一种汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机的制作方法

本实用新型涉及掌上学习机技术领域，具体为一种汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机。

背景技术：

在科学相较发达的现在涌现了许多的电子产品，掌上学习机就是一种。掌上学习机相较于以往的学习机，外形美观，体型更加小巧，质量更轻，不占用空间，更方便使用者拿取和携带，且掌上学习机还具有汉语手写配备英文翻译的功能，让掌上学习机小巧的同时又不失功能。掌上学习机能更好的帮助使用者学习并掌握知识，减轻学习的负担。

但是，现有的汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机设计简单，需要支架才能站立，容易增加购买支架的费用，导致使用方式不够灵活，汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机的屏幕抗压能力低，容易导致屏幕受到撞击时碎裂，因此不满足现有的需求，对此我们提出了一种汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机，以解决上述背景技术中提出的汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机设计简单，导致使用方式不够灵活的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机，包括主壳体，所述主壳体前端的内部设置有显示屏，所述显示屏的一侧设置有扬声孔，且扬声孔设置有两个，两个所述扬声孔关于主壳体的垂直中心线相对称，所述主壳体下端的内部设置有安装槽，所述安装槽的内部安装有电容笔，且电容笔与主壳体通过卡槽固定连接，所述电容笔的一侧设置有防滑块，且防滑块与电容笔为一体结构，所述主壳体的一端设置有输入端口和开关键，且输入端口位于开关键的一侧，所述主壳体后端的四角均设置有第一防滑垫，且四个第一防滑垫关于主壳体的垂直中心线相对称，所述第一防滑垫与主壳体粘贴连接，所述主壳体后端的设置有散热孔和安置槽，且散热孔位于安置槽的上方。

优选的，所述安置槽的内部安装有支撑板，所述支撑板的下端设置有第二防滑垫，所述支撑板与主壳体通过阻尼转轴转动连接。

优选的，所述显示屏包括基层、防指纹层、防爆层、触摸屏、显示层、背光源和背板，所述基层的下方设置有防指纹层，所述防指纹层的下方设置有防爆层，所述防爆层的下方设置有触摸屏，所述触摸屏的下方设置有显示层，所述显示层的下方设置有背光源，所述背光源的下方设置有背板。

优选的，所述防爆层包括防爆厚片和防爆薄片，所述防爆厚片位于防爆薄片的上方。

优选的，所述支撑板与第二防滑垫粘贴连接。

优选的，所述防爆厚片与防爆薄片粘贴连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过主壳体后方的下端内部设置有支撑板，且支撑板与主壳体通过阻尼转轴连接，实现了支撑板可随意转动并转动停止后可保持形态，不用支撑板时，可收入安置槽中，这样的设计实现了掌上学习的两种使用形态，即可手持又可立于桌面，无需购买支架，增加额外的消费，手持时方便书写汉字，立于桌面时方便观看屏幕翻译后的英文语句，让汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机的使用更加灵活和方便。解决了汉语手写配备英文翻译功能的汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机设计简单，导致使用方式不够灵活的问题。

2、本实用新型通过显示屏中增加防指纹层、防爆层和触摸屏，增强了显示屏的耐用性，使掌上学习机受到撞击时，显示屏不易碎裂。防指纹层具有良好的疏水性和疏油性，不易粘附污染物，使得显示屏更加容易清洁；防爆层具有良好的抗压效果，不易碎裂，这样的设计延长了显示屏的使用寿命，从而延长了掌上学习机的使用寿命。触摸屏可感知接触点，便于识别使用者书写的汉字。

附图说明

图1为本实用新型的主壳体与电容笔的连接关系图；

图2为本实用新型的主壳体的后视图；

图3为本实用新型的显示屏的结构示意图。

图中：1、主壳体；2、显示屏；3、扬声孔；4、安装槽；5、电容笔；6、防滑块；7、输入端口；8、开关键；9、第一防滑垫；10、散热孔；11、安置槽；12、支撑板；13、第二防滑垫；14、基层；15、防指纹层；16、防爆层；17、防爆厚片；18、防爆薄片；19、触摸屏；20、显示层；21、背光源；22、背板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机，包括主壳体1，主壳体1前端的内部设置有显示屏2，显示屏2的一侧设置有扬声孔3，方便播放声音，且扬声孔3设置有两个，两个扬声孔3关于主壳体1的垂直中心线相对称，对称美观，主壳体1下端的内部设置有安装槽4，便与收纳电容笔5，不占空间，安装槽4的内部安装有电容笔5，且电容笔5与主壳体1通过卡槽固定连接，连接方式灵活，便于电容笔5的拆装，电容笔5的一侧设置有防滑块6，有利于将电容笔5从安装槽4中取出，且防滑块6与电容笔5为一体结构，不会出现连接问题，连接没有缝隙，主壳体1的一端设置有输入端口7和开关键8，且输入端口7位于开关键8的一侧，主壳体1后端的四角均设置有第一防滑垫9，放置在桌面时，不易滑动，且四个第一防滑垫9关于主壳体1的垂直中心线相对称，第一防滑垫9与主壳体1粘贴连接，连接牢固，主壳体1后端的设置有散热孔10和安置槽11，散热孔10有利于散热，且散热孔10位于安置槽11的上方。

进一步，安置槽11的内部安装有支撑板12，不用支撑板12时可收纳在安置槽11中，不占空间，支撑板12的下端设置有第二防滑垫13，具有防滑作用，让支撑板12支撑的更加平稳，支撑板12与主壳体1通过阻尼转轴转动连接，便于支撑板12的转动和转动后位置的限定。

进一步，显示屏2包括基层14、防指纹层15、防爆层16、触摸屏19、显示层20、背光源21和背板22，这些层能显示屏2的使用效果更好，基层14的下方设置有防指纹层15，便于清理显示屏2，防指纹层15的下方设置有防爆层16，延长显示屏2的使用寿命，防爆层16的下方设置有触摸屏19，有利于书写，触摸屏19的下方设置有显示层20，显示层20的下方设置有背光源21，背光源21的下方设置有背板22。

进一步，防爆层16包括防爆厚片17和防爆薄片18，防爆厚片17位于防爆薄片18的上方，增加防爆效果，让显示屏2不易碎裂。

进一步，支撑板12与第二防滑垫13粘贴连接，连接牢固，不易使第二防滑垫13脱落，连接部件的质量轻。

进一步，防爆厚片17与防爆薄片18粘贴连接，连接强度高，不易使防爆厚片17与防爆薄片18分离，提高防爆效果。

工作原理：使用时，可将汉语手写配备英文翻译功能的掌上学习机放在一只手中，另一只手将安装槽4内部的电容笔5取出在显示屏2上书写，当手指触摸在电容笔5的外部金属层上时，由于人体电场、电容笔5和显示屏2内的触摸屏19表面形成以一个耦合电容，对于高频电流来说，电容是直接导体，于是电容笔5会从手指与电容笔5的接触点吸走一个很小的电流，这个电流分别从显示屏2内的触摸屏19四角上的电极中流出，并且流经这四个电极的电流与手指到四角的距离成正比，控制器通过对这四个电流比例的精确计算，得出触摸点的位置信息，即可用电容笔5完成汉字的书写。需要将主壳体1站立观看显示屏2时，转动支撑板12，支撑板12与主壳体1通过阻尼转轴转动连接，当对支撑板12施力时，动力大于阻尼转轴的摩擦力，支撑板12机会进行转动，当你不对支撑板12施力时，阻尼转轴的摩擦力很大，支撑板12即固定不动，当支撑板12转动到合适角度后，放置在桌面上即可起到支撑整体的作用，支撑板12下端的第二防滑垫13在支撑过程中起到作用，第二防滑垫13与桌面接触时，摩擦力较大，具有防滑作用。防指纹层15具有良好的疏水和疏油特性，不易粘附污物，防爆层16坚固，耐磨，不易碎裂，具有良好的防爆效果。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。