一种改进的课堂用黑板擦的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种改进的课堂用黑板擦。

背景技术：

在日常教学过程中，老师们会在黑板上写板书为学生们讲解和演示，当黑板写满后，会使用黑板擦将黑板上的板书擦除，在现有黑板擦使用过程中，经过对黑板多次擦除后，黑板擦上会粘有大量的粉笔灰尘，影响了擦黑板的效果，使得黑板擦不干净，此时就需要对黑板擦进行清洗，但是在繁忙的教学时间，经常性的对黑板擦进行清洗并不现实，所以有的老师宁愿使用湿抹布也不想用黑板擦；此外，在现有黑板擦使用过程中，会产生大量的粉笔灰尘飘散在空气中，对人体的身心健康造成影响；同时，对于一些低年级或者个子较矮的同学来讲，使用现有黑板擦并不方便对黑板较高处进行擦拭，影响了日常的使用。为解决上述问题，本实用新型提出一种改进的课堂用黑板擦。

技术实现要素：

本实用新型目的是提供一种改进的课堂用黑板擦，减少了频繁清洗的次数，降低了粉尘污染，方便低年级或者个子较矮的同学使用。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：

一种改进的课堂用黑板擦，包括擦头、外壳、连接头、连接软管、伸缩杆一、伸缩杆二、过滤网、吸引装置，其特征在于：

所述擦头铰接连接在所述外壳上，所述擦头为多边棱柱，所述擦头可在所述外壳中转动，所述外壳上有通孔一，所述通孔一上螺纹连接有所述连接头，所述连接头中心位置有通孔二，所述连接头铰接连接有伸缩杆一，所述伸缩杆一为一空心管，所述通孔二与所述伸缩杆一间通过连接软管进行连接，所述伸缩杆一外侧有伸缩杆二，所述伸缩杆二也为一空心管，所述伸缩杆一和伸缩杆二间可进行相对位移，从而使得伸缩杆一和伸缩杆二连接的情况下实现伸长和缩短，所述伸缩杆二的另一端增粗并在内壁有螺纹，所述伸缩杆二螺纹连接有吸引装置，在所述吸引装置与所述伸缩杆二之间有过滤网。

进一步的，所述吸引装置包括保护壳、电动机、扇叶和蓄电池，所述吸引装置保护壳螺纹连接在所述伸缩杆二的末端，所述吸引装置中有电动机，所述电动机带动所述扇叶转动，所述电动机由所述蓄电池供电，所述扇叶转动使吸引装置中产生负压，从而使得所述外壳、所述连接头、所述连接软管、所述伸缩杆一、所述伸缩杆二中产生空气流动。

进一步的，所述擦头位于外壳外部的侧面到外壳开口处的直线距离小于所述擦头到与外壳铰接处距离的三分之一。

进一步的，所述连接头和所述伸缩杆一的铰接孔的周围均有凸齿，两侧凸齿可以互相咬合限制所述连接头和所述伸缩杆一之间的角度自由变化。

进一步的，所述连接头和所述伸缩杆一均采用均有一定韧性的工程塑料，使得所述连接头和所述伸缩杆一之间在一定外力作用下仍可进行角度变化。

进一步的，所述伸缩杆一和伸缩杆二的端部有限位圈。

进一步的，所述过滤网的开口处周围有支撑圈。

进一步的，所述吸引装置的出风口处有防护网。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型由擦头、外壳、连接头、连接软管、伸缩杆一、伸缩杆二、过滤网、吸引装置等组成，擦头为一个多边棱柱，可以通过转动擦头使用不同的侧面擦拭黑板，当一个侧面上沾满了较多粉尘而无法将黑板完全擦干净时，就可通过外力转动擦头实现擦面的更换，减少了黑板擦上沾满粉尘所造成对擦拭效果的影响；伸缩杆一与外壳间有连接头，连接头与外壳间通过螺纹进行连接，通过转动连接头即可将外壳与伸缩杆一分离开，实现带有外壳的擦头进行单独使用，灵活方便，同时便于清洗；伸缩杆一和伸缩杆二配合，实现了本实用新型整体长度的变化，便于低年级学生和个子较矮学生的使用，使得这些学生们可以方便安全的对较高位置的板书进行擦除；在伸缩杆二的末端有吸引装置，从而使得外壳、连接头、连接软管、伸缩杆一、伸缩杆二中的空气流动起来，空气会从外壳中进入，从吸引装置中流出，在伸缩杆二与吸引装置之间有过滤网，可以在一定程度上吸入一些擦黑板所产生的粉尘，并将这些粉尘送到过滤网中进行收集，降低了粉笔粉尘四处飘散所带来人体伤害和环境污染。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型结构示意图。

图3为本实用新型结构爆炸图。

图4为本实用新型结构爆炸图。

图5为本实用新型连接头处结构示意图。

图6为本实用新型连接头处结构示意图。

图7为本实用新型伸缩杆二内部结构示意图。

图8为本实用新型吸引装置内部结构示意图。

其中：1擦头、2外壳、3连接头、4连接软管、5伸缩杆一、6伸缩杆二、7过滤网、8吸引装置、201通孔一、301通孔二、302铰接孔一、305凸齿、501铰接孔二、506限位圈、701支撑圈、801保护壳、802电动机、803扇叶、804蓄电池、805圆管、806防护网。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的实施例进行详细说明，但是本实用新型可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“正面”、“背面”、“竖直”、“横向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1～图8所示，本实用新型公开一种改进的课堂用黑板擦，包括擦头1、外壳2、连接头3、连接软管4、伸缩杆一5、伸缩杆二6、过滤网7、吸引装置8，外壳2为立方形壳体，在外壳2的一侧具有开口，擦头1铰接连接在外壳2内部，擦头2为三棱柱，在擦头2的表面覆盖有棕羊毛，可以对板书进行擦除，擦头1可在外壳2中转动，且始终可以实现擦头1的一个侧面位于外壳2的外部进行擦拭工作，在外壳2上相对于开口的一个面上有通孔一201，通孔一201内部有螺纹，在外壳2的外侧通孔一201中螺纹连接有连接头3，连接头3为圆柱状，与外壳2间通过螺纹连接并深入到外壳2中，连接头3中心位置有通孔二301，在连接头3外侧的两侧各有一个铰接孔一302，伸缩杆一5的一端两侧有铰接孔二501，铰接孔一302与铰接孔二501间铰接连接，使得连接头3与伸缩杆一5之间连接在一起，伸缩杆一5为一空心圆管，连接头3的通孔二301与伸缩杆一5之间通过连接软管4进行连接，在伸缩杆一5外侧有伸缩杆二6，伸缩杆二6也为一空心圆管，伸缩杆二6的直径略大于伸缩杆一5的直径，伸缩杆二6可沿伸缩杆一5的外侧进行进行相对位移，从而使得伸缩杆一5和伸缩杆二6连接的情况下实现本实用新型整体的伸长和缩短，伸缩杆二6的另一端直径突然增大并且在内壁上有螺纹，伸缩杆二6的内螺纹螺纹连接有吸引装置8，在伸缩杆二6的内部吸引装置8与伸缩杆二6之间有过滤网7，过滤网7中具有一定深度，可以储存一定的粉尘。

进一步的，吸引装置8包括保护壳801、电动机802、扇叶803和蓄电池804，保护壳801为椭圆柱状壳体，在保护壳801的上面圆管805，圆管805的外侧有螺纹，螺纹连接在伸缩杆二6的末端，在保护壳801中圆管805的正下方有电动机802，电动机802固定在保护壳801中，电动机802带动扇叶803转动，在电动机802后方保护壳801上有开口进行出风保持内部气压平衡，蓄电池804也固定保护壳801中，电动机802由蓄电池804供电，扇叶803转动使吸引装置8中产生负压，从而使得外壳2、连接头3、连接软管4、伸缩杆一5、伸缩杆二6中产生空气流动将粉尘带入至过滤网中。

进一步的，擦头1位于外壳2外部的侧面到外壳2开口处的直线距离小于擦头1到与外壳2铰接处距离的三分之一，使得本实用新型在使用过程中始终有一个擦头1的侧面可供被使用且擦头1不容易产生自动翻转。连接头3中的一个铰接孔一302和伸缩杆一5中的一个铰接孔二501的周围相对的面均有凸齿305，两侧凸齿305可以互相咬合限制连接头3和伸缩杆一5之间的角度自由变化。连接头3和伸缩杆一5均采用均有一定韧性的工程塑料，使得连接头3和伸缩杆一5之间在一定外力作用下仍可进行角度变化，方便进行任意角度的调节，便于使用。伸缩杆一5和伸缩杆二6的端部均有限位圈506，可以避免伸缩杆二6在移动过程中二者间脱开。过滤网7的开口处周围有支撑圈701进行支撑，可以避免柔软的过滤网发生形变造成粉尘无法收集，同时方便进行安装和更换。吸引装置8的出风口处有防护网806，避免使用手指意外深入造成损伤。

工作原理：本实用新型在使用过程中，可采用擦头1的一个侧面来对板书进行擦除，当这个面上沾满了粉尘不足以将黑板擦干净时，可通过转动擦头1使用其余面继续进行擦除，待全天课程结束后可统一进行清洗，减少了同一板擦的清洗次数，节约了宝贵的课堂时间；由于连接板3与外壳2间通过螺纹进行连接，即可以将伸缩杆一5与外壳2间断开，可使得本实用新型像普通板擦一样进行使用，同时方便进行清洗，使用更为灵活；伸缩杆一5与伸缩杆二6之间可进行相对移动，可使得本实用新型整体变长，方便低年级同学和个子较矮的同学进行使用，适用性强；在本实用新型中还带有吸引装置8，吸引装置8中的电动机802转动带动扇叶803转动可使得外壳2、连接头3、连接软管4、伸缩杆一5、伸缩杆二6中的空气产生流动，将擦黑板过程中产生的一部分粉尘吸入到过滤网7中，减少了粉尘对环境的影响以及对人体的伤害。

进一步说明，上述固定连接和固定安装，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。

以上所述的本实用新型实施方式，并不构成对本实用新型保护范围的限定,任何在本实用新型的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的权利要求保护范围之内。