一种远程教育设备的制作方法

本发明涉及远程教育技术领域，具体为一种远程教育设备。

背景技术：

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

目前市场上的远程教育设备多种多样，但是普遍上存在着不方便调节的缺点，在进行投影教育的时候，不能方便的调节所投影的高度，影响了学习者对课程的学习，同时在进行移动的过程中，不能有效的对教育设备进行保护，容易发生碰撞而损坏，造成经济上的损失，故而提出一种远程教育设备来解决上述所提出的问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种远程教育设备，具备方便调节等优点，解决了普遍上存在着不方便调节的缺点，在进行投影教育的时候，不能方便的调节所投影的高度，影响了学习者对课程的学习，同时在进行移动的过程中，不能有效的对教育设备进行保护，容易发生碰撞而损坏，造成经济上的损失的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便调节的目的，本发明提供如下技术方案：一种远程教育设备，包括防护箱，所述防护箱内腔顶壁和底壁的左右两侧均固定安装有限定块，左侧所述限定块的内部固定安装有限定杆，右侧所述限定块的内部活动安装有螺纹杆，所述限定杆的外表面活动安装有活动块，所述螺纹杆的外表面活动安装有螺纹块，所述活动块和螺纹块相对的一侧之间固定安装有连接块，所述防护箱内腔底壁的中心固定安装有支撑块，所述连接块顶部的左右两侧均固定安装有转座，两个所述转座相对的一侧均开设有转槽，所述转槽的内部活动安装有转杆，所述转杆的顶部固定安装有固定座，所述固定座的顶部固定安装有教育设备本体，所述转座的背面固定安装有背板，所述背板的正面固定安装有橡胶板，所述螺纹杆的外表面固定安装有第一齿盘，所述第一齿盘的外表面啮合有第二齿盘，所述第二齿盘的右侧固定安装有连接杆，所述连接杆远离第二齿盘的一端贯穿并延伸至防护箱的右侧，所述连接杆的外表面固定安装有转块。

优选的，所述防护箱的形状为内部空心的长方体，所述限定块的内径分别与限定杆和螺纹杆的外径相适配。

优选的，左右两侧所述限定块呈对称分布于防护箱中轴线的左右两侧，所述支撑块包括圆杆，所述圆杆的顶部固定安装有圆盘。

优选的，两个所述转座呈对称分布于连接块中轴线的左右两侧，所述转槽的内径与转杆的外径相适配。

优选的，所述背板的长度和宽度分别大于橡胶板的长度和宽度，所述连接杆的外径与转块的内径相适配。

优选的，所述防护箱的背面固定安装有数量为两个轴承，所述轴承的内部活动安装有轴杆，所述轴杆的顶部固定安装有密封板。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种远程教育设备，具备以下有益效果：

1、该远程教育设备，通过转动转块的时候，来带动连接杆进行转动，由于连接杆左侧的第二齿盘与螺纹杆外表面的第一齿盘相啮合，从而带动螺纹杆进行转动，在其转动的时候螺纹块在外表面向上移动，同时连接块与活动块同时向上移动，经过活动块与连接块对螺纹块进行限定，避免其产生自转，在连接块向上移动的过程中，其顶部的教育设备本体升处防护箱外，来对其高度进行调节，达到了方便调节的目的。

2、该远程教育设备，通过转动转块完成教育设备本体的高度调节，在其反转的时候，教育设备本体收回防护箱的内部，来对其进行防撞和防尘等有效的保护，经过转杆的转动，在其转动的时候，使教育设备本体靠在背板上的橡胶板上，由于橡胶板的阻力较大，能够使其稳定的靠在橡胶板上，同时也对教育设备本体的角度进行了调节，从而达到了方便调节的目的。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明背板的结构示意图。

图中：1防护箱、2限定块、3限定杆、4螺纹杆、5活动块、6螺纹块、7连接块、8支撑块、9转座、10转槽、11转杆、12固定座、13教育设备本体、14背板、15橡胶板、16第一齿盘、17第二齿盘、18连接杆、19转块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，一种远程教育设备，包括防护箱1，防护箱1的形状为内部空心的长方体，限定块2的内径分别与限定杆3和螺纹杆4的外径相适配，防护箱1内腔顶壁和底壁的左右两侧均固定安装有限定块2，防护箱1的背面固定安装有数量为两个轴承，轴承的内部活动安装有轴杆，轴杆的顶部固定安装有密封板，左右两侧限定块2呈对称分布于防护箱1中轴线的左右两侧，支撑块8包括圆杆，圆杆的顶部固定安装有圆，左侧限定块2的内部固定安装有限定杆3，右侧限定块2的内部活动安装有螺纹杆4，通过转动转块19的时候，来带动连接杆18进行转动，由于连接杆18左侧的第二齿盘17与螺纹杆4外表面的第一齿盘16相啮合，从而带动螺纹杆4进行转动，在其转动的时候螺纹块6在外表面向上移动，同时连接块7与活动块5同时向上移动，经过活动块5与连接块7对螺纹块6进行限定，避免其产生自转，在连接块7向上移动的过程中，其顶部的教育设备本体13升处防护箱1外，来对其高度进行调节，达到了方便调节的目的，限定杆3的外表面活动安装有活动块5，螺纹杆4的外表面活动安装有螺纹块6，活动块5和螺纹块6相对的一侧之间固定安装有连接块7，防护箱1内腔底壁的中心固定安装有支撑块8，连接块7顶部的左右两侧均固定安装有转座9，两个转座9呈对称分布于连接块7中轴线的左右两侧，转槽10的内径与转杆11的外径相适配，两个转座9相对的一侧均开设有转槽10，转槽10的内部活动安装有转杆11，转杆11的顶部固定安装有固定座12，固定座12的顶部固定安装有教育设备本体13，通过转动转块19完成教育设备本体13的高度调节，在其反转的时候，教育设备本体13收回防护箱1的内部，来对其进行防撞和防尘等有效的保护，经过转杆11的转动，在其转动的时候，使教育设备本体13靠在背板14上的橡胶板15上，由于橡胶板15的阻力较大，能够使其稳定的靠在橡胶板15上，同时也对教育设备本体13的角度进行了调节，从而达到了方便调节的目的，转座9的背面固定安装有背板14，背板14的正面固定安装有橡胶板15，背板14的长度和宽度分别大于橡胶板15的长度和宽度，连接杆18的外径与转块19的内径相适配，螺纹杆4的外表面固定安装有第一齿盘16，第一齿盘16的外表面啮合有第二齿盘17，第二齿盘17的右侧固定安装有连接杆18，连接杆18远离第二齿盘17的一端贯穿并延伸至防护箱1的右侧，连接杆18的外表面固定安装有转块19。

在使用时，通过转动转块19完成教育设备本体13的高度调节，在其反转的时候，教育设备本体13收回防护箱1的内部，来对其进行防撞和防尘等有效的保护，经过转杆11的转动，在其转动的时候，使教育设备本体13靠在背板14上的橡胶板15上。

综上所述，该远程教育设备，通过转动转块19的时候，来带动连接杆18进行转动，由于连接杆18左侧的第二齿盘17与螺纹杆4外表面的第一齿盘16相啮合，从而带动螺纹杆4进行转动，在其转动的时候螺纹块6在外表面向上移动，同时连接块7与活动块5同时向上移动，经过活动块5与连接块7对螺纹块6进行限定，避免其产生自转，在连接块7向上移动的过程中，其顶部的教育设备本体13升处防护箱1外，来对其高度进行调节，达到了方便调节的目的。

并且，通过转动转块19完成教育设备本体13的高度调节，在其反转的时候，教育设备本体13收回防护箱1的内部，来对其进行防撞和防尘等有效的保护，经过转杆11的转动，在其转动的时候，使教育设备本体13靠在背板14上的橡胶板15上，由于橡胶板15的阻力较大，能够使其稳定的靠在橡胶板15上，同时也对教育设备本体13的角度进行了调节，从而达到了方便调节的目的，解决了普遍上存在着不方便调节的缺点，在进行投影教育的时候，不能方便的调节所投影的高度，影响了学习者对课程的学习，同时在进行移动的过程中，不能有效的对教育设备进行保护，容易发生碰撞而损坏，造成经济上的损失的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。