一种用于智慧黑板的翻转装置的制作方法

本发明属于智慧教学设备领域，特别是涉及一种用于智慧黑板的翻转装置。

背景技术：

传统的黑板教学依然非常普及而广泛，擦拭黑板时产生的粉笔灰尘一直危害着师生的身体健康，目前市场上出现的黑板往往只有一面，往往一堂课需要老师反复擦拭几遍，导致黑板檫一堂课也要分别清洁，而市场上使用的无尘粉笔由于附着不均匀，书写效果差，也影响了其推广和应用。另外，由于黑板需要不断擦拭，既增加了教师的劳动强度，又浪费了课堂时间。

针对上述问题，本申请文件提供了一种用于智慧黑板的翻转装置，能够有效解决且结构简单优化。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种用于智慧黑板的翻转装置，通过在展示板内设置能够转动的多边框体黑板架，每一面框体均设置有黑板且黑板能够转动使黑板的正反两面都能使用，解决了现有的课堂上黑板不足需要反复擦拭、耽误课堂时间的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种用于智慧黑板的翻转装置，包括展示板、黑板架和黑板擦，

所述展示板表面开设有贯通槽；所述展示板正面设置有两相互平行的滑轨；所述滑轨对称设置在贯通槽上下两侧；所述展示板背面设置有安装支架；所述安装支架一侧设置有电机；

所述黑板架为对边相等的多边框体；所述黑板架两端面设置有转轴；所述转轴与安装支架转动配合，所述转轴一端穿过安装支架与电机的输出轴连接；所述多边框体周侧面安装有黑板；所述黑板置于贯通槽内部；所述多边框体每一侧边均开设有一限位槽；所述限位槽内活动设置有一销轴；所述黑板一侧开设有开设有销孔；所述销孔与销轴相互配合；

所述黑板擦为一杆体；所述黑板擦一侧面两端设置有滑块；所述滑块与滑轨之间滑动配合；两所述滑块之间设置有擦拭布；所述擦拭布与黑板表面相互贴合。

进一步地，所述展示板背面设置有若干支撑杆；所述支撑杆一端通过螺栓固定在墙面上。

进一步地，所述贯通槽的宽度与多变框体的周侧面宽度相同。

进一步地，所述黑板相对两侧面中部安装有转轴；所述转轴转动连接在多边框体内。

进一步地，所述多边框体内为正四边形或正五边形或正六边形。

本发明具有以下有益效果：

本发明通过在展示板内设置能够转动的多边框体黑板架，每一面框体均设置有黑板且黑板能够转动使黑板的正反两面都能使用，并通过销轴与销孔的配合实现对黑板的固定，再通过贯通槽上下两侧的滑轨与黑板擦两端滑块的滑动配合，实现对黑板的快速清洁，提高了上课效率，避免黑板的反复擦拭。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的一种用于智慧黑板的翻转装置结构示意图；

图2为图1的正视图；

图3为图2的侧视图；

图4为黑板擦的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-展示板，2-黑板架，3-黑板擦，4-电机，5-黑板，6-限位槽，101-贯通槽，102-滑轨，103-安装支架，301-滑块，302-擦拭布，501-销孔，601-销轴。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4所示，本发明为一种用于智慧黑板的翻转装置，包括展示板1、黑板架2和黑板擦3，

展示板1表面开设有贯通槽101；展示板1正面设置有两相互平行的滑轨102；滑轨102对称设置在贯通槽101上下两侧；展示板1背面设置有安装支架103；安装支架103一侧设置有电机4；

黑板架2为对边相等的多边框体；黑板架2两端面设置有转轴；转轴与安装支架103转动配合，转轴一端穿过安装支架103与电机4的输出轴连接；多边框体周侧面安装有黑板5；黑板5置于贯通槽101内部；多边框体每一侧边均开设有一限位槽6；限位槽6内活动设置有一销轴601；黑板5一侧开设有开设有销孔501；销孔501与销轴601相互配合，使黑板不会在书写过程中发生转动，影响书写效果；

黑板擦3为一杆体；黑板擦3一侧面两端设置有滑块301；滑块301与滑轨102之间滑动配合；两滑块301之间设置有擦拭布302；擦拭布302与黑板5表面相互贴合，黑板擦3在滑轨102上左右滑动时，擦拭布302即可完成对黑板5表面的擦拭，当黑板擦3需要清洁时，也可将黑板擦3滑动至滑轨102的一端后取下，进行清理完成后，再将黑板擦3安装在滑轨102上。

其中，展示板1背面设置有若干支撑杆；支撑杆一端通过螺栓固定在墙面上，展示板1是固定在墙壁上的，黑板架2固定在展示板1和墙壁之间，教师也可以从展示板1的侧面对黑板架2进行旋转。

其中，贯通槽101的宽度与多变框体的周侧面宽度相同，使黑板能够正好位于贯通槽101内。

其中，黑板5相对两侧面中部安装有转轴；转轴转动连接在多边框体内，每块黑板5在使用过程中都能进行翻转，当翻转到与展示板1平行，则通过销轴与销孔的配合，使黑板进行固定，方便在黑板上进行书写。

其中，多边框体内为正四边形或正五边形或正六边形；图中为正四边形的多边框体，正四边形的多边框体则安装有4块黑板且每块黑板的正反两面都能够使用。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。