一种多用途的配电模拟实训平台的实现方法与流程

本发明涉及配电模拟领域，具体为一种多用途的配电模拟实训平台的实现方法。

背景技术：

配电是在电力系统中直接与用户相连并向用户分配电能的环节，配电系统由配电变电所、高压配电线路、配电变压器、低压配电线路以及相应的控制保护设备组成，用户在学习配电时需要进行配电模拟实训平台训练；传统配电模拟实训平台的方法仅仅采用计算机仿真，使用计算机仿真时用户无法接触到实际配电线路，不利于用户学习，且用途少，不适用于不同场景的模拟，不能满足用户仿真培训的需要；针对这些缺陷，设计一种多用途的配电模拟实训平台的实现方法使很有必要的。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种多用途的配电模拟实训平台的实现方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：一种多用途的配电模拟实训平台的实现方法，包括步骤一，配电实训调研；步骤二，计算机模拟电路；步骤三，配电电路连接；步骤四，物理仿真实操；步骤五，档案归纳存储；步骤六，后期数据对比；

其中在上述步骤一中，配电实训调研包括以下步骤：

1)人工根据学生的学习需求选择合适的配电站，询问工作人员与观察配电站的外观及供电方式，记录存储观测数据；

2)人工观测配电站电路连接方式，寻找配电站电路连接图纸，并且根据观测信息进行手绘简单电路图；

其中在上述步骤二中，计算机模拟电路包括以下步骤：

1)人工分析配电站电路环节与电气设备结构的工作原理与功能，掌握配电站电路设计方法与基本内容；

2)根据配电站电路自行手绘设置电路，人工计算验证电路的合理性；

3)将手绘的配电站电路用计算机数学模型模拟建立，计算机自行运作验证电路的合理性；

其中在上述步骤三中，配电电路连接包括以下步骤：

1)根据步骤二3)中计算机模拟的配电站电路进行装配，选择合适的装配电路元件；

2)高压配电室：采用室内布局方式，各种设备安装不同功能放置在不同的隔离柜中，分为进线隔间、母联开关隔间、计量隔间与出线隔间，每个隔间使用绝缘板隔离；

3)车间变电室：采用三个低压配电柜组成，采用模拟进线柜、电容补偿柜、联络柜与馈电柜连接组成；

4)负荷柜：设置有变压器，安装在电路连接处，采用电阻串联作为基本负载，可以自由调节电阻；

5)电源箱：设置有电源，为整个配电站电路进行供电；

6)后台操作：使用计算机进行后台操控，控制整个配电站电路的开启与关闭，同时控制整个配电站电路元件工作；

其中在上述步骤四中，物理仿真实操包括以下步骤：

1)将步骤三中连接的电路通入电源，进行一次电路循环，根据工作情况计算相应的运行参数，并检测计算机显示的电路数据；

2)再次将电路接通电源，进行多次电路循环工作，观察电路的变化情况，持续监测电路情况1-2h，记录监测数据；

3)将监测数据与步骤一2)中考察数据进行对比，记录对比数据；

其中在上述步骤五中，将得到的结论人工记录存储在档案室与电脑中各一份，以备再次对比；

其中在上述步骤六中，每隔一端时间人工记录观察数据，同时对比数据。

根据上述技术方案，所述步骤一2)中，记录数据存储在档案室中，以备后续对比。

根据上述技术方案，所述步骤二2)中，数据需要连续记录一个星期，进行计算整理归纳。

根据上述技术方案，所述步骤三1)中，电路元件需要进行单个检测，确定电路元件无损坏。

根据上述技术方案，所述步骤四2)中，持续观察电路1-2天，记录电路运行状况。

根据上述技术方案，所述步骤六中，每隔一个月观察记录一次。

与现有技术相比，本发明所达到的有益效果是：该一种多用途的配电模拟实训平台的实现方法，采用计算机仿真与物理仿真同步进行，适用于不同场景的模拟，多用途，方便用户使用，满足用户仿真培训的需要，使用户能够多用途多方式的进行掌握配电电路的运行与原理，以多用途的配电模拟进行实训，信息面更广，大大提升用户掌握速度，解决了传统配电模拟方式少，无法使用户全面掌握配电电路运行与原理的问题，有利于用户使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的方法流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1，本发明提供一种技术方案：

一种多用途的配电模拟实训平台的实现方法，包括步骤一，配电实训调研；步骤二，计算机模拟电路；步骤三，配电电路连接；步骤四，物理仿真实操；步骤五，档案归纳存储；步骤六，后期数据对比；

其中在上述步骤一中，配电实训调研包括以下步骤：

1)人工根据学生的学习需求选择合适的配电站，询问工作人员与观察配电站的外观及供电方式，记录存储观测数据；

2)人工观测配电站电路连接方式，寻找配电站电路连接图纸，并且根据观测信息进行手绘简单电路图，记录数据存储在档案室中，以备后续对比；

其中在上述步骤二中，计算机模拟电路包括以下步骤：

1)人工分析配电站电路环节与电气设备结构的工作原理与功能，掌握配电站电路设计方法与基本内容；

2)根据配电站电路自行手绘设置电路，人工计算验证电路的合理性，数据需要连续记录一个星期，进行计算整理归纳；

3)将手绘的配电站电路用计算机数学模型模拟建立，计算机自行运作验证电路的合理性；

其中在上述步骤三中，配电电路连接包括以下步骤：

1)根据步骤二3)中计算机模拟的配电站电路进行装配，选择合适的装配电路元件，电路元件需要进行单个检测，确定电路元件无损坏；

2)高压配电室：采用室内布局方式，各种设备安装不同功能放置在不同的隔离柜中，分为进线隔间、母联开关隔间、计量隔间与出线隔间，每个隔间使用绝缘板隔离；

3)车间变电室：采用三个低压配电柜组成，采用模拟进线柜、电容补偿柜、联络柜与馈电柜连接组成；

4)负荷柜：设置有变压器，安装在电路连接处，采用电阻串联作为基本负载，可以自由调节电阻；

5)电源箱：设置有电源，为整个配电站电路进行供电；

6)后台操作：使用计算机进行后台操控，控制整个配电站电路的开启与关闭，同时控制整个配电站电路元件工作；

其中在上述步骤四中，物理仿真实操包括以下步骤：

1)将步骤三中连接的电路通入电源，进行一次电路循环，根据工作情况计算相应的运行参数，并检测计算机显示的电路数据；

2)再次将电路接通电源，进行多次电路循环工作，观察电路的变化情况，持续监测电路情况1-2h，记录监测数据，持续观察电路1-2天，记录电路运行状况；

3)将监测数据与步骤一2)中考察数据进行对比，记录对比数据；

其中在上述步骤五中，将得到的结论人工记录存储在档案室与电脑中各一份，以备再次对比；

其中在上述步骤六中，每隔一端时间人工记录观察数据，同时对比数据，每隔一个月观察记录一次。

基于上述，本发明的优点在于，本发明，采用计算机仿真与物理仿真同步进行，适用于不同场景的模拟，多用途，方便用户使用，满足用户仿真培训的需要，使用户能够多用途多方式的进行掌握配电电路的运行与原理，以多用途的配电模拟进行实训，信息面更广，大大提升用户掌握速度，解决了传统配电模拟方式少，无法使用户全面掌握配电电路运行与原理的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。