一种国贸报关教学对照学习装置的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种国贸报关教学对照学习装置。

背景技术：

报关员实务课程是国际贸易专业的核心课程，主要讲述海关的法律法规、进出口商品归类与税费计算以及各类进出口货物的报关要点及通关程序，并在运用这些知识的基础上，掌握进出口货物报关单的填制，处理综合性的实务问题，是一门具有较强实务性、操作性的课程。

现有的教学装置功能单一，需要讲解贸易进出口货物报关程序与对应的法律条例内容比较多，讲解起来比较费劲，不便于学生的理解，且教学面板不便于拆卸搬运，占用体积较大。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于：为了解决现有的教学装置功能单一，需要讲解贸易进出口货物报关程序与对应的法律条例内容比较多，讲解起来比较费劲，不便于学生的理解，且教学面板不便于拆卸搬运，占用体积较大的问题，提供一种国贸报关教学对照学习装置。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种国贸报关教学对照学习装置，包括配重底座，所述配重底座的上端安装有固定柱，所述固定柱的上端设置有升降柱，所述升降柱的两侧均设置有固定座，所述固定座远离升降柱的一侧安装有活动座，所述活动座远离固定座的一侧设置有固定架，所述固定架的上、下两端分别安装有第一黑板和第二黑板，所述固定架包括外壳，所述外壳的内侧设置有限位柱，所述第一黑板的底端和第二黑板的顶端均设置有滑块，所述滑块的两侧均设置有第二复位弹簧，所述第二复位弹簧远离滑块的一端安装有插销，所述固定架位于活动座内部一端的外侧设置有齿轮，所述齿轮的一侧设置有卡块，所述卡块远离齿轮的一侧设置有销轴，所述销轴的外侧设置有第三复位弹簧，所述固定柱位于配重底座内部一端的外侧设置有棘轮，所述棘轮的一侧设置有棘爪，所述棘爪通过第一复位弹簧与配重底座相连接，所述第一黑板和第二黑板的背面均安装有磁性面板，所述活动座与固定座铰接，且活动座与固定座通过螺栓固定连接。

优选地，所述配重底座的底端四角处均安装有万向轮，所述固定柱延伸至配重底座的内部，且固定柱通过轴承与配重底座活动连接。

优选地，所述升降柱的表面设置有固定孔，且固定孔的数量为多个，所述升降柱通过固定螺栓与固定柱固定连接。

优选地，所述棘爪与棘轮相互啮合，且棘爪远离棘轮的一端通过转轴与配重底座活动连接。

优选地，所述滑块呈弧形结构，所述固定架的内部设置有与滑块相匹配的滑槽，所述外壳的表面设置有与插销相匹配的通孔。

优选地，所述卡块靠近齿轮的一侧设置有与齿轮相互啮合卡齿，且卡块呈弧形结构，所述第三复位弹簧的两端分别与卡块和活动座的内壁相连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过转动固定柱，在棘轮、棘爪和第一复位弹簧的作用下对固定柱进行限位，从而完成第一黑板和第二黑板的旋转，通过向上抽出升降柱，并在固定螺栓和固定孔的配合下对升降柱和固定柱进行固定，从而完成装置的高度调节，通过在卡块、齿轮、销轴和第三复位弹簧的作用下完成固定架的旋转和限位，从而完成黑板与磁性面板之间的转换，同时可以对黑板进行角度调节，增加了教学装置的功能，通过在滑块、第二复位弹簧和插销的配合下，完成第一黑板和第二黑板与固定架的拆卸安装，由于活动座与固定座铰接，且活动座与固定座通过螺栓固定连接，可以将固定架向下转动收起，便于搬运且减小占用空间，通过第一黑板和第二黑板的对照学习，便于学生理解。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型配重底座的内部结构示意图；

图3为本实用新型固定架的结构示意图；

图4为本实用新型活动座的内部结构示意图。

图中：1、配重底座；2、万向轮；3、固定柱；4、升降柱；5、固定座；6、活动座；7、固定架；701、外壳；702、限位柱；8、第一黑板；9、第二黑板；10、固定孔；11、棘轮；12、棘爪；13、第一复位弹簧；14、磁性面板；15、滑块；16、第二复位弹簧；17、插销；18、齿轮；19、卡块；20、销轴；21、第三复位弹簧；22、固定螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种国贸报关教学对照学习装置，包括配重底座1，配重底座1的上端安装有固定柱3，固定柱3的上端设置有升降柱4，升降柱4的两侧均设置有固定座5，固定座5远离升降柱4的一侧安装有活动座6，活动座6远离固定座5的一侧设置有固定架7，固定架7的上、下两端分别安装有第一黑板8和第二黑板9，固定架7包括外壳701，外壳701的内侧设置有限位柱702，第一黑板8的底端和第二黑板9的顶端均设置有滑块15，滑块15的两侧均设置有第二复位弹簧16，第二复位弹簧16远离滑块15的一端安装有插销17，固定架7位于活动座6内部一端的外侧设置有齿轮18，齿轮18的一侧设置有卡块19，卡块19远离齿轮18的一侧设置有销轴20，销轴20的外侧设置有第三复位弹簧21，固定柱3位于配重底座1内部一端的外侧设置有棘轮11，棘轮11的一侧设置有棘爪12，棘爪12通过第一复位弹簧13与配重底座1相连接，第一黑板8和第二黑板9的背面均安装有磁性面板14，活动座6与固定座5铰接，且活动座6与固定座5通过螺栓固定连接。

本实施中：通过转动固定柱3，在棘轮11、棘爪12和第一复位弹簧13的作用下对固定柱3进行限位，从而完成第一黑板8和第二黑板9的旋转，通过向上抽出升降柱4，从而完成装置的高度调节，通过在卡块19、齿轮18、销轴20和第三复位弹簧21的作用下完成固定架7的旋转和限位，从而完成黑板与磁性面板14之间的转换，同时可以对黑板进行角度调节，增加了教学装置的功能，通过在滑块15、第二复位弹簧16和插销17的配合下，完成第一黑板8和第二黑板9与固定架7的拆卸安装，由于活动座6与固定座5铰接，且活动座6与固定座5通过螺栓固定连接，可以将固定架7向下转动收起，便于搬运且减小占用空间，通过第一黑板8和第二黑板9的对照学习，便于学生理解。

请着重参阅图1，配重底座1的底端四角处均安装有万向轮2，固定柱3延伸至配重底座1的内部，且固定柱3通过轴承与配重底座1活动连接，升降柱4的表面设置有固定孔10，且固定孔10的数量为多个，升降柱4通过固定螺栓22与固定柱3固定连接，通过设置的万向轮2便于装置的移动运输，通过向上抽出升降柱4，并在固定螺栓22和固定孔10的配合下对升降柱4和固定柱3进行固定，从而完成装置的高度调节。

请着重参阅图2，棘爪12与棘轮11相互啮合，且棘爪12远离棘轮11的一端通过转轴与配重底座1活动连接，通过逆时针转动固定柱3，停止转动时棘爪12在第一复位弹簧13的作用下与棘轮11啮合，完成对固定柱3进行限位，进而调节装置的转动角度。

请着重参阅图3，滑块15呈弧形结构，固定架7的内部设置有与滑块15相匹配的滑槽，外壳701的表面设置有与插销17相匹配的通孔，通过将滑块15推入滑槽内，插销17在第二复位弹簧16的作用下伸出将滑块15固定，便于第一黑板8和第二黑板9的拆卸安装，便于运输。

请着重参阅图4，卡块19靠近齿轮18的一侧设置有与齿轮18相互啮合卡齿，且卡块19呈弧形结构，第三复位弹簧21的两端分别与卡块19和活动座6的内壁相连接，通过抽出卡块19，然后转动固定架7，完成黑板与磁性面板14之间的转换，同时可以对黑板进行角度调节，松开手，卡块19在第三复位弹簧21的作用下与齿轮18啮合，进行固定。

工作原理：通过万向轮2将教学装置移动至指定位置，将滑块15推入滑槽内，插销17在第二复位弹簧16的作用下伸出将滑块15固定，便于第一黑板8和第二黑板9的拆卸安装，便于运输，通过向上抽出升降柱4，并在固定螺栓22和固定孔10的配合下对升降柱4和固定柱3进行固定，从而完成装置的高度调节，逆时针转动固定柱3，停止转动时棘爪12在第一复位弹簧13的作用下与棘轮11啮合，完成对固定柱3进行限位，进而调节装置的转动角度，抽出卡块19，然后转动固定架7，完成黑板与磁性面板14之间的转换，同时可以对黑板进行角度调节，松开手，卡块19在第三复位弹簧21的作用下与齿轮18啮合，进行固定，由于活动座6与固定座5铰接，且活动座6与固定座5通过螺栓固定连接，可以将固定架7向下转动收起，便于搬运且减小占用空间，通过第一黑板8和第二黑板9进行对照学习，便于学生理解。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。