一种高职英语教师教学用播放设备的制作方法

本实用新型属于播放设备技术领域，具体涉及一种高职英语教师教学用播放设备。

背景技术：

英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化；通常在学习英语中，需要进行听力测试，所以就要用到英语播放设备；现有的高职英语教师教学用播放设备，在使用时，一旦摔至地面，就会对播放设备造成损坏，严重影响播放设备的使用寿命。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种高职英语教师教学用播放设备，以满足实际使用的需要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高职英语教师教学用播放设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高职英语教师教学用播放设备，包括播放设备本体、减震座、减震装置、固定装置和手提装置，所述播放设备本体正表面左端通过合页连接有安装门，所述播放设备本体左侧壁上端设置有充电接口，所述播放设备本体左侧壁下端设置有usb接口，所述播放设备本体底部设置有减震座，所述减震座内部设置为空腔，所述播放设备本体底部贯穿减震座顶部，并延伸至其内部，所述播放设备本体底部固定连接有减震装置，所述播放设备本体通过减震装置和减震座内腔底壁固定连接，所述播放设备本体右侧璧上设置有固定装置，所述播放设备本体顶部设置有手提装置。

优选的，所述减震装置包括上固定块、下固定块、伸缩杆、连接块和连接杆，所述播放设备本体底部两侧固定焊接有上固定块，所述上固定块底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆底部和下固定块顶部固定焊接，所述下固定块底部和减震座内腔底壁固定焊接，所述上固定块和下固定块正表面中心处均固定焊接连接杆，所述上固定块和下固定块通过连接杆固定焊接有连接块，两组所述连接块之间滑动连接有活动杆，所述两组连接块之间设置有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧套设在活动杆上。

优选的，所述固定装置包括安装框、拉杆、伸缩弹簧和定位销，所述播放设备本体右侧璧中心处固定连接有安装框，所述安装框内腔山下壁开设有滑槽，滑槽滑动连接有移动板，所述安装框内部远离播放设备本体一端和移动板之间设置有两组伸缩弹簧，所述安装框右侧璧中心处设置有拉杆，所述拉杆左端和横杆的一端固定焊接，横杆的另一端贯穿安装框右侧壁，并延伸至其内部，且固定焊接于移动板，所述移动板左端固定焊接有定位销，所述播放设备本体正表面右侧开设有与安装门相适应的凹槽，所述播放设备本体右侧璧和安装门右侧璧上均开设有相对应的定位孔，所述定位销和定位孔相互配合。

优选的，所述手提装置包括支撑杆、限位块、第一手提杆和第二手提杆，所述播放设备本体两侧壁上端均固定焊接有支撑杆，所述支撑杆远离播放本体一端固定焊接有限位块，所述支撑杆上活动连接有第一手提杆，两组所述第一手提杆顶部滑动连接有第二手提杆。

优选的，所述播放设备本体正表面上端中心处设置有扬声器，所述播放设备本体正表面下端设置有控制按钮，所述安装门正表面右侧固定焊接有把手。

本实用新型的技术效果和优点：该高职英语教师教学用播放设备，通过设置的减震装置，利用缓冲弹簧的减震缓冲效果，使得该装置衰落地面时，避免了强大的冲击力对该装置的损害，提高了该装置的使用寿命；通过设置的手提装置，能够便于使用者对该装置进行携带，第一手提杆和第二手提杆的滑动连接，使得使用者携带起来，更加的省力；通过设置的固定装置、利用定位销和定位孔的配合使用，通过拉动拉杆，使得移动板和定位销在安装框内横向运动，从而达到对安装门在播放本体上的固定，方便了使用者的使用；该高职英语教师教学用播放设备，结构简单，具有很好的防摔效果。

附图说明

图1为本实用新型的剖视图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型的图1中a处结构放大图。

图中：1播放设备本体、2减震座、3减震装置、31上固定块、32下固定块、33伸缩杆、34连接块、35连接杆、36活动杆、37缓冲弹簧、4固定装置、41安装框、42拉杆、43伸缩弹簧、44定位销、45定位孔、46移动板、5手提装置、51支撑杆、52限位块、53第一手提杆、54第二手提杆、6扬声器、7控制按钮、8充电接口、9usb接口、10安装门、11把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种高职英语教师教学用播放设备，包括播放设备本体1、减震座2、减震装置3、固定装置4和手提装置5，所述播放设备本体1正表面左端通过合页连接有安装门10，所述播放设备本体1左侧壁上端设置有充电接口8，所述播放设备本体1左侧壁下端设置有usb接口9，所述播放设备本体1底部设置有减震座2，所述减震座2内部设置为空腔，所述播放设备本体1底部贯穿减震座2顶部，并延伸至其内部，所述播放设备本体1底部固定连接有减震装置3，所述播放设备本体1通过减震装置3和减震座2内腔底壁固定连接，所述播放设备本体1右侧璧上设置有固定装置4，所述播放设备本体1顶部设置有手提装置5。

具体的，所述减震装置3包括上固定块31、下固定块32、伸缩杆33、连接块34和连接杆35，所述播放设备本体1底部两侧固定焊接有上固定块31，所述上固定块31底部固定连接有伸缩杆33，所述伸缩杆33底部和下固定块32顶部固定焊接，所述下固定块32底部和减震座2内腔底壁固定焊接，所述上固定块31和下固定块32正表面中心处均固定焊接连接杆35，所述上固定块31和下固定块32通过连接杆35固定焊接有连接块34，两组所述连接块34之间滑动连接有活动杆36，所述两组连接块34之间设置有缓冲弹簧37，所述缓冲弹簧37套设在活动杆36上。

具体的，所述固定装置4包括安装框41、拉杆42、伸缩弹簧43和定位销44，所述播放设备本体1右侧璧中心处固定连接有安装框41，所述安装框41内腔山下壁开设有滑槽，滑槽滑动连接有移动板46，所述安装框41内部远离播放设备本体1一端和移动板46之间设置有两组伸缩弹簧43，所述安装框41右侧璧中心处设置有拉杆42，所述拉杆42左端和横杆的一端固定焊接，横杆的另一端贯穿安装框41右侧壁，并延伸至其内部，且固定焊接于移动板46，所述移动板46左端固定焊接有定位销44，所述播放设备本体1正表面右侧开设有与安装门10相适应的凹槽，所述播放设备本体1右侧璧和安装门10右侧璧上均开设有相对应的定位孔45，所述定位销44和定位孔45相互配合。

具体的，所述手提装置5包括支撑杆51、限位块52、第一手提杆53和第二手提杆54，所述播放设备本体1两侧壁上端均固定焊接有支撑杆51，所述支撑杆51远离播放本体一端固定焊接有限位块52，所述支撑杆51上活动连接有第一手提杆53，两组所述第一手提杆53顶部滑动连接有第二手提杆54。

具体的，所述播放设备本体1正表面上端中心处设置有扬声器6，所述播放设备本体1正表面下端设置有控制按钮7，所述安装门10正表面右侧固定焊接有把手11。

具体的，该高职英语教师教学用播放设备，在使用时，首先手握第二手提杆54将该装置带到需要进行播放的地点，在携带的过程中，因为第一手提杆53和第二手提杆54的滑动连接，从而使得使用者携带的更加轻便，当需要进行播放时，可以通过拉动拉杆42，拉杆42带动移动板46和定位销44在安装框41内横行运动，使得定位销44脱离定位孔45，从而进行对安装门10的打开，使得扬声器6和控制按钮7显示于表面，进行操作控制按钮7，对该装置的播放，当该装置摔落地面时，可以通过减震座2进行受力，受力的减震座2进行对下固定块32进行受力，下固定块32带动伸缩杆33收缩，同时使得两组连接块34在活动杆36上活动，并挤压缓冲弹簧37，从而起到了减震缓冲作用，达到了很好的防摔效果。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。