一种英语翻译学习用辅导装置的制作方法

本实用新型涉及英语学习设备技术领域，具体为一种英语翻译学习用辅导装置。

背景技术：

英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的一种语言，因此英语也成为了中国学生的必学课程，尽管我国在英语翻译教学方面积累了丰富的经验取得了重大的进展，但是在实际的英语翻译教学中，仍然存在诸多问题，对于学生来说，英语教学中的听、说、读、写、译这几个方面是相互促进、相互影响的，现有技术中，缺少一种英语学习辅导装置来提高学生英语学习的兴趣，并且学生之间缺少一定的英语互动，因此有必要提出一种英语翻译学习用辅导装置，以解决上述问题。

技术实现要素：

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语翻译学习用辅导装置，包括上端盖以及主体壳，所述上端盖的一侧通过合页转动连接在主体壳的上端面，所述上端盖的上端面中间位置开设有矩形孔一以及矩形孔二，所述矩形孔一内固定有保护壳，所述矩形孔二内转动连接有遮挡板，所述上端盖的下端面对称安装有固定件一以及固定件二，所述固定件一的两端转动连接有支杆一，所述固定件二内转动连接有支杆二，所述支杆一与支杆二的两端设有连接带，所述连接带上设置有若干个磁条，所述支杆二的一端穿过并延伸至上端盖外部，且末端固定有旋钮，所述上端盖的上端面开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有开关键，所述主体壳内滑动连接有收纳装置以及卡片收集盒，所述收纳装置内设有若干个英语翻译卡片，所述上端盖的前端面对称安装有两个卡接头，所述卡接头与卡扣相卡接，所述卡扣固定在主体壳的前端面上侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述收纳装置包括箱壳以及限位块，所述限位块设置有四个，且对称固定在箱壳的两侧位置，所述主体壳内壁两侧位置对称设有限位条，所述箱壳通过限位块与限位条之间的卡接作用滑动连接在主体壳内，所述箱壳的两侧位置对称开设有条形孔，所述箱壳内安装有弹簧一，所述弹簧一的另一端固定在支撑板的下端面，所述支撑板的两侧位置固定有轴杆，所述支撑板通过轴杆与条形孔之间的卡接作用滑动连接在箱壳内。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述开关键的下端面固定有齿条，所述遮挡板的一端安装有小齿轮，所述小齿轮与齿条相啮合，所述上端盖的下端面安装有连接件，所述齿条的一端固定有弹簧二，所述弹簧二的另一端与连接件相固定。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护壳为透明性玻璃材质，所述遮挡板为非透明塑性材质。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述英语翻译卡片的表面上设有与两个矩形框，所述两个矩形框分别与矩形孔一以及矩形孔二相对应，所述英语翻译卡片内设有两个圆形铁片，所述英语翻译卡片通过圆形铁片与磁条之间的磁力作用与连接带相固定。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语翻译学习用辅导装置，具备以下有益效果：

1、本实用新型利用英语翻译卡片一方面帮学生对英语学习中的遇到的生词翻译进行记录，另一方面利用遮挡板对英语翻译卡片进行遮挡，达到一问一答的效果，帮助提高学生对英语翻译学习的热情；

2、本实用新型能辅助学生英语翻译学习训练，有效提高英语学习翻译效率和自主性；

3、本装置结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中上端盖的结构示意图；

图3为本实用新型中遮挡板的结构示意图；

图4为本实用新型中开关键的结构示意图；

图5为本实用新型中收纳装置的结构示意图；

图6为本实用新型中收纳装置的剖视图；

图7为本实用新型中主体壳的剖视图；

图8为本实用新型中英语翻译卡片的剖视图；

图中：1、矩形孔一；2、上端盖；21、固定件一；22、支杆一；23、固定件二；24、支杆二；25、连接带；26、磁条；3、矩形孔二；31、遮挡板；4、开关键；41、齿条；5、卡接头；6、卡扣；7、主体壳；71、限位条；8、旋钮；9、收纳装置；91、限位块；92、箱壳；93、支撑板；94、轴杆；95、条形孔；96、弹簧一；10、卡片收集盒；11、英语翻译卡片；111、圆形铁片；112、矩形框。

具体实施方式

参照图1、2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语翻译学习用辅导装置，包括上端盖2以及主体壳7，所述上端盖2的一侧通过合页转动连接在主体壳7的上端面，所述上端盖2的上端面中间位置开设有矩形孔一1以及矩形孔二3，所述矩形孔一1内固定有保护壳，所述矩形孔二3内转动连接有遮挡板31，所述上端盖2的下端面对称安装有固定件一21以及固定件二23，所述固定件一21的两端转动连接有支杆一22，所述固定件二23内转动连接有支杆二24，所述支杆一22与支杆二24的两端设有连接带25，所述连接带25上设置有若干个磁条26，所述支杆二24的一端穿过并延伸至上端盖2外部，且末端固定有旋钮8，所述上端盖2的上端面开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有开关键4，所述主体壳7内滑动连接有收纳装置9以及卡片收集盒10，所述收纳装置9内设有若干个英语翻译卡片11，所述上端盖2的前端面对称安装有两个卡接头5，所述卡接头5与卡扣6相卡接，所述卡扣6固定在主体壳7的前端面上侧，通过将英语单词或英语句子写在英语翻译卡片11上，并利用遮挡板31对英语翻译进行掩着，学生之间可进行一问一答的学习模式，相互提问学习，来提高学习英语的热情,增加学习的趣味性，具体地，在使用前，学生可将学习中遇到的生词翻译用笔记录在英语翻译卡片11上，将英语翻译卡片11放入收纳装置9中，利用卡接头5与卡扣6之间的卡接作用，使得上端盖2与主体壳7相固定，旋转旋钮8，连接带25带动英语翻译卡片运动，学生透过矩形孔一1观察英语翻译卡片11上的单词或句子，利用开关键4控制遮挡板31的旋转运动，对翻译进行遮挡，可多人一起进行问答活动，从而提高学生英语翻译学习质量，增强记忆，收集盒10对使用过的英语翻译卡片进行收集。

参照图5、6、7，本实施例中，所述收纳装置9包括箱壳92以及限位块91，所述限位块91设置有四个，且对称固定在箱壳92的两侧位置，所述主体壳7内壁两侧位置对称设有限位条71，所述箱壳92通过限位块91与限位条71之间的卡接作用滑动连接在主体壳7内，所述箱壳92的两侧位置对称开设有条形孔95，所述箱壳92内安装有弹簧一96，所述弹簧一96的另一端固定在支撑板93的下端面，所述支撑板93的两侧位置固定有轴杆94，所述支撑板93通过轴杆94与条形孔95之间的卡接作用滑动连接在箱壳92内，通过限位块91与限位条71之间的卡接作用，使得收纳装置9与主体壳7相固定，保证装置的使用质量，支撑板93的两端利用轴杆94与箱壳92卡接，防止支撑板93脱离箱壳92。

参照图3、4，本实施例中，所述开关键4的下端面固定有齿条41，所述遮挡板31的一端安装有小齿轮32，所述小齿轮32与齿条41相啮合，所述上端盖2的下端面安装有连接件27，所述齿条41的一端固定有弹簧二，所述弹簧二的另一端与连接件27相固定，利用弹簧弹力将开关键4保持在初始位置，通过推动开关键4，使得齿条41沿推动方向滑动，带动小齿轮32旋转，从而实现对遮挡板31进行翻转的目的。

本实施例中，所述保护壳为透明性玻璃材质，所述遮挡板31为非透明塑性材质，实现对英语翻译卡片上的内容进行遮挡的目的。

参照图8，本实施例中，所述英语翻译卡片11的表面上设有与两个矩形框112，所述两个矩形框112分别与矩形孔一1以及矩形孔二3相对应，所述英语翻译卡片11内设有两个圆形铁片111，所述英语翻译卡片11通过圆形铁片111与磁条26之间的磁力作用与连接带25相固定，便于将英语翻译卡片11从收纳装置9中取出，节省跟换英语翻译卡片11的时间，提高英语学习效率。

以上所述，仅为实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。