一种英语教学板中四线格快速划线装置的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，具体涉及一种英语教学板中四线格快速划线装置。

背景技术：

英语作为一门语言学，越来越来受到人们的学习使用，随着社会的发展，职场上的求职者多会一门外语尤其重要，英语是作为全日制教学中所必修的一门语言，我国现代教育中在中小学英语开始已经得到广泛教学，英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。现在教学中教室中使用的教学板取代了墙体式黑板，一般都能被吸铁石所吸附，现代化设备教学，在教育中得到广泛运用。

现代英语所使用的拼写字母，是完全借用了26个英文字母，在对英语教学的过程中，需要对使用到的英文字母进行书写，为了教育中小学生规范端正的书写英文字母，需要使用到最基础的四线格来进行书写教学，大多数情况下老师采用人为手工画四线格的方式进行教学，由于手工绘制的四线格不规范，学生不能规范的书写使用，学习效率低，导致老师教学质量差，为此，我们提出一种英语教学板中四线格快速划线装置。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种英语教学板中四线格快速划线装置，便于对四线格的快速划线，便于学生规范的书写使用，提高学生的学习效率和老师的教学质量。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本发明是通过以下技术方案实现：

一种英语教学板中四线格快速划线装置，包括框架板，所述框架板的左右两侧对称固接有u形把手，所述框架板的内腔滑动连接有夹持条板，所述夹持条板的左侧开设有卡接槽，所述卡接槽的内腔右侧固接有螺栓柱，所述螺栓柱上套接有与卡接槽相配合的卡接条板，所述螺栓柱上螺接有蝶形螺母，且蝶形螺母位于卡接条板的左侧，所述夹持条板的前侧壁上下两端均开设有铰接槽，且铰接槽的左侧贯穿夹持条板的左侧壁，两组所述铰接槽的内腔右侧均转动连接有导向杆，所述夹持条板的上下两侧对称插接有棱柱挡销，两组所述棱柱挡销相互贴近的一端均伸入铰接槽的内腔贴近螺栓柱的一侧，且棱柱挡销位于导向杆的左侧，所述夹持条板和卡接条板的连接处的前侧壁上下两端均等间距开设有四组粉笔容纳孔；

所述导向杆上滑动套接有压紧板，所述导向杆的顶部固接有支撑板，所述支撑板的底部中心处螺接有压紧螺纹柱，且压紧螺纹柱的底部通过轴承与压紧板相转接，所述压紧螺纹柱的顶部固接有旋拧手柄，且旋拧手柄位于支撑板的顶部，所述压紧板的底部左右两侧均等间距设置有与粉笔容纳孔相配合的压紧机构，所述框架板的底部左右两侧均固接有支撑柱，两组所述支撑柱的底部均固接有容纳盒，两组所述容纳盒的底部均嵌合安装有强力磁铁块。

优选地，上述用于英语教学板中四线格快速划线装置中，所述压紧机构包括压紧块，所述压紧块的顶部固接有立柱杆，所述压紧板的顶部开设有与立柱杆相配合的活动孔，所述立柱杆上套接有压紧弹簧，且压紧弹簧位于压紧块与压紧板之间，所述立柱杆的顶部固接有限位块，且限位块位于压紧板的顶部，便于对粉笔容纳孔中放置的粉笔进行压紧固定。

优选地，上述用于英语教学板中四线格快速划线装置中，所述支撑板的顶部左右两侧均等间距开设有与限位块相配合的让位孔，便于对限位块的移动调节。

优选地，上述用于英语教学板中四线格快速划线装置中，所述夹持条板的左右两侧对称设置有滑轮，所述框架板的内腔左右两侧对称开设有滑槽，两组所述滑槽的内腔相互远离的一侧均固接有与滑轮相配合的导向轨，通过滑轮在导向轨上滚动，减小摩擦力，便于夹持条板在框架板中移动进行划线工作。

优选地，上述用于英语教学板中四线格快速划线装置中，所述支撑板的顶部中心处嵌合安装有与压紧螺纹柱相配合的螺纹套，便于压紧螺纹柱在支撑板上进行旋转升降。

优选地，上述用于英语教学板中四线格快速划线装置中，两组所述铰接槽的内腔上下两侧均开设有与棱柱挡销相配合的插接孔，便于对棱柱挡销的插接限位。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

本发明结构设计合理，一方面通过蝶形螺母与螺栓柱的螺接配合，通过卡接条板、夹持条板和粉笔容纳孔的配合实现对粉笔的容纳存放，通过强力磁铁块的吸附作用，便于将装置吸附固定在教学板上，通过在框架板中滑动夹持条板带动四组粉笔进行划线工作，从而便于对四线格的快速划线，便于学生规范的书写使用，提高学生的学习效率和老师的教学质量，另一方面通过铰接槽、棱柱挡销和导向杆的配合，使导向杆能够进行转动调节，从而便于对粉笔容纳孔的中粉笔进行更换，通过压紧机构便于对粉笔进行压紧，通过压紧弹簧的弹性伸缩作用，和通过立柱杆和活动孔的配合，在可调节范围内，便于压紧块对不同长度的粉笔进行压紧，提高对粉笔的利用率。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的俯剖视图一；

图2为本发明的俯剖视图二；

图3为本发明的图1的右剖视图一；

图4为本发明的图1的右剖视图二；

图5为本发明的压紧机构的使用状态结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-框架板，2-u形把手，3-夹持条板，4-卡接槽，5-螺栓柱，6-卡接条板，7-蝶形螺母，8-铰接槽，9-导向杆，10-棱柱挡销，11-粉笔容纳孔，12-压紧板，13-支撑板，14-压紧螺纹柱，15-旋拧手柄，16-压紧机构，1601-限位块，1602-活动孔，1603-压紧弹簧，1604-立柱杆，1605-压紧块，17-支撑柱，18-容纳盒，19-强力磁铁块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5所示，一种英语教学板中四线格快速划线装置，包括框架板1，框架板1的左右两侧对称固接有u形把手2，框架板1的内腔滑动连接有夹持条板3，夹持条板3的左右两侧对称设置有滑轮，框架板1的内腔左右两侧对称开设有滑槽，两组滑槽的内腔相互远离的一侧均固接有与滑轮相配合的导向轨，通过滑轮在导向轨上滚动，减小摩擦力，便于夹持条板3在框架板1中移动进行划线工作，夹持条板3的左侧开设有卡接槽4，卡接槽4的内腔右侧固接有螺栓柱5，螺栓柱5上套接有与卡接槽4相配合的卡接条板6，螺栓柱5上螺接有蝶形螺母7，且蝶形螺母7位于卡接条板6的左侧，夹持条板3的前侧壁上下两端均开设有铰接槽8，且铰接槽8的左侧贯穿夹持条板3的左侧壁，两组铰接槽8的内腔右侧均转动连接有导向杆9，夹持条板3的上下两侧对称插接有棱柱挡销10，两组棱柱挡销10相互贴近的一端均伸入铰接槽8的内腔贴近螺栓柱5的一侧，且棱柱挡销10位于导向杆9的左侧，两组铰接槽8的内腔上下两侧均开设有与棱柱挡销10相配合的插接孔，便于对棱柱挡销10的插接限位，夹持条板3和卡接条板6的连接处的前侧壁上下两端均等间距开设有四组粉笔容纳孔11；导向杆9上滑动套接有压紧板12，导向杆9的顶部固接有支撑板13，支撑板13的底部中心处螺接有压紧螺纹柱14，且压紧螺纹柱14的底部通过轴承与压紧板12相转接，支撑板13的顶部中心处嵌合安装有与压紧螺纹柱14相配合的螺纹套，便于压紧螺纹柱14在支撑板13上进行旋转升降，压紧螺纹柱14的顶部固接有旋拧手柄15，且旋拧手柄15位于支撑板13的顶部，压紧板12的底部左右两侧均等间距设置有与粉笔容纳孔11相配合的压紧机构16，压紧机构16包括压紧块1605，压紧块1605的顶部固接有立柱杆1604，压紧板12的顶部开设有与立柱杆1604相配合的活动孔1602，立柱杆1604上套接有压紧弹簧1603，且压紧弹簧1603位于压紧块1605与压紧板12之间，立柱杆1604的顶部固接有限位块1601，且限位块1601位于压紧板12的顶部，便于对粉笔容纳孔11中放置的粉笔进行压紧固定，支撑板13的顶部左右两侧均等间距开设有与限位块1601相配合的让位孔。便于对限位块1601的移动调节，框架板1的底部左右两侧均固接有支撑柱17，两组支撑柱17的底部均固接有容纳盒18，两组容纳盒18的底部均嵌合安装有强力磁铁块19。

本实施例的一个具体应用为：本发明结构设计合理，通过u形把手2将本装置移动到教学板上的画线区，通过强力磁铁块19的吸附作用，便于将本装置吸附固定在教学板上，通过在螺栓柱5上旋拧蝶形螺母7，使卡接条板6在卡接槽4中进行调节，通过将粉笔放入到粉笔容纳孔11中，再通过旋拧蝶形螺母7使卡接条板6在卡接槽4中限位固定，实现粉笔容纳孔11对粉笔的容纳存放，通过导向杆9在铰接槽8中转动调节，通过棱柱挡销10对转动调节后的导向杆9进行限位，通过旋转旋拧手柄15使压紧螺纹柱14带动压紧板12在导向杆9上上下移动，通过压紧块1605对粉笔容纳孔11中的粉笔进行压紧，通过在框架板1中滑动夹持条板3带动四组粉笔进行划线工作，从而便于对四线格的快速划线，便于学生规范的书写使用，提高学生的学习效率和老师的教学质量，通过铰接槽8、棱柱挡销10和导向杆9的配合，使导向杆9能够进行转动调节，从而便于对粉笔容纳孔11的中粉笔进行更换，通过压紧弹簧1603的弹性伸缩作用，通过立柱杆1604在活动孔1602中活动调节，通过限位块1601对立柱杆1604进行限位，从而在可调节范围内，便于压紧块1605对不同长度的粉笔进行压紧，提高对粉笔的利用率。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。