一种电子技术实训用实验台的制作方法

本实用新型属于电子技术实训技术领域，具体涉及一种电子技术实训用实验台。

背景技术：

电子技术是现代科学技术的一个极为重要的组成部分，它广泛应用于国民经济各部门和人们的生活日常，随着社会发展以及高等教育的需求，电子技术已成为高等学校电子电气、计算机、通信等专业必修的一门专业基础课，然而，要学习好电子技术这门课程，只掌握书本上的理论知识是不够的，还必须通过大量的实训才能将理论与实践结合起来，实验台是电子技术实训的必要设备，虽然现有电子技术实训用实验台的生产工艺正在日渐成熟，但仍有部分不足待改进。

现有技术存在以下问题：现有电子技术实训用实验台未设有防尘结构，虽然不影响实验台的正常操作，但空气中的粉尘容易积聚在实验台的器件上，甚至进入器件内部，加大后期清理难度的同时还缩短了实验台的使用寿命。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种电子技术实训用实验台，具有防尘防水以及防碰撞的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子技术实训用实验台，包括支撑架，所述支撑架的上方设置有实验台，所述实验台上的最外侧设置有防护板，所述防护板的内侧设置有执行区域，所述实验台上靠右侧且位于防护板的内侧设置有电源区域，所述实验台上靠左侧且位于防护板的内侧设置有元器件区域，所述防护板的左右两外侧壁上均设置有支撑板，两个所述支撑板的上方均设置有电动液压杆，两个所述电动液压杆远离支撑板的一侧均设置有连接板，两个所述连接板之间设置有防尘罩。

优选的，所述防尘罩包括基板、缓冲橡胶垫和防水泡沫板，其中，所述基板的一侧设置有缓冲橡胶垫，所述缓冲橡胶垫远离基板的一侧设置有防水泡沫板。

优选的，所述支撑架包括上支撑架、中支撑架和下支撑架，其中，所述中支撑架设置有四根，四根中支撑架分别为长方形的四角位置放置，相邻所述中支撑架的顶部设置有上支撑架，所述上支撑架设置有四根，相邻所述中支撑架的底部设置有下支撑架，所述下支撑架设置有四根。

优选的，所述防尘罩为l型结构设置。

优选的，所述防尘罩靠近连接板的一侧设置有卡槽，连接板靠近防尘罩的一侧设置有卡扣，防尘罩与连接板之间通过卡槽与卡扣的方式可拆卸连接。

优选的，所述连接板与电动液压杆以及电动液压杆与支撑板之间均通过固定座连接。

优选的，所述基板与缓冲橡胶垫以及缓冲橡胶垫与防水泡沫板之间均通过m胶水固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型实验台的防护板两侧设有支撑板，支撑板的上方设有电动液压杆，电动液压杆的上方设有连接板，连接板的中间位置设有防尘罩，未使用时，电动液压杆处于初始位置，防尘罩与防护板相贴合，使实验台处于密闭状态，起到防尘防水的作用，避免灰尘进入实验台内，降低后期清理难度的同时还延长了实验台的使用寿命，使用时，电动液压杆驱动连接板上移，连接板带动防尘罩上移，此时实验台可进行正常实训，具有市场推广力。

2、本实用新型防尘板由基板、缓冲橡胶垫和防水泡沫板构成，这种结构设计既不影响防尘罩的正常防尘防水功能，又能有效避免身高过高的实训人员碰撞防尘罩产生伤害的事情发生，提高实验台的使用安全性。

附图说明

图1为本实用新型防尘罩关闭状态的结构示意图。

图2为本实用新型防尘罩开启状态的结构示意图。

图3为本实用新型防尘罩内部材质构成的结构示意图。

图中：1、支撑架；2、防尘罩；21、基板；22、缓冲橡胶垫；23、防水泡沫板；3、连接板；4、电动液压杆；5、支撑板；6、电源区域；7、实验台；8、元器件区域；9、执行区域；10、防护板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种电子技术实训用实验台，包括支撑架1，为了提高支撑架1的稳定性，本实施例中，优选的，支撑架1包括上支撑架、中支撑架和下支撑架，其中，中支撑架设置有四根，四根中支撑架分别为长方形的四角位置放置，相邻中支撑架的顶部设置有上支撑架，上支撑架设置有四根，相邻中支撑架的底部设置有下支撑架，下支撑架设置有四根，支撑架1的上方设置有实验台7，实验台7上的最外侧设置有防护板10，防护板10的内侧设置有执行区域9，实验台7上靠右侧且位于防护板10的内侧设置有电源区域6，实验台7上靠左侧且位于防护板10的内侧设置有元器件区域8，防护板10的左右两外侧壁上均设置有支撑板5，两个支撑板5的上方均设置有电动液压杆4，两个电动液压杆4远离支撑板5的一侧均设置有连接板3，为了连接板3与电动液压杆4以及电动液压杆4与支撑板5之间连接更加坚固，本实施例中，优选的，连接板3与电动液压杆4以及电动液压杆4与支撑板5之间均通过固定座连接，两个连接板3之间设置有防尘罩2，为了与防护板10相配合形成封闭空间，本实施例中，优选的，防尘罩2为l型结构设置，为了方便拆装防尘罩2，本实施例中，优选的，防尘罩2靠近连接板3的一侧设置有卡槽，连接板3靠近防尘罩2的一侧设置有卡扣，防尘罩2与连接板3之间通过卡槽与卡扣的方式可拆卸连接。

为了具有防尘防水效果的同时防止实训人员发生碰撞危险，本实施例中，优选的，防尘罩2包括基板21、缓冲橡胶垫22和防水泡沫板23，其中，基板21的一侧设置有缓冲橡胶垫22，缓冲橡胶垫22远离基板21的一侧设置有防水泡沫板23，为了保证基板21与缓冲橡胶垫22以及缓冲橡胶垫22与防水泡沫板23之间连接的牢固性，本实施例中，优选的，基板21与缓冲橡胶垫22以及缓冲橡胶垫22与防水泡沫板23之间均通过3m胶水固定连接。

本实用新型中电动液压杆4为已经公开的广泛运用于日常生活的已知技术，其工作原理为：以电动机为动力源，通过双向齿轮泵输出压力油，经油路集成块的控制，至油缸，实现活塞杆的往复运动，本实施例选用的型号为dytz450-/110。

本实用新型的工作原理及使用流程：未使用时，电动液压杆4处于初始位置，防尘罩2与防护板10相贴合，使实验台7处于密闭状态，起到防尘防水的作用，避免灰尘进入实验台7的内部，降低后期实验台7清理难度的同时还延长了实验台7的使用寿命，使用时，电动液压杆4驱动连接板3上移，连接板3带动防尘罩2上移，此时实验台7可进行正常实训，实训时，实训人员可以根据各自需要，进行相关区域(电源区域6、元器件区域8和执行区域9)的操作，已达到实训演练的目的，在实训过程中身高较高的实训人员若不慎碰撞到防尘罩2，防尘罩2中的缓冲橡胶垫22和防水泡沫板23会减轻基板21对人员的伤害(甚至零伤害)，提高使用安全性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。