一种初中教育用便携教具的制作方法

文档序号:21671992发布日期:2020-07-31 21:20阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种初中教育用便携教具,包括箱体(1),其特征在于:所述箱体(1)的一侧固定连接有固定块(3),所述固定块(3)的一侧活动连接有第二套筒(12),所述第二套筒(12)的内壁活动连接有连接轴(19),所述第二套筒(12)的外壁活动连接有活动块(5),所述活动块(5)的一侧固定连接有连接块(4),所述箱体(1)的内壁固定连接有固定板(24),所述固定板(24)的内壁开设有固定槽(23),所述固定槽(23)的内壁固定连接有横隔板(6),所述固定槽(23)的内壁固定连接有竖隔板(2),所述固定板(24)的外壁固定连接有连接带(16),所述连接带(16)的一端活动连接有第二连接布(17),所述第二连接布(17)的背面固定连接有子魔术贴(18),所述固定板(24)的一侧活动连接有第一连接布(7),所述箱体(1)的一侧活动连接有第一套筒(21),所述第一套筒(21)的内壁活动连接有转轴(20),所述第一套筒(21)的外壁活动连接有连接盖(9),所述连接盖(9)的内壁固定连接有连接垫(14),所述连接垫(14)的顶部开设有第一放置槽(8),所述连接垫(14)的顶部开设有第二放置槽(13),所述连接垫(14)的顶部开设有第三放置槽(15),所述连接盖(9)的一侧固定连接有把手(11),所述连接盖(9)的一侧固定连接有凸块(10)。

2.根据权利要求1所述的一种初中教育用便携教具,其特征在于:所述连接块(4)的外壁开设有连接孔,且连接孔的形状大小与凸块(10)的形状大小均相互匹配,且连接块(4)通过连接孔与凸块(10)卡合连接。

3.根据权利要求1所述的一种初中教育用便携教具,其特征在于:所述凸块(10)的数量为两个,且两个凸块(10)以连接盖(9)的中垂线为对称轴对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种初中教育用便携教具,其特征在于:所述第一放置槽(8)为三角形放置槽,所述第二放置槽(13)为矩形放置槽,所述第三放置槽(15)为弧形放置槽,所述连接垫(14)为海绵连接垫。

5.根据权利要求1所述的一种初中教育用便携教具,其特征在于:所述第一连接布(7)的正面活动连接有母魔术贴(22),且母魔术贴(22)的形状大小与子魔术贴(18)的形状大小均相互匹配。

6.根据权利要求1所述的一种初中教育用便携教具,其特征在于:所述把手(11)的数量为两个,且两个把手(11)分别设置在箱体(1)的一侧和连接盖(9)的一侧。

7.根据权利要求1所述的一种初中教育用便携教具,其特征在于:所述把手(11)的外壁活动连接有活动套,且活动套为橡胶活动套。


技术总结
本实用新型涉及教学器材技术领域,且公开了一种初中教育用便携教具,包括箱体,所述箱体的一侧固定连接有固定块,所述固定块的一侧活动连接有第二套筒,所述第二套筒的内壁活动连接有连接轴,所述第二套筒的外壁活动连接有活动块,所述活动块的一侧固定连接有连接块,所述箱体的内壁固定连接有固定板,所述固定板的内壁开设有固定槽,所述固定槽的内壁固定连接有横隔板,所述固定槽的内壁固定连接有竖隔板。该初中教育用便携教具,达到了初中教育用便携教具方便携带的目的,解决了一般初中教育用教具不方便携带的问题,能够将三角板等教具统一进行携带,减轻了教学老师的负担,方便了人们的使用,进一步的满足了人们的使用需求。

技术研发人员:韩雪琦;韩海彬
受保护的技术使用者:韩雪琦
技术研发日:2019.11.05
技术公布日:2020.07.31
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