一种火焰感应演示装置的制作方法

本实用新型涉及演示装置技术领域，具体为一种火焰感应演示装置。

背景技术：

现在学生的好奇心越来越强，他们对未知世界充满探索欲，但由于他们的年龄以及智力的限制，老师仅仅通过ppt演示和口头上讲述很难让学生完全透彻理解；通过相关的模型来辅助教学，并让学生亲自动手实践，实行一种互动的教学模式，这样不仅能将枯燥的知识变得更生动有趣，还能易于学生接受，激发学生的学习兴趣。

现在已经出现了很多的教学演示装置，各种物理化学现象的演示等，这些对于学生学习物理化学知识起到了很好的作用。虽然现有技术已经出现了各式各样的教学演示装置，但是对于火焰的探测还没有一个全面的演示装置。因此，我们需要提一种火焰感应演示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种火焰感应演示装置，结构设计简单合理，操作方便，便于携带和调节，方便教学演示的进行，安全稳定，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种火焰感应演示装置，包括支撑板和火焰传感器本体，所述支撑板的下端安装有支撑脚，所述支撑板的正面上通过铰链铰接有放置板，所述支撑板的上部开设有第一通孔和第二通孔，所述支撑板背面上固定安装有火焰传感器本体，所述火焰传感器本体上安装有按钮开关，所述第二通孔内安装有扬声器，所述第二通孔的一侧安装有防护网，所述支撑板的背面连接有电源盒。

优选的，所述支撑脚设置有两个，且支撑脚转动安装在支撑板下端面。

优选的，所述电源盒内安装有充电电池，所述电源盒上安装有充电口。

优选的，所述电源盒上安装有电源插口，所述火焰传感器本体电控端电性连接有与电源插口相匹配的插头。

优选的，所述火焰传感器本体上的感应触脚穿过第一通孔并伸出支撑板的另一侧。

优选的，所述电源盒上镶嵌有铁片，所述支撑板背面镶嵌有与铁片吸合的磁铁。

优选的，所述放置板绕铰链在0-90度内旋转，所述放置板设置在第一通孔的正下方。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过将火焰装置放置在放置板上，通过上方设有的火焰传感器本体的感应触角感应，并将感应信号通过扬声器发声体现出来，生动形象，结构设计简单合理，操作方便，安全稳定；

2、通过支撑脚绕支撑板底部旋转，以及放置板向上折叠收起，减小体积，便于调节和携带，电源盒通过磁铁与支撑板上安装的铁片吸合，便于更换和对内部充电电池进行充电，方便教学演示的进行。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的背面结构示意图；

图3为本实用新型的背面磁铁安装结构示意图；

图4为本实用新型中电源盒的结构示意图。

图中：1支撑板、2支撑脚、3放置板、4铰链、5第一通孔、6火焰传感器本体、7按钮开关、8第二通孔、9扬声器、10防护网、11电源盒、12铁片、13磁铁、14充电口、15电源插口、16插头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种火焰感应演示装置，包括支撑板1和火焰传感器本体6，所述支撑板1的下端安装有支撑脚2，所述支撑板1的正面上通过铰链4铰接有放置板3，所述支撑板1的上部开设有第一通孔5和第二通孔8，所述支撑板1背面上固定安装有火焰传感器本体6，所述火焰传感器本体6上安装有按钮开关7，所述第二通孔8内安装有扬声器9，所述第二通孔8的一侧安装有防护网10，所述支撑板1的背面连接有电源盒11，电源盒11内部安装电源用于对火焰传感器本体6和扬声器9供电。

具体的，所述支撑脚2设置有两个，且支撑脚2转动安装在支撑板1下端面，便于调节支撑角度以及收缩支撑脚2，使得占有空间小，便于携带。

具体的，所述电源盒11内安装有充电电池，所述电源盒11上安装有充电口14，便于充电使用，节能环保，避免繁琐的更换电池。

具体的，所述电源盒11上安装有电源插口15，所述火焰传感器本体6电控端电性连接有与电源插口15相匹配的插头16。

具体的，所述火焰传感器本体6上的感应触脚穿过第一通孔5并伸出支撑板1的另一侧。

具体的，所述电源盒上镶嵌有铁片12，所述支撑板1背面镶嵌有与铁片12吸合的磁铁13。

具体的，所述放置板3绕铰链在0-90度内旋转，所述放置板3设置在第一通孔5的正下方。

工作原理：在使用时，通过将火焰装置放置在放置板3上，通过上方设有的火焰传感器本体6的感应触角感应，配合电源盒11供电接通扬声器9，使得扬声器9发出提示音，生动形象，结构设计简单合理，操作方便，安全稳定；通过支撑脚2绕支撑板1底部旋转，以及放置板3向上折叠收起，减小体积，便于调节和携带，电源盒11通过磁铁13与支撑板1上安装的铁片12吸合，便于更换和对内部充电电池进行充电，方便教学演示的进行，有利于推广和普及。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。