶部设有顶板，所述顶板底部和底座表面均设有环形导向槽，所述环形导向槽内部设有多个滑轮，多个所述滑轮与环形导向槽滑动连接，多个所述滑轮底部设有第一连接杆，所述第一连接杆底部设有组合板，所述组合板一侧设有连接板，所述连接板顶部和底部均设有连接层，所述顶板正面和背面均设有隔音板，所述隔音板一侧和组合板一侧均与连接板两端铰接，所述连接层由丁基橡胶材料制成，所述组合板一侧固定设有吸音层，所述吸音层由吸音海绵材料制成，所述组合板由玻璃材料制成，所述组合板另一侧设有隔音毡。

在一个优选地实施方式中，所述顶板底部设有训练机构，所述训练机构包括音箱，所述音箱设置在隔音板内壁。

在一个优选地实施方式中，所述环形导向槽一侧设有滑槽，所述滑槽内部设有滑块，所述滑块底部设有滚珠，所述滑块与滑槽滑动连接。

在一个优选地实施方式中，所述滑块底部固定设有第二连接杆，所述第二连接杆底部固定设有移动板，所述移动板底部固定设有竖板。

在一个优选地实施方式中，所述竖板一侧设有挂钩，所述挂钩底部设有头带耳机。

在一个优选地实施方式中，所述底座顶部固定设有轴承，所述轴承顶部固定设有支撑柱，所述支撑柱顶部设有座板，所述座板一侧固定设有靠板。

在一个优选地实施方式中，所述音箱顶部设有万向管，所述万向管一端与隔音板表面固定连接，所述万向管一端固定设有照明灯。

在一个优选地实施方式中，一个所述组合板一侧设有固定块，所述固定块一侧固定设有卡板，所述卡板一侧设有卡壳，所述卡板与卡壳相匹配，所述卡壳内部设有凹槽，所述凹槽内部设有弹簧，所述卡壳与另一组合板固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述弹簧顶端与凹槽内壁固定连接，所述弹簧内部设有插销，所述卡板表面设有插孔，所述插销与插孔相匹配，所述弹簧底端与插销固定连接，所述插销顶部固定设有拉环。

本发明的技术效果和优点：

1、通过设置隔离机构，多个组合板通过第一连接杆带动滑轮在环形导向槽内部滑动，之后一个组合板通过固定块带动卡板进入到卡壳内部，之后拉动拉环，拉环带动插上升，同时对弹簧进行挤压，当卡板表面的插孔与插销重合时，弹簧带动插销插入到插孔内部，从而将隔音板和顶板之间的空间进行密封，由丁基橡胶材料制成的连接层可以有效的防止外界声音通过组合板缝隙处进入到隔音板和顶板之间的空间，由吸音海绵材料制成的吸音层有效的对外界的声音进行吸附，防止声音进入到隔音板和顶板之间的空间，隔音毡对隔音板和顶板之间的声音进行吸收，避免发生回音效果，同时防止内部的声音传出去，影响外界，有效的避免受到外界的声音干扰，提升了听力和专注力，增加了听力训练的效率，提升听力的质量；

2、通过设置训练机构，显示器对教学进行展示，音箱将教学声音在隔音板和顶板之间的空间进行传导，挂钩通过竖板和移动板带动第二连接杆进行水平移动，之后第二连接杆带动滑块在滑槽内部滑动，滚珠提升滑块的移动效率，然后可以使用到头带耳机进行单人训练，方便使用者进行单人或者开阔式训练，避免受到它人的打扰，提升听力训练的便捷性，进一步提升听力训练的质量。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图。

图2为本发明的剖视图。

图3为本发明的图1中a部局部结构示意图。

图4为本发明的图1中b部局部结构示意图。

图5为本发明的卡板和卡壳结构示意图。

图6为本发明的卡板和卡壳俯视图。

图7为本发明的组合板结构示意图。

图8为本发明的座板和靠板立体示意图。

附图标记为：1底座、2固定箱、3训练台、4显示器、5隔离机构、6隔离板、7顶板、8环形导向槽、9滑轮、10第一连接杆、11组合板、12连接板、13连接层、14隔音板、15吸音层、16隔音毡、17训练机构、18音箱、19滑槽、20滑块、21滚珠、22第二连接杆、23移动板、24竖板、25挂钩、26头带耳机、27轴承、28支撑柱、29座板、30靠板、31万向管、32照明灯、33固定块、34卡板、35卡壳、36凹槽、37弹簧、38插销、39插孔、40拉环。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如附图1-8所示的一种新型的基于法语教学的记忆型听力训练设备，包括底座1，所述底座1顶部固定设有固定箱2，所述固定箱2顶部固定设有训练台3，所述训练台3顶部固定设有显示器4，所述显示器4顶部设有隔离机构5；

所述隔离机构5包括隔离板6，所述隔离板6顶部设有顶板7，所述顶板7底部和底座1表面均设有环形导向槽8，所述环形导向槽8内部设有多个滑轮9，多个所述滑轮9与环形导向槽8滑动连接，多个所述滑轮9底部设有第一连接杆10，所述第一连接杆10底部设有组合板11，所述组合板11一侧设有连接板12，所述连接板12顶部和底部均设有连接层13，所述顶板7正面和背面均设有隔音板14，所述隔音板14一侧和组合板11一侧均与连接板12两端铰接，所述连接层13由丁基橡胶材料制成，所述组合板11一侧固定设有吸音层15，所述吸音层15由吸音海绵材料制成，所述组合板11由玻璃材料制成，所述组合板11另一侧设有隔音毡16；

一个所述组合板11一侧设有固定块33，所述固定块33一侧固定设有卡板34，所述卡板34一侧设有卡壳35，所述卡板34与卡壳35相匹配，所述卡壳35内部设有凹槽36，所述凹槽36内部设有弹簧37，所述卡壳35与另一组合板11固定连接；

所述弹簧37顶端与凹槽36内壁固定连接，所述弹簧37内部设有插销38，所述卡板34表面设有插孔39，所述插销38与插孔39相匹配，所述弹簧37底端与插销38固定连接，所述插销38顶部固定设有拉环40。

实施方式具体为：拉动组合板11，多个组合板11通过第一连接杆10带动滑轮9在环形导向槽8内部滑动，之后一个组合板11通过固定块33带动卡板34进入到卡壳35内部，之后拉动拉环40，拉环40带动插上升，同时对弹簧37进行挤压，当卡板34表面的插孔39与插销38重合时，松开拉环40，弹簧37带动插销38插入到插孔39内部，从而将隔音板14和顶板7之间的空间进行密封，由丁基橡胶材料制成的连接层13可以有效的防止外界声音通过组合板11缝隙处进入到隔音板14和顶板7之间的空间，由吸音海绵材料制成的吸音层15有效的对外界的声音进行吸附，防止声音进入到隔音板14和顶板7之间的空间，隔音毡16对隔音板14和顶板7之间的声音进行吸收，避免发生回音效果，同时防止内部的声音传出去，影响外界，有效的避免受到外界的声音干扰，提升了听力和专注力，增加了听力训练的效率，提升听力的质量。

如附图1所示的一种新型的基于法语教学的记忆型听力训练设备，还包括训练机构17，所述训练机构17设置在顶板7底部，所述训练机构17包括音箱18，所述音箱18设置在隔音板14内壁；

所述环形导向槽8一侧设有滑槽19，所述滑槽19内部设有滑块20，所述滑块20底部设有滚珠21，所述滑块20与滑槽19滑动连接；

所述滑块20底部固定设有第二连接杆22，所述第二连接杆22底部固定设有移动板23，所述移动板23底部固定设有竖板24；

所述竖板24一侧设有挂钩25，所述挂钩25底部设有头带耳机26；

所述底座1顶部固定设有轴承27，所述轴承27顶部固定设有支撑柱28，所述支撑柱28顶部设有座板29，所述座板29一侧固定设有靠板30；

所述音箱18顶部设有万向管31，所述万向管31一端与隔音板14表面固定连接，所述万向管31一端固定设有照明灯32。

实施方式具体为：显示器4对教学进行展示，音箱18将教学声音在隔音板14和顶板7之间的空间进行传导，之后拉动挂钩25，挂钩25通过竖板24和移动板23带动第二连接杆22进行水平移动，之后第二连接杆22带动滑块20在滑槽19内部滑动，滚珠21提升滑块20的移动效率，然后可以使用到头带耳机26进行单人训练，使用者可以坐在座板29上，通过轴承27可以对支撑柱28进行多角度的调节，之后打开照明灯32对隔音板14和顶板7之间的空间进行小明，方便使用者进行单人或者开阔式训练，避免受到它人的打扰，提升听力训练的便捷性，进一步提升听力训练的质量。

本发明工作原理：

参照说明书附图1-8，通过设置隔离机构5，多个组合板11通过第一连接杆10带动滑轮9在环形导向槽8内部滑动，之后一个组合板11通过固定块33带动卡板34进入到卡壳35内部，之后拉动拉环40，拉环40带动插上升，同时对弹簧37进行挤压，当卡板34表面的插孔39与插销38重合时，弹簧37带动插销38插入到插孔39内部，从而将隔音板14和顶板7之间的空间进行密封，由丁基橡胶材料制成的连接层13可以有效的防止外界声音通过组合板11缝隙处进入到隔音板14和顶板7之间的空间，由吸音海绵材料制成的吸音层15有效的对外界的声音进行吸附，防止声音进入到隔音板14和顶板7之间的空间，隔音毡16对隔音板14和顶板7之间的声音进行吸收，避免发生回音效果，同时防止内部的声音传出去，影响外界，有效的避免受到外界的声音干扰，提升了听力和专注力，增加了听力训练的效率，提升听力的质量；

参照说明书附图1，通过设置训练机构17，显示器4对教学进行展示，音箱18将教学声音在隔音板14和顶板7之间的空间进行传导，挂钩25通过竖板24和移动板23带动第二连接杆22进行水平移动，之后第二连接杆22带动滑块20在滑槽19内部滑动，滚珠21提升滑块20的移动效率，然后可以使用到头带耳机26进行单人训练，方便使用者进行单人或者开阔式训练，避免受到它人的打扰，提升听力训练的便捷性，进一步提升听力训练的质量。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本发明公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本发明同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。