一种人力资源管理教学装置的制作方法

本实用新型涉及资源管理教学技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种人力资源管理教学装置。

背景技术：

人力资源管理是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化，人力资源管理工作包括：工作分析；制定人力需求计划以及人员招募；培训及开发；薪酬及福利管理、绩效评估；劳动关系管理等，在人力资源管理的过程中需要使用到教学装置，对人们进行教学。

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，由于一般的教学装置都是使用支撑架进行支撑的，本身的稳定性较差，容易发生倒落的现象，降低了其实用性。

技术实现要素：

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种人力资源管理教学装置，通过设置了支撑件，滑动块在滑槽中向下运动至最低端，此时支撑板与地面保持贴合状态，支架、支撑板及固定架三者之间则是构成一个三角形结构，从固定架的四个方向对其进行支撑，提供了良好的稳定支撑效果，避免了该教学装置发生倒落的现象，且便于使用者进行操作，便于将整体进行收纳，提高了其便携性。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人力资源管理教学装置，包括框架及教学板，所述框架上表面嵌入安装有转动销轴，所述框架的内部设置有教学板，所述框架侧表面固定安装有紧固件，所述框架下表面的两端分别固定安装有一组伸缩架，所述伸缩架下方套有固定架，所述固定架四周分别设置有一组支撑件，所述固定架侧表面沿竖直方向上开设有滑槽，所述滑槽的上下两端位置处分别开设有一组定位孔。

在一个优选地实施方式中，所述支撑件包括有与固定架相铰接的支撑板，所述支撑板的上表面铰接有支架，所述支架一端设置有滑动块，所述滑动块侧表面嵌入设置有紧固螺栓，所述滑动块与滑槽之间通过滑动方式相连接。

在一个优选地实施方式中，所述支架和滑动块的连接处设置有活动轴，所述支架和滑动块之间通过活动轴转动连接。

在一个优选地实施方式中，所述紧固件包括有与框架固定连接的固定筒，所述固定筒外侧贯穿设置有定位杆，所述定位杆外表面固定套有固定环，所述定位杆的外部套有紧固弹簧。

在一个优选地实施方式中，所述所述紧固弹簧和固定环均处于固定筒的内部。

在一个优选地实施方式中，所述固定架的上端部嵌入安装有调节螺栓，所述固定架与伸缩架之间通过滑动方式相连接，所述伸缩架侧表面沿竖直方式等距开设有多组螺栓孔，所述调节螺栓与螺栓孔转动连接。

在一个优选地实施方式中，所述固定架底端套有防护套，所述防护套为橡胶材质的构件，且防护套下表面设置有防滑纹路。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型中通过设置了支撑件，滑动块在滑槽中向下运动至最低端，此时支撑板与地面保持贴合状态，支架、支撑板及固定架三者之间则是构成一个三角形结构，从固定架的四个方向对其进行支撑，提供了良好的稳定支撑效果，避免了该教学装置发生倒落的现象，且便于使用者进行操作，便于将整体进行收纳，提高了其便携性；

2、本实用新型中通过设置了紧固件，握住定位杆的一端向固定筒外拉动，定位杆上的固定环则是将紧固弹簧进行压缩，教学板在框架内旋转，松开定位杆，被压缩的紧固弹簧就会由于自身的弹性恢复力，从而将定位杆抵在教学板的侧端，便于快速对其进行紧固，提供了较高的操作便捷性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型中支撑件的结构示意图。

图3为本实用新型中紧固件的结构示意图。

附图标记为：1、框架；2、转动销轴；3、教学板；4、紧固件；41、固定筒；42、定位杆；43、固定环；44、紧固弹簧；5、伸缩架；6、固定架；7、调节螺栓；8、支撑件；81、支撑板；82、支架；83、滑动块；84、紧固螺栓；9、滑槽；10、定位孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如附图1和附图2所示的一种人力资源管理教学装置，包括框架1、转动销轴2、教学板3及紧固件4，所述框架1上表面嵌入安装有转动销轴2，所述框架1的内部设置有教学板3，所述框架1侧表面固定安装有紧固件4，所述框架1下表面的两端分别固定安装有一组伸缩架5，所述伸缩架5下方套有固定架6，所述固定架6四周分别设置有一组支撑件8，所述固定架6侧表面沿竖直方向上开设有滑槽9，所述滑槽9的上下两端位置处分别开设有一组定位孔10。

所述支撑件8包括有与固定架6相铰接的支撑板81，所述支撑板81的上表面铰接有支架82，所述支架82一端设置有滑动块83，所述滑动块83侧表面嵌入设置有紧固螺栓84，所述滑动块83与滑槽9之间通过滑动方式相连接。

所述支架82和滑动块83的连接处设置有活动轴，所述支架82和滑动块83之间通过活动轴转动连接。

所述固定架6的上端部嵌入安装有调节螺栓7，所述固定架6与伸缩架5之间通过滑动方式相连接，所述伸缩架5侧表面沿竖直方式等距开设有多组螺栓孔，所述调节螺栓7与螺栓孔转动连接。

所述固定架6底端套有防护套，所述防护套为橡胶材质的构件，且防护套下表面设置有防滑纹路。

实施方式具体为：在实施本实用新型时，将固定架6支撑在地面上，拉住框架1将伸缩架5向上调节至合适的距离后，拧紧调节螺栓7，使得伸缩架5和固定架6固定连接在一起，拧松滑动块83上的紧固螺栓84，滑动块83在滑槽9中向下运动至最低端，此时，支撑板81与地面保持贴合状态，支架82、支撑板8及固定架6三者之间则是构成一个三角形结构，从固定架6的四个方向对其进行支撑，提供了良好的稳定支撑效果，避免了该教学装置发生倒落的现象，且便于使用者进行操作，便于将整体进行收纳，提高了其便携性。

如附图1和附图3所示的一种人力资源管理教学装置，还包括有紧固件4，其中所述紧固件4包括有与框架1固定连接的固定筒41，所述固定筒41外侧贯穿设置有定位杆42，所述定位杆42外表面固定套有固定环43，所述定位杆42的外部套有紧固弹簧44。

所述所述紧固弹簧44和固定环43均处于固定筒41的内部。

实施方式具体为：在实施本实用新型时，握住定位杆42的一端向固定筒41外拉动，定位杆42上的固定环43则是将紧固弹簧44进行压缩，此时定位杆42的另一端与教学板3侧端分离开来，转动教学板3，教学板3通过转动销轴2在框架1内部旋转，当旋转至一百八十度之后，松开定位杆42，被压缩的紧固弹簧44就会由于自身的弹性恢复力，从而将定位杆42抵在教学板3的侧端，便于快速对其进行紧固，提供了较高的操作便捷性。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1和附图2，通过设置了支撑件8，滑动块83在滑槽9中向下运动至最低端，此时支撑板81与地面保持贴合状态，支架82、支撑板8及固定架6三者之间则是构成一个三角形结构，从固定架6的四个方向对其进行支撑，提供了良好的稳定支撑效果，避免了该教学装置发生倒落的现象，且便于使用者进行操作，便于将整体进行收纳，提高了其便携性；

参照说明书附图1和附图3，通过设置了紧固件4，握住定位杆42的一端向固定筒41外拉动，定位杆42上的固定环43则是将紧固弹簧44进行压缩，教学板3在框架1内旋转，松开定位杆42，被压缩的紧固弹簧44就会由于自身的弹性恢复力，从而将定位杆42抵在教学板3的侧端，便于快速对其进行紧固，提供了较高的操作便捷性。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。